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六年级下册语文课内阅读及答案-《草原》
一、 那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，
不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使 人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想
坐下低吟一首奇丽的小诗。
1、第1句话把小丘的线条比作中国画，这幅中国画具有（ ）
的特点。
A.色彩明丽 B.绿意盎然
C.一望无际 D.错落有致
BC
2、在选文中，用“ ”画出直接写草原景色的句子，
用“ ”画出写作者感受的句子。这种写景中融
入感受的写法有什么好处？
既写出了草原的景美，又抒发了作者对草原美景的赞美和热
爱之情。
3、下列对最后一句话理解不正确的一项是（ ）。
A.“愿久立”与“想坐下”看似相互矛盾，实则是作者在特
定境界里的丰富的内心感受。
B.这句话直抒胸臆，表达了作者对草原风光的赞美之情。
C.这句话表现了作者被草园的奇异景色给惊呆了，想动又动
不了的情景。
D.这句话表达了作者见到草原时的惊喜、赞叹，将独特感受

表达得淋漓尽致。
C

二、我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里,才
到达目的地.一百五十里全是草原.再走一百五十里,也还是
草原.草原上行车十分洒脱,只要方向不错 ,怎么走都可以.
初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞
忽落的小鸟.走 了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的
带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有 鞭子的轻响.快了,
快到了.忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群
马,马上的男 女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,
像一条彩虹向我们飞过来.这是主人来到几十里外欢迎远 客.
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左
右与前面引路.静寂的草原热 闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,
响成一片.车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包.
1、根据句子的意思写出文中的词语。
①自然，不拘束。（ ）
②衣襟和裙带随风飘动。（ ）
洒脱 襟飘带舞
2、选文主要写了哪些内容？下列选项正确的有（ ）。（多
选）

A.写“我们”访问的地址
B.草原广阔、静寂
C.主人骑马来迎接我们
D.寂静的草原热闹起来
ABCD
3、下列句子运用了以动衬静描写方法的是（ ）。
A.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了
一些忽飞忽落的小鸟。
B.静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——
河！
D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——
河！
A 4、“忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群
马，马上的男女老少穿着各色的衣裳， 群马疾驰，襟飘带舞，
像一条彩虹向我们飞过来。”这句话写的是（ ）
的情景，表现了 （ ）。
草原人民来迎接“我们”
草原人民对“我们的热情”
5、《草原》一文，运用了情景交融的写法，既描写了草原的美丽景色，又写出了自己的感受，请你也运用这种方法写一

写自己的校园吧。 踏进校门，映入眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是
用奇形怪状的石头堆砌而成的假山。山顶喷出 来的水花随风
飘散，似雾、似烟！阳光一照，泛起一条瑰丽无比的彩虹，
叫人沉入美好的联想之 中。这景色，既让人惊叹，又叫人舒
服。

参考答案：
一、1、 BC
2、既写出了草原的景美，又抒发了作者对草原美景的赞美
和热爱之情。
3、 C
二、1、洒脱 襟飘带舞
2、ABCD
3、 A
4、草原人民来迎接“我们”
草原人民对“我们的热情”
5、踏进校门 ，映入眼帘的是一个圆形的喷水池。池中间是
用奇形怪状的石头堆砌而成的假山。山顶喷出来的水花随风
飘散，似雾、似烟！阳光一照，泛起一条瑰丽无比的彩虹，
叫人沉入美好的联想之中。这景色， 既让人惊叹，又叫人舒
服。