三年级下册语文教学计划三篇.doc
中文幽默王-白雪歌送武判官归京原文
三年级下册语文教学计划三篇
对于三年级下册语文
.各位老师有什么样的教学计划？下面我们来看看三年
级下册语文教学计划 .欢迎阅读借鉴 .
三年级下册语文教学计划
1
一、指导思想
紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排 .以课堂教学为抓手
.以优化
教学过程、提高教学质量为核心 .重视加强培养学生良好的学习习惯
.坚持语言文字的
训练 .扎扎实实地打好基础 .指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字 .
提高学生的
语文素养 .
二、班级情况分析
本班共有学生 64 人.上学期语文期考平均分 84.23 分.及格率
98.44%.优秀率
59.38%.绝大多数的学生有良好的学习习惯 .书写认真 .爱好读书
.积极完成教师布置
的家庭作业 ,并能进行课外拓展 .对写作也有一定的兴趣
.个别学生没有良好的学习习
惯 .学习上怕苦怕累 .敷衍塞责 .懒惰成性 .家庭教育环境也较差
.本学期对这类学生要
采取特殊的方式方法 .不断转化他们 .激发他们的学习兴趣
.培养他们良好的学习习惯 .
从上学期的考试成绩来看 .有些学生对基础性的知识掌握得不够好
.灵活运用知识能力
也欠佳 .这也成为本学期教学的聚焦点 .
三、本学期教学目标
1、在语文学习 xx.体现 8 个专题的思想 .
2、认识 200 个字 .会写 300 个字 .累计认识 2200 个字 .会写 1600
个字 .
3、会使用字典、词典 .有初步的独立识字能力 .继续学习用钢笔书写正楷字 .
用毛笔仿影 .4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5、继续学习默读
.能对课文中不理解的地方提出疑问
.
.
6、学习联系上下文或借助其他方式
.理解词句的意思 .继续体会课文中关键词
句在表情达意方面的作用 .7、初步把握文章的主要内容
.体会文章表达的思想感
情 .
110
8、继续学习略读 .粗知文章大意 .
9、积累课文中优美的词语、精彩字段 .诵读优秀诗文 .练习复述课文
.10、继续
培养读书看报的习惯 .收藏并与同学交流图书资料 .
11、留心周围事物 .乐于书面表达 .增强习作的信心
.不拘形式地写下见闻、感
受和想象 .愿意将自己的习作读给他人听 .与他人分享习作的快乐 .
12、能用普通话交谈 .在交谈中能认真倾听 .并能就不理解的地方向人请教
.就不
理解的意见与人商讨 .继续具体生动地讲述故事 .努力用语言打动他人
.能逐步清楚明
白地讲述一件事 .
13、结合语文学习
.观察大自然、观察社会 .书面与口头结合表达自己的观察
所得 .
四、教学重难点分析
1、鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字 .创造多种方式
.加强以人
事汉字的复习巩固 .2、重视朗读的指导 .培养和提高学生的阅读能力
.帮助学生选择
文质兼优的读物 .提高学生交流课外阅读感受、成果的机会 .
3、重视学生写字习惯的培养 .加强写字教学的指导 .
4、重视培养学生学习习作的兴趣 .再现生活的能力 .
五、教学措施
（一）提高课堂教学效率的方法：
1、认真研读新课标 .体会新课标的精神
.使自己的教育教学理论紧跟时代的
脚步 .
2、课前认真钻研教材
.认真备好每一节课 .教学后及时进行教学反思 .不断地根
据学生学习情况调整自己的教学思路
.教学设计 .多听优秀教师的课 .弥补不足之
处.
3、课堂上面向全体学生 .注重民主、和谐气氛的创设 .让学生人人体验
.让学生
在感悟中学习 .鼓励和支持一切符合教学目标的创造性活动 .
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4、培养学生良好的学习习惯 .挖掘他们思维活动的闪光点
.引导他们独立、自
主地学习 .培养学生的创新精神 .
5、培养学生的阅读习惯 .根据学生的年龄特点及其生理、心理发展的实际情
况.运用多种手段 .激发学生的阅读兴趣 .鼓励他们多读、多思、多写
.扩大他们的阅
读面 .丰富自身的语言积累 .
