英语小诗-小学数学课堂教学论文

北师大版三年级语文下册教学计划
一教材简析：
本册教材仍沿 袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，
其中第七单元《特产》为开 放单元。这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、
“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和 “走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如
“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴 歌社会发展、科技进步的，如“智
慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。每 个单元包括三篇主
体课文和一个语文天地。全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明 文，
加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过
程 中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册
所选课文富有文化 内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然
的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好 的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，
切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心 发展同步，可使学生在语文学习过程中，
培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操 与趣味的熏陶，发展个性，
丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力 。
二、教学目的和要求：
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学 习、生活和工作奠定基础。培
养学生[此文转于斐斐课件园]热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感 情，指导学生正
确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好
的语文学习习惯。

2、在教学中，使学生受到爱 国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启
蒙教育，培养学生[此文转于斐斐课件园]的创 造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性,
养成良好的意志品格。
3、能够利用汉语拼 音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清
字形，了解字词在语言环境中的意思 。重视写字的指导，能正确书写318个字。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过 的词语大部分能在口头或书面中运用。
注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5 、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间
和自然段之间的停顿 ，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读 多想，把课文读通，初步理解课
文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。
7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量
不少于7万字。
8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词
句， 进而理解课文。
9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
10、鼓励学生质疑，培养学生[此文转于斐斐课件园]的探究意识。
11、留心 周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写
出比较具体的内容。学写想象 中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的

见闻和 想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、
感叹号、冒号和引号。 继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。
三、教学重难点
1 、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清
字形，了解字词在 语言环境中的意思，并能正确书写318个字。
2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理 解，逐渐学会并善于把握文章的重点词
句，进而理解课文。
3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
4、鼓励学生质疑，培养学生[此文转于斐斐课件园]的探究意识，教给学生质疑探究的
方法
5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不
拘形 式、自由地把自己的见闻和想象

写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号 、句号、问号、感叹号、冒
号和引号。练习写日记写片段。
四、学生情况分析：
班上共有学生人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚
的兴趣，学生 识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简
单的文章。他们已经具备了初 步的质疑和释疑的能力。但有一部分学生由于学习习惯差，

对学习 语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，
勤检查的方式督促其认 真学习。
五、教学措施：
1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考 、质疑，如何查询资料、探究
讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教 师还要关注学
生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出< br>现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的
启发。
2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师
必须 先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生 自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，
学会质疑，学会带着问题阅读。
4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。

5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作
水平 。
六、教学课时安排：
一周：礼物 平分生命 妈妈的葡萄 语文天地
二周：梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点

三周：语文天地 小小的书橱 山沟里的孩子
四周：珍贵的教科书 语文天地 花儿也会放风筝 小虾
五周：松鼠 语文天地 田忌赛马
六周：捞铁牛
七周：天外来客——陨石
八周：语文天地
九周：期中调研
十周：特产
十一周：最美的花束
十二周：大自然的语言
十三周：大禹治水
十四周：给家乡孩子的信
十五周：语文天地
十六周：失踪的森林王国
十七周：期末复习
十八周：期末调研

用冰取火
和氏献璧
期中复习
试卷分析
“这个规矩不能有”
李时珍
炮手
送往小木屋的信
美丽的小兴安岭
语文天地
试卷分析

语文天地
中国石
苏珊的帽子
装满昆虫的口袋
小河的歌
信
叶上的歌
语文天地
语文天地
语文天地

北师大版三年级语文下册教学计划。

一、教材分析：

本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共 分8个单元，
每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文< br>（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有
课后练习 题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分
课文的练习题后还安排有 “学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几
个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿 节的来历及民俗等。在第一、七单元各安排了：“指
南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文 章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、
搜集资料”。本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八 个单元。他们依次是：多彩
的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、 中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的
熏陶，发展 个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而
努力。

二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：

1.识字与写字

（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

（2）认识250个生字，会写300个生字。

（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。

2.阅读

（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。

（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）学习联系上下文， 借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课
文中关键词句在表情达意方面的作用。
（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。

（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于
10万字。

3.习作

（1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读 给人听，与他人分享
习作的快乐。

（2）学习写感谢信。

（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。

（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。

4.口语交际

（1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。

（2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出
自己 的感受和想法。

（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。

5.综合性学习

（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观
察所得。

（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

三，学生情况分析

本班学生共有48名，其中女生19名。绝大多数的学生有良好的学习 习惯，书写认真，
爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣 ，
有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境
也较 差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，
培养他们良好的学 习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不
够好，灵活运用知识能力也欠佳。 这也成为本学期教学的聚焦点。

