无底洞打一成语-上海欢乐谷一日游

三年级下册语文教学计划

一、学生情况分析
我班共有学生13人 ，其中女生5人，男生8人。本班
学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立
一 支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立
明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学 生良好的行
为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8
篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材 包括导语、课
文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合
性学习活动。附录部分 包括生字表（一），要求会认的字200
个；生字表（二），要求会写的字300；词语表的词语325
个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱
护周围环境，怎样看问题、怎样想问 题；丰富多彩的儿童生
活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；
神话故事、 传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，
体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认2 00个字、写300个字。本册教材有以下
几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安

排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量
更新课文，使教材更 加贴近儿童生活。4、着力改进课文和
课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系
统，注重图文并茂。
三、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，
会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练
习用钢笔书写。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式， 理解词句的意思，继续
体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，
练习复述课文。
10．继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书
资料。
11．留心周围事 物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己 的习作读
给人听，与他人分享习作的快乐。
12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听， 并能就不
理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具
体生动地讲述故事，努力用语 言打动他人。能逐步清楚明
白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口
头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养
成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联
系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
五、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能
力，对差生加强学 习习惯的培养及基础知识的学习。


六、教学进度安排

周 日 期

教 学 内 容

次


3.1

开学教育

1、燕子

1

3.2- 3.6

2、古诗两首

3、荷花

4、珍珠泉

2

3.9- 3.13

语文园地一 机动

单元检测

5、翠鸟

3

3.16- 3.20

6、燕子专列

7、一个小村庄的故事

8、路旁的橡树

4

3.23- 3.27

语文园地二 机动

单元检测

9、寓言两则

5

3.30- 4.3

10、惊弓之鸟

11、画杨桃 机动

12*想别人没想到的

6

4.6- 4.10

语文园地三机动

单元检测

7

4.13- 4.17

13、和时间赛跑

14、检阅

15、争吵 机动

16*绝招

8

4.20- 4.24

语文园地四 机动 单元
检测



17、可贵的沉默

9

4.27- 4.30

18、她是我的朋友

19、七颗钻石机动

20*妈妈的账单

10

5.4- 5.8

语文园地五机动 单元检
测

21、太阳

22、月球之谜

11

5.11- 5.15

23、我家跨上了“信息高速
公路”

24*果园机器人

语文园地六

12

5.18- 5.22

单元检测

25、太阳是大家的

26、一面五星红旗

13

5.25- 5.29

27、卖木雕的少年

28*中国国际支援队，真

棒！

语文园地七

14

6.1- 6.5

单元检测

29、古诗两首

30、西门豹机动

15

6.8- 6.12

31、女娲补天

32*夸夫追日

16

17

18

6.15- 6.19

语文园地八

单元检测 复习

6.22- 6.26

复习

6.29- 7.3

迎接期末考试