6、运用现代教育技术 .丰富教学手段 .为学生创设真实的情境
.让学生感受到课
堂的无限魅力 .（二）提优补差工作措施：
1、建立 “学优生 ”、“学困生 ”档案 .档案目标齐全 .记录内容详细 .
2、做好学生习惯养成教育工作 .重点做好 “学困生 ”的思想工作
.多与后进
学生谈心 .多做情感交流 .了解他们的内心世界 .形成良好的课堂教学秩序 .
3、找准学困生的学困点 .因人制宜 .给他们配定 “小老师
”多.多帮助他们 .充
分利用课后时间进行辅导 .根据不同对象 .采用不同方式 .不同内容
.做到因人而异 .
4、“学优生
”、“学困生 ”作业要坚持面批、面改、全批全改、及时反馈
.
5、要关注
“三生 ”的平时考核 .给学困生多创造机会 .如课堂提问、小测
验、平时检查等
.让他们品尝成功 .树立信心 .
6、单元测试质量监测 .对“学优生
”、“学困生 ”的答卷和成绩要进行仔细分
析 . 查不足之处 .判定改进措施
.7、加强与家长之间的联系 .多和他们交流孩子的在校
表现和在家表现
.双方一起努力培养孩子的良好习惯 .把成绩搞上去 .
8、根据实际情况及时调整教师与学生的心态
.诲人不倦
.时刻让自己有耐心 .
三年级下册语文教学计划
2 一、学生基本情况分析
经过一学期的教学可以充分看出 .我班学生性格比较活泼
.上课时能够积极主动地
回答问题 .善于思考 .能够提出问题 .并通过读书解决问题
.在发表意见的时候能够说出
自己独到的见解 .在学习方面养成了一定的好习惯
.但是同时也可以看出 . 学生的纪律
性不强 .自制能力差 .管不住自己 .要想在课堂 35
分钟里要成绩 .课堂纪律应该是今后
一段时间内急需解决的问题
.另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯 .
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二、教材分析
本册共有课文 32 篇.其中精读课文
24 篇.略读课文 8 篇.此外 .教材后面还附
有 8 篇选读课文
.每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分 .第一单元和第七单
元各安排一次综合性学习 .
教材继续以专题组织单元 .设计了八个专题
.它们依次是：感受自然、观察与发
现、国际理解和友好 .可爱的动物 .神奇的科技世界
.我国的世界遗产 .人间真情 . 神
话故事 .传说和寓言 .每个专题内涵丰富 .贴近儿童生活
.体现时代特点 .蕴涵教育价
值 .
本册要求认识 253 个字
.会写 284 个字 .要求认识的字在精读课文及略读课文
后标出 .此外
.教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字 .
每个语文园地由五个栏目组成 .其中有四个固定的栏目：
“口语交际
”“习
作”“我的发现 ”“日积月累 ”；第五个栏目是机动栏目 .为“宽带网
”“趣味语
文 ”“展示台”或“成语故事 ”这.四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次 .
三、学期应达到的教学目标
1．在语文学习过程中 .感受大自然的美好；观察生活
.体验发现的快乐；具有
宽广的国际视野
.体会各国人民之间的友好情谊；体会作者对动物的喜爱与赞美之
情；留心科学技术的最新发展 .增强探索和创造的意识；了解中国的世界遗
产.感受中华文化的魄力；感受人与人之间互相关爱的美好情感；阅读神话、寓
言故事和民间传说 .了解传统文化 .丰富想象力 .在发展语言能力的同时
.启迪学生
的思想 .培养学生留心观察、善于思考的能力 .
2．认识 253 个字 .会写 384 个字 .累计认识 2397 个字 .会写 1771
个字 .
3．会使用字典 .学习使用词典 .有初步的独立识字能力
.继续练习用钢笔书写
正楷字、用毛笔描红 .4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 .
5．继续学习默读 .学习对课文中不理解的地方提出疑问
.
6．学习联系上下文 .借助字典、词典和生活积累
.理解词句的意思；初步体
会课文中关键词句在表达情意方面的作用 .
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7．初步把握文章的主要内容
.初步体会文章表达的思想感情 .
8．开始学习略读 .粗知文章大意 .
