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人教版三年级下册语文教学计划

一．学生情况分析
我班共有学生56人，其中女生30人，男生26人。本班学生学
习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、
能力较强的班干部队伍，全体同学 都能树立明确的学习目的，形成良
好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、
进取、勤奋的班风。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文 三年级下册》是《中共中央
国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，
以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步
加大改革力度，从选文到练习设计 ，从编排结构到呈现方式，有不少
新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更< br>要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精
神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大
部分。第二组和第五组各安排了 一次综合性学习活动。附录部分包括
生字表（一），要求会认的字200个；生字表（二），要求会写的 字
300；词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大

自然 的美好；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的
儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科 技世界；国际理解和友好；
神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代
特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1 、
围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课
程标准倡导的理念和目标 。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童
生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方 式的转
变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完
善图像系统，注 重图文并茂。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600
个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书
写，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思，继续体会课文中
关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课
文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于 书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地
写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人 分享习
作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向< br>人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力
用语言打动他人。能逐步清楚 明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自
己的观察所得。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学
习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向:继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造 机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强
学习习惯的培养及基础知识的学习
八、教学进度安排

周
日期
次
1

2

3

4

5



6


7


8


9
教 学 内 容 课时

1.燕子 2.古诗两首
3.荷花 4*珍珠泉 语文园
地一
单元检测一 5、翠鸟6、燕子专列
7、一个小村庄的故事
8*路旁的橡树 语文园地二


9、寓言两则10、惊弓之鸟 11、
画杨桃
12*想别人没想到的 语文园地

三
13、和时间赛跑 14、检阅15、

争吵
16*绝招 语文园地四 17、可贵

的沉默
18、她是我的朋友19、七颗钻石

20*妈妈的账单

10

21、太阳



11


12


13


14


15


17
1

7-21

22、月球之谜 23、我家跨上了

“信息高速路”机动
24*果园机器人 语文园地六

25、太阳是大家的 26、一面

五星红旗
27、卖木雕的少年
28*中国国际支援队，真棒！

语文园地七 29、古诗两首
30、西门豹31、女娲补天 32*夸

夫追日
语文园地八

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