2016苏教版三年级下册语文教学计划
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苏教版三年级下册语文教学计划
一、学情分析:
三·一班现有学生39人,其中男生 22人,女生 17 人,经过三年多的语文
学习,
学生奠定了一定的语文学习基础,说话、写话、口语交际,根据题目要求写
作文等方面较前有很大的提高
,其中优等生12人左右,中等生20人左右,差生7
人左右,优等生上课认真听讲,上进心强,作业认
真,学习刻苦,班级各次活动积
极参加,这部分同学在班级起模范带头作用。他们思想品德优秀,主动帮
助差生,
使差生同学认为自己没有被遗忘,而增强了其在学习上努力赶上的信心。中等生他
们有
一定的学习基础,学习也较为努力,只要教师指导方法得当,这部分同学成绩
的提高还是很有希望的。差
生同学基础差,学习吃力,他们有厌学情绪,针对这部
分同学,教师应采取相应措施,对其加强基础知识
的训练,注重培养学生学习兴
趣,使他们重新振作,力争把语文学好。从上学期考试情况来看,及格率、
优秀
率、平均分均较前有所提高,为今后更好的组织教学,大面积提高教学质量打下了
坚实的基
础。总之,只要师生共同努力,我班语文教学成绩的提高前景还是非常广
阔的。
二、
教材分析:
(一)、对教材内容体系分析
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯
本册教材在前五册的基础上,安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两
个主
题,配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上,结合语文学习
明确有关
要求并身体力行。
2、关于课文
全册共安排课文26篇,其中韵文2篇。所编选的课文内容
丰富,既有反映历
史人物的,又有展示当代人物精神面貌的;既有赞颂革命英雄人物的,也有表现儿童日常生活的;有介绍风景名胜的,有介绍自然科学常识的等等。这样安排,不仅
让学生了解多方面
的知识,接受多方面的教育,而且激发了学生的阅读兴趣,开阔
了学生的阅读视野。
与前五册
相比,本册课文后的作业题略有变化:一是增加了联系语境理解词
句、学习文中常见的构段方式、学习分
析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的
练习,意在使学生不断提高阅读能力;二是增加了“小练笔”
,让学生模仿课文中的
句式、段式、立意、写法等,以便提高学生的表达能力。
3、关于习作
1 1
本册共安排了8课:看图写一篇作文,为别人画像后写一
篇作文,写写自己的
新发现,看图写一段对话,写一篇板报稿,写一篇发表自己对某件事的看法的文章,学写日记,编童话故事。从这8课的内容可看出,本册习作教材能贴近学生生
活,重视实践、体
验,注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。
4、关于练习
全册共安排8个,以综合性
为主,内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗
读背诵、写字练习、口语交际等,意在丰富语文教育的
内涵,增加学生的语言积
累,提高学生的语文实践能力。
三、教学重、难点:
1、生字教学:加强语文基础知识的学习和使用,促学生逐步掌握最基本的语
文学习方法。
2、词句教学:
能够完成语文天地中读一读,仿照课文写一写——学习具体地表达。
指导学生能够在叙述过程的时候,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地
叙述、描写,学会有条理
地表达。
读一读,背一背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观
察插图
帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。
3、口语交际:语文天地中
“畅所欲言”创设了各种问题情境,激发学生表达的欲
望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达
自己的感受和想法;同时学会倾
听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合,自然引入。
让
学生愿意与同学交流,表达自己的看法,抒发自己的情感,同时在交流中锻
炼表达能力,培养自信,逐渐
学会交际、沟通,学会聆听,学会换位思考。
4、小练笔:
语文天地“笔下生花”作为
习作栏目,促进学生在发展语言能力的同时,发展思
维能力,培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养
。
四、教学目标:
1、学习习惯:继续掌握正确的读书、朗读的方法,培养良好的课外阅
读兴
趣,学习写钢笔字、毛笔字并养成习惯。
2、汉语拼音:继续巩固并利用它帮助识字、阅读,学习普通话。
3、识字、写字:准确认读283个生字。能够按笔顺正确默写生字184个。
4、听话
、说话:能认真听别人说话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,
能转述基本内容,讲述课文故事,能
当众说话,做到语句通顺,有礼貌,讨论问题
能说清意思。
5、阅读:继续学习正确、流利、有感情地朗读、默读课文,会预习课文。
1 1
6、作文:学会有次序的、比较细致的观察图画,写出内容较具体的片段,开
始学写简单的记叙文。
五.教学措施:
1、加强学生写字训练,书中安排了毛
笔字的书写练习,在教学中放手让学生
从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点,把字写端正、匀
称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教
学本册的课文,要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下
文的方法准确
理解词语,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗
读是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文
内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学
过程中,要安排比较充裕
的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使
朗
读
用
能力得到训
。
练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运
5、明确本册课本的编写意图,注意读写结合,循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍,以增长知识,促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情
况
决心。
六.教学进度:
,促使其提高成绩。
9、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与
周次
一
时间
2、25—
3、3
内 容
1长城和运河
2美丽的南沙群岛
3庐山的云雾
2
2
2
2
3
课时 备注
6
机动1课时
教具
课件
二
3、4—
3、10
习作1
练习1
7
课件
1 1
4翻越远方的大山
三
3、11—
3、17
5雪儿
6花瓣飘香
习作2
四
3、18—
3、24
练习2
7菩萨兵
8李广射虎
五
3、25—
3、31
9少年王勃
10大作家的小老师
习作3
六
4、1—
—4、7
练习3
11赶海
12荷花
七
4、8—
—4、14
12荷花
13古诗两首
习作4
练习4
练习4
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
1
1
2
2
2
1
7
课件
6
机动1课时
课件
6
机动1课时
课件
7
课件
6
机动1课时
课件
1 1
八 4、15—
—4、21
14我应该感到自豪才对
15水上飞机
2
2
2
2
3
2
2
2
1
2
2
2
6
机动1课时 课件
九
4、22—
—4、28
1—4单元阶段复习
7
十
4、29—
5、5
期中素质检测
十 一
5、6—
5、12
16跟踪台风的卫星
习作5
练习五
7
课件
十二
5、13—
5、19
17你必须把这条鱼放掉
18狼和鹿
19 放飞蜻蜓
习作6
6
机动1课
时
课件
十三
5、20—
5、26
20恐龙
21槐乡五月
22海底世界
6
机动1课时
课件
1 1
十
四
5、27—
6、2
23日月潭的传说
习作7
练习7
2
2
3
7
课件
十
五
6、3—
6、9
24预言两则
25争论的故事
26剪枝的学问
2
2
2
6
机动1课时
课件
十六
6、10—
6、16
习作8
练习8
2
3
5
机动1课时
课件
十七
6、17—
6、23
期末阶段复习
7
课件
十八
6、24—
6、30
期末阶段复习与
素质检测
课件
十九
7、1—
7、7
期末总结放假
1 1
七、周次及课时安排
周次
新授
复习
机动
合计
周次
周次
周次
15
2
1
18
课时数
105
14
7
126
1
1