9．积累课文中的优美词语、精彩句段 .背诵优秀诗文 .练习复述课文 .
10．初步培养读书看报的习惯 .收藏并与同学交流图书资料 .
11．留心周围的事物 .乐于书面表达 .增强习作的自信心
.不拘形式地写出见
闻、感受和想象 .愿意将自己的习作读给人听 .与他人分享习作的快乐 .
12．用普通话交谈 .在交谈中能认真倾听
.用语言打动他人；讲述见闻努力做
到清楚明白 .能说出自己的感受和想法 .
13．结合语文学习 .学习观察大自然、观察社会 .书面与口头结合表达自己的
观察所得
.
四、教学中应注意的几个问题
（一）识字、写字教学
识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务
.在具体的教学过程中 .教师要引导
学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中
.尊重不同学生不同的学
习方式和方法 .准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差
异.本册要求学生认 253 个字、写 284 个字 .要求认识的识字量 .这是下限
.教师应该
鼓励学生通过其他渠道自主识字 .增加识字量
.鼓励同学之间交流识字的方法、经验
和感受 .一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片
.促进学生在合作学习
中分享识字的乐趣 .
随着学生识字、写字量的增加 .识字量的巩固是识字教学的一个重点
.也是经常
要做的一项工作 .（二）阅读教学
1、精读课文的教学
.
精读课文是教材的主体 .是进行语文训练的主要凭借
.在教学中要注意以下几
点.
（
1）继续加强词、句训练 .
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（ 2）要重视朗读的指导和训练 .
（ 3）逐步培养学生默读的能力 .
（ 4）精读课文的教学 .应该是在教师指导下 .学生自己阅读、感悟的过程 .
（
5）给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难 .
（ 6）开展合作学习 .
（
7）组织好全班交流 .
2．略读课文的教学 .
略读课文的教学要注意以下两点 .一是从内容上说 .理解课文的要求要低于精读
课文的教学
.一般是 “粗知文章大意 ”只.要抓住重点、难点帮助学生理解即可 .词
句的理解不作为重点
.二是从方法上说 .教师要更加放手 .主要靠学生运用在精读课文
中获得的知识与方法
.自己把课文读懂 .并在读中渐渐习得基本的读书方法 .提高阅读
能力 .
3．选读课文的教学 .
教材后附有 8 篇选读课文
.教师可根据教学实际决定是否选用 .如果选用 .可根据
课文内容分别插入相关单元
.也可在期末集中安排 .作为综合复习材料 .在教学方法上
.
应以学生自己课外阅读、自我检测为主 .教师的任务是提出要求和酌情检查 . 通过交
流
.起到激励和引导的作用 .
（三）口语交际教学
1．明确口语交际要求 .培养能力 .
2．口语交际是听说双方的互动过程 .教学活动主要应在具体的交际情境中进
行.
3．全员参与 .
4．引导学生自主进行评价 .
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5．在口语交际教学中
.教师要放手让学生进行口语交际实践
导.
.不作过多的指
6.学生口语能力的培养 .除了通过口语交际课
.在很大程度上还要依赖于各种
语文实践活动 .（四）习作教学
1．重视培养习作兴趣
.使学生乐于表达 .
2．加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系
3．重视习作中学生之间的合作与交流 .
4．本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的
五、教学进度安排
第一单元：
10 课时
第二单元： 10 课时
第三单元： 10 课时
第四单元： 10
课时
第五单元： 10 课时
第六单元： 10 课时
第七单元： 10 课时
第八单元： 10 课时
（每单元作文
2 课时）
六、改进教学的措施及教学中应注意的问题
1、教学措施：
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听到的 .想到的 .
.
.
1）、灵活运用各种教学方法 .充分调动学生的积极性
.注重学生想象能力 .创新
能力的培养 .2）、充分运用各种教学手段 .电化教学
.提高学生学习的兴趣和能动性 .
3）、科学认真地设计和批改作业 .
4）、广泛开展课外阅读 .巩固课内外所学知识 .拓宽学生智力背景
.积极组织各
项语文活动 .提高兴趣 .拓展视野 .使课内外教学相辅相成 .
5）、积极开展家访活动 .取得家长得支持和配合 .
