主板名称-小学五年级上册数学应用题

五年级数学日记集锦【5篇】

数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借 助实验，纯粹的
推理能成功地扩大人们的认知领域。今天小编在这给大家整理了数学
日记五年级 ，接下来随着小编一起来看看吧!
数学日记五年级(一)
数学来源于实践，生产和 生活中充满着数学事实，人们生活最基
本的方式衣、食、住、行，随着市场经济的逐步完善，生活中的科 学
化、经济活动中的最优化，无不需要人们具有更多的能有效运用的数
学知识、思想和方法.一 元一次方程，虽说是最简单的方程，却颇为
有用，这里列出了它在衣、食、住、行方面的用途，供同学们 在学习
知识的过程中，密切联系实际，学有所得，学以致用，增强实践力.
一. “衣”
例1某服装店一天内销售两种服装，甲种服装共卖得1560元，
为了构建和谐社会，乙种 服装送到乡下共卖得1350元，若按甲、乙
两种服装的成本分别计算，甲种服装盈利25%，乙种服装 亏本10%，
试问该服装店这一天共盈利(或亏本)多少元?
解：设这一天内销售的甲种服装成本为x元，乙种服装成本为y
元，则有
x+25%x=1560，① 解①得x=1248.
y-10%y=1350，② 解②得y=1500.
∴销售额—两种成本=(1560+1350)-(1248+1500)=162(元).

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答：该服装店这一天盈利162元.
二. “食”
例2一批食品，如 果年初售出，可获利1万元，如果年末售出，
可获利2.3万元.但需付仓储保管费1000元，同时年 初售出后可以将
本利一起用入周转，抵减银行贷款，银行贷款年利率为24%，问这
批食品是年 初还是年末售出为好.
解 设这批食品的成本为a元，若年初售出后抵减银行贷款，则
利润和少付利息为：
(a+10000)·24%+10000.
所以有23000-1000-〔(a+10000)·24%+10000〕
=0.24(40000-a).
当成本费大于40000元时，年初售出最好;当成本费等于4 0000
元时，年初年末售出均可;当成本费小于40000元时，年末售出最好.
三. “住”
例3.某房地产开发商对购房者可提供分期付款服务：首期付款
3.2万元，以后 每月付1000元，陈先生想用分期付款形式购买一套
价值28万元的住房，他需要多长时间才能付清全 部房款?
分析：设x个月付清全部房款.根据题意可有下面的等量关系：
首期付款+以后每月付款和=28万元.
解： 设x个月付清全部房款.根据题意得：
3.2+0.1x=28
解得：x=248 即20年零8个月付清全部房.

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点评：列一元一次方程解决实际问题，关键是找出包含问题全部
意义的等量关系，然后列出 方程.解出方程后，经过检验，就可得到
实际问题的答案.另外在列方程时，要注意单位的统一.
四.“行”
例4.甲乙两人骑自行车，同时从相距65千米的两地相向而行，
甲的速度为17.5千米小时，乙的速度为15千米小时，经过几个小
时甲乙两人相距32.5千米.
分析 本题容易漏解.应用两种情况讨论.
解 设经过x小时两人相距32.5千米时，
(1)相遇前两人相距32.5千米，方程为
17.5x+15x=65-32. 5：
(2)相遇后两人相距32. 5千米时，方程为
17.5x+15x=65+32.5.
数学日记五年级(二)
围的面积大
一天,灰太狼向聪聪、明明和淘气请教。
灰太狼说:“我有一条绳子,我想用这条绳子围出最大的面积,你们
谁能帮我?”
聪聪得 意的说:“这个很简单,用绳子围成一个圆,这就是最好的设
计!”这时,明明又开口了:“你那已经过 时了!看我的:请将这根绳子拉
成一条长长的直线,假设绳子有无限长,就能围起半个地球,总够大了< br>吧!”“呵呵,你们都真够笨的!是从火星来的吧!”淘气说。

