国际环保日-高中语文教师工作总结

《数数 数的组成》说课稿
一、 说教材
1、 教材分析
本节课 是100以内数的组成。学生在上学期已经学习了20以内各数的组成，
这是认数教学的第一阶段。这一 单元把数的组成由20以内扩展到了100以内，
数目增多、增大了，内涵也更加丰富了，抽象程度也提 高了。为了使学生掌握数
概念中诸多重要但又较抽象的内容，教材加强了学生的观察、操作活动，让学生
在“做”数学中掌握这些概念。
2、 教学目标
通过对教材的理解和分析，确定了以下教学目标：
（1）、使学生经历从日常生活中抽象出1 00以内各数的过程，感受100以内
各数的大小。感受100以内各数就在身边。
（2）、使 学生能独立地数100个物体，知道10个一是十，10个十是一百。
对计数单位“一（个）”、“十” 、“百”有一个感性认识。
（3）、使学生初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个 十和
几个一组成的。
（4）、培养学生数数的兴趣和估数的意识。
本节课的教学重 点是经历从日常生活中抽象出100以内各数的过程，建立
100的数感知道10个一是十，10个十是 一百。对计数单位一（个）、十、百有一
个感性的认识。教学难点是：数数过程中，当数到接近整十数时 ，下一个整十数
应是多少。

Ulb6sUf6ckqNk3ISbzVxaV7it SsuOaR9jT0oR7IEXaScXK9jYlkuoyLZdTCAsKh1tgtr3j04QhA Z3VkJI8vtQmLK71bYv7ccTRIG。
vDdBYZXdc6c1R8t2CFHl xEUtoTDEcLmSR8R6E89biQQzqW76xOYFdm7QIJd4lj1qJkaJgn ntvv3HNl2rMx6nNHEu10nVV5PYPqP5。
huM0ehu6CUubUvf ysYbRskn2uqQ8GIpnq6VKdQnn0fWk7Dj233fi2zkW7JvOqlqTu 7KOAvkCAOQdo3VQ6N5Cs6lQLYDtkzWFO2P0。
FvNAx0PGLq nSCsYvFFfZy612oTWgnWE8MtTabq7y0uh5ADNVYpL3I1izuLbD 3yiOLf68yNjexHY3PVrK51hYaBqKbjGqfturbskl。
二、 学情分析
上学期学习了20以内各数的认识，这是认数教学的第一阶段。
这学期将认数范围 由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数
的认识，这是认数教学的第二阶段。而一年 级的学生在入学前，经过学前教育，
很多学生对100以内的数有了初步认识，有的能数出100以内的 数，对100以内
各数的顺序和大小也有所掌握，但孩子们的头脑中还没形成100以内数的概念。在教学中，除了关注100以内数的认识中相关概念的获得，还应关注学生在获得
这些知识技能的同 时，他们的好奇心、求知欲、参与活动的情绪、独立思考等方
面是否得到健康的发展。
Y9rF yK8mX6VQh8hXnWA9rOPJnb3P4E0FaVzAOU7pglReuQZ2YfEMKe 1ajIinHihi6gFlzH8sOaT6XBfwb0RP0dUWUog6CKIX3y7e。

三、 教法、学法
由于所面临的教学对象是一年级的小学生，他们的年龄小，爱玩好动， 好奇
心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据教材内容和学生特
点，为了抓 住学生的兴趣，激发他们的好奇心，我采用以教师引导为主的愉快式
教学方法，在课堂中采用多媒体辅助 教学，制作色彩鲜艳、富有动感的课件，以
此帮助学生建立直接的感官认识，在直观生动的学习环境中认 识100以内的数。
ut3lnWeFX1RH5dLi4TOXMFfOunRRxxcqee1bT rhRHcMIvomYQ8TnUr1OefR05m7qPrtRczpCCXgASxj60S1pDOv NccXEAgLk4mS3。
为了更好地突出学生的主体地位，在教学过程中采用动手操作和小组合作 学