2、教学中应注意的问题：
1）、抓好学生的写字关
.养成认真写作业并设计美观作业的习惯
.
2）、耐心辅导学生
.了解每位学生的习性 .因材施教 .因人施教 .
3）、培养学生爱读书、读好书的好习惯
书.多积累多运用
.逐步养成良好的读书习惯 .
七、教学业务学习及有关活动的安排
.引导学生利用一些休息时间来读
1、积极参加各种业务培训
.不断的提高自身的素质 .
2、加强自学 .学大纲 .学教育理论
.学他人的教学经验 .积极参加教研组活动 .
3、虚心向老教师学习 .在工作上互帮互助 .每周互相听课 .指出在教学中存在
的不足 .及时改进 .三年级下册语文教学计划 3
这学期我将要继续负责三年级语文下
册的教学 .在上个学期三年级的语文教学也是有我来负责的
.这个学期不变化老师也
让我能够继续将我的教学理念持续下去
.帮助学生能够进款的融入到语文学习中来 .
提高语文成绩
.所以我特别指定了这学期三年级语文教学工作计划：
一、指导思想
以第三次全国教育工作会议精神 .加强现代教育理论的学习 .提高自身的素质 .
转
变教育观念 .以教育科研为先导 .以培养学生的创新精神和实践能力为重点
.深化课堂
教学改革 .推动实验教材的实施 .大力推进素质教育 .
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二、学生情况分析
三年级共有学生 24 人.经过一个学期的努力 .学生取得了一些进步 .如学习习
惯、学习品质等方面 .但是还有个别同学在书写、学习品质等方面还存在较大的
缺陷 .另外 .部分学生的学习习惯、学习态度差 .势必会影响整体水平的发挥
.所以 .
尽可能转化后进 .提高先进 .发展后进是本学期重点 .
三、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系 .倡导自主、合作、探究的学习
方式
.着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力 .培养创新精神 .促进学生的全面发
展 .
四、教学措施：
1、加强与生活实际联系
.寻取生活的资源进行教学 .使学习更贴近学生的生
活实际 .
教学安排
2、加强业务、理论学习
.提高自身素质、授课能力 .
3、加强直观教学 .利用教具、学具
.增强学生操作、观察 .调动多种感官进行
学习 .
4、加强学生学习习惯的培养 .主要培养学生的书写 .认真看书的习惯
.同时注意
学习态度的培养 .
五、本学期教学工作的主要目标
1、对写话有兴趣 .能把看到的、想到的写下来
.在写话中乐于运用阅读和生
活中学到的词语 .了解日记的格式 .学习写日记 .
2、复习巩固汉语拼音 .能借助汉语拼音识字、正音 .
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 .能认真听别人讲话 .听懂
主要内容
.能主动与别人交谈 .讲述简短的故事和见闻 .说话时态度自然大方 .有礼
貌 .
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4、会使用音序查字法 .学习用部首查字法查字典 .培养独立识字的能力
.
5、喜欢阅读 .对阅读有兴趣
.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段
.
.
6、能阅读浅显的课外读物
.能与他人交流自己的感受和想法 .养成爱护图书的
习惯 .
7、认识课文中出现的常用标点符号 .学习使用句号、问号和叹号 .
8、能联系上下文和生活实际 .了解课文中词句的意思 .在阅读中主动积累词
语.
六、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看 .主要任务是识字、写字和课文的朗读 .从学生的长远发展
来看
.词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问
题也是教学重点
.难点是识字、写字和课文的朗读 .这学期的教学任务应该是比较
艰巨的
.因为上学期三年级的语文考试成绩不是很理想 .虽然有个别学生
的成绩很优秀 .可是大部分学生的成绩都没有达到我期望的水平
.所以在这个学
期我还是会继续努力的工作下去 .实现教学成绩的大提升 .
不过教学成绩不是一时就能提上去的 .这需要学生长时间慢慢的积累和老师们
坚持不懈的督促
.二者的共同努力才会使语文教学成绩得到提升 .这才是教学的最根
本和学生提高成绩的秘诀之一
.不过我相信 .凭借我的努力工作和学生的努力学习
.
我们这个学期的语文教学成绩一定会出现巨大的提升的！
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