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你们说:谁的设计好?
这道数学题,我亲自动手实践了一下。我用一根100厘米长 的绳
子,分别拼成了圆形、长方形、正方形、平行四边形和三角形。然后,
我又用尺子量了一下 它们的长和宽(或高和底)。由于圆形的面积我还
没学过,所以,我又预习了圆形,在网上看了圆形的课 件,才把圆形弄懂。
呀,这个圆形可不好算!我拼了又拼,摆了又摆,才用毛线拼出一个不像
样 的圆形。圆形的面积计算公式是:s=πr?。我又费了好大的功夫,才
量出圆形的半径。最后,我做了 总结,制成了表格,如下:
形状
条件(厘米)
面积(平方厘米)
圆形
π=3.14r=15
706.5
正方形
边长=25
625
长方形
长=30宽=20
600
三角形
底=30高=30

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450
平行四边形
底=27高=17
459
由此可以从表格看出,聪聪说的对!
如果圆形、三角形、正方形、长方形和平行四边形这些图形的周
长相等的话,圆形的面积做大!
数学日记五年级(三)
这个星期四，发生了一件令我兴奋不已的大好事儿。
在星期四这天的一节课的下课时间里，我正坐在我的座位上，数
学老师把我、刘逸恒和何弈 叫来，对我们说：“下午放学后在你们班
进行华杯赛校选拔赛，你们三个是你们班上学期四次单元测验总 分的
前三名，其他两个班也会有三名代表来参加选拔，然后在你们九人中
选出三人去参加华杯赛 。”我听了又激动又紧张，既为有这个机会而
感到高兴，又为竞争对手的强大而感到紧张。
这一天，我是在又兴奋又紧张的矛盾心情中度过的。
很快就放学了，我们在教室里等待着数学老师和其他班的同学。
数学老师来了，其他班的同学陆陆 续续地都来了，数学老师对我
们说：“一共做两道题，测试时间为30分钟，谁做得又快又好，就
可以获得参加华杯赛的机会。”末了，她又说：“如果你们能在华杯赛
上获得名次，许多中学都会招你 们的。”说完，老师开始发卷子。
我怀着紧张兴奋的心情看题目、做题目。第一道题比较简单，我

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用解方程的思路来解这道题，很快就做好了，我不禁有点沾沾自喜。
可接下来的那道题却给了我当头 一棒，不断变化的量晃得我眼花。我
在纸上算了一遍又一遍，却仍未解出来。我气急败坏，却又无可奈何 。
我盯着题目，一边看一边努力地思考，终于明白了。我列了方程，用
交叉相乘的方法解好了题 目。检查后，我把卷子交给老师，开始做作
业。很快，30分钟过去了，全部同学都把卷子交上去后，老 师马上
批改，并立即宣布选拔结果：“刘静文全对……”听到这，我的心狂跳
不已，心情激动得 无法用语言描述。
这次，去参加华杯赛的有我、二班的巫校涛和一班的吴岳威。
我们三人留下，听老师讲完比赛时间和地点，我们各自打道回府。
不久，我就要代表学校参加华杯赛了，能不能进入决赛和总决赛
呢?前面一片迷茫。
数学日记五年级(四)
201X年X月X日 X天
今天，我跟着妈妈去菜场买菜。 妈妈说：“今天要考考你，会不
会自己去买样你喜欢吃的菜。”妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。“保证完成任务。”我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。
这时，我看到一个阿姨在卖 白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下
的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑 菇多
少钱一斤?”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小朋友，这蘑菇7元一斤，
那你要买几斤呀?” “阿姨，我只要买半斤。”我想：7除2等于3.5
元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便 一张20元钱的纸钞了

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给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔
叔在卖肉，便问：“叔叔 ，条肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我买
一斤。”我又想：16.5减10等于6.5元。我就 把16.5元中的10元
递给了那个叔叔。
当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑
着对我说：“学会买菜了!
”通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学
会数学的本领真的很重要。而且，我们应 该不骄傲，要努力地学习和
掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。
数学日记五年级(五)
星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入我的
眼 帘。妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”“行，用一根跟
它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长 度。”妈妈反驳道：“哪来那么长
的竹竿?”“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一
个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗?我兴
奋地说：“姐姐!借你一用 !”姐姐满脸疑惑：“怎么求?”“在同一地点，
同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。先量出 你的身高，再
量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的
影子长度，就 能算出这棵大树的高度了。”我得意地说。
因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮 尺。我先
量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，他们的
比是：1. 56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算

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出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈和姐姐看着我，
直竖大拇指。 我乐呵呵地想：数学真有用!

五年级数学日记集锦【5篇】

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