五年级数学日记【六篇】.doc
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五年级数学日记【六篇】
五年级数学日记篇一
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道
很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,
并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,
要求体积
还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手
啊!
正当我
急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我
用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是
很熟悉.于是,他又
教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许
多数
字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我
们发现只剩下11和19这两个数
字.这时,我想：这两个数中有一个是
题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除
以上
一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是
哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝
11×19 19＝2＋17
11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,
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结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学
充满了奥秘,等待着我们去探求.
五年级数学日记篇二
今天晚上,我看见一道会迷惑
人的数学题,题目：37个同学要
渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使
用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个
撑船,那
么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36
除以4等于
9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走
9趟.
五年级数学日记篇三
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨<
br>树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树
全部施上肥,但苹果树还
剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和
梨树各多少棵?
我没有被这
道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨
树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅
就应该每天给
“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树
施肥,
差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施
了8天肥.一天20棵梨树,8天就
是160棵梨树,再根据第一个条件,
可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我
想,假
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设法实在是一种很好的解题方法.
五年级数学日记篇四
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：
两棵树上共有30只小
鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,
两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟
?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法
解.可验
算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4
只后一样多,那一半是13只,还原乙树是
14只；甲树就是16只.算式
为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30
—14=16（只）.
答案为：甲树16只,乙树14只.
通过解这道题
,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使
掌握了解题方法,结果还会出错.
五年级数学日记篇五
一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道
了很多知识，比如：
比赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。
田径比赛的跑道也很有学问，像400米起跑时，运动员并不在
同一条起跑线上，就这
里有数学中圆的周长的知识。有些比赛是有比
分的，比如篮球比赛中的几比几，就是数学中比的知识。比
赛中会出
现很多数，比如运动员的号码是整数，射击的环数会精确到小数，另
外我们经常听到的
1／8决赛、1／4决赛就是分数。赛场还有很多名
数，比如说200米、100千克等等。有些比赛的
成绩需要求平均数，
这里就既要计算的知识，又要求平均数的知识。还有一些比赛的赛制
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也是很有学问的。比如：循环赛，淘汰赛。这些会涉及到数学中组合
的知识
五年级数学日记篇六
我们中国有句老话：”反其道而行之”，
其实在有些数学问题
上，我们也可以运用这种思维方法解决问题．
在昨天的
数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学
题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天
才能长满整个
池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？
如果按照传统的方
法来思考的话，我们应该从条件出发，一步
步的推．最后推出结论．可是在这道题中这种方法是行不通的
，这个
时候，我就想起了”反其道而行之”这句话．于是，我就从后往前推：
长满一池需20天
，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的
时候就长了半池。本来是日增一倍，现在便成了日减
一倍，所以这个
问题的答案是19天。
反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。
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