四、本学期奋斗目标

1.本学期 要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，
形成自己的教学特色，不照搬 别人的东西，不搞形式主义。

2.培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。

3.做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。

五、为能达到目标所采取的方法

教学措施。

1.教师要树立努力 学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。
创新，不断提高自己的各方面的素养 ，以人格魅力去感染学生，净化学生。

2.开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生 居多，家长在教育意识方面有些淡泊，
好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩 子。在他们的意识中孩
子送到学校就学好学坏就是教师的了。使教师的教学很被动。

3.狠抓学风。

4.优化课堂教学，实施创造教育，使学生处于主体地位，教师发挥主导 作用，鼓励和
支持一切符合教学目标的创造性活动。

5.发掘他们思维活动的闪 光点，引导学生独立、自主地学习，逐步学会学习，从而培
养学生的创新精神。

6.根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的
阅读兴趣，鼓励他 们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

7.课堂教学中，注重 “读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自
己的语言。

8.改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中 注重引导学生
关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身< br>的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

9.利用有利时机，给学生提供口 语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感
兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说 的过程中语言的规范与生动。

10.运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情 境，让学生感受到课堂的
无限魅力。

三年级品德与社会下册教学计划

四贾庄小学 贾东汉

一、学生知识能力习惯态度分析：

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、
家庭、社会有了一些浅显 的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的
不断扩大，进一步认识了解社会和品德的 形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动
性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习， 能积极与到本课程的课内外的学
习活动中去。

二、本册共包含三个单元：说说我们的社区生活、画画我们成长的地方、看看我
们周围的商店。

三、教学目的任务：

1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、
有责任心的品质。

2、指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的
意见，能够与他人平等地交流和合作。

3、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作
出正确的判断和选择。

4、初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些
社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

5、 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群
体、民族、国家之间和睦相 处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。

四、教材重点难点 重点：

“画画我们成长的地方”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题以儿童的成
长与他人的关系为教育内容，从自我劳动体验出发，激发对劳动和劳动者的理解和尊重，
最后落实到对公 共劳动成果的爱护上。

五、主要措施：

1、充分挖掘具有地 方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进
学生的实际生活，体现该课程的开放性、实 践性。

2、发挥艺术形式在本课程教学中的效能，创建良好的教学情境，提高学生的学习
兴趣和学习的自主性。

3、精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中。

三年级下册思品教学计划


六、教学安排

第1——2周 这是我们共同生活的地方

第3——4周 为了大家共同的需要

第5——6周 社区需要我们的共同参与

第7——8周 移动的画板

第9——10周 合作的乐趣

第11——12周 地图就是一幅画

第13——14周 我家的日常购物

第15——16周 各种各样的购物场所

第17——18周 购物的学问

第19——20周 期末复习考试

[ 20111120 18:29:00 | By: 新晋老妈 ]

三年级下册思品教学计划

周
次
教学内
容
教
时
教学目标 重点及难点 教具
准备
备
注
1-
4
第一单
元

2 1、 珍惜伙伴间的友情，1、 学会与邻里和
学会与同伴相处的
3
技能，为邻里做些力
睦相处

挂图

美文
2、 养成健康文明我的邻
3
里生活

2、 邻里相处要将公德，
1、邻 居
树立民主意识，学习
家的小
用民主协商的方式
伙伴

解决邻里之间的矛
2、不给
邻居添
3、 体会自己的成长生
麻烦

活与周围人生活环
3、快乐
的邻里
生活

境的密切关系，并养
成正确面对不良生
活方式的心态。

盾。

所能及的事情。

名人
的生活方式

名言

5-
8

第二单
元

2

1、 知道学校的发展变
化，增强小组的意
1、 对学校和教室
的归属感和认
同感

学
校的
有关
资料

3

识，激发对学校的亲
我的成
3

长与学
我家，建设靠大家”
校

的自豪感与使命感。

平等交往

4、为你
2、 强化主人翁意识和
介绍我
团队精 神，提高审美
们的学
品味，增强创新思维
校

能力和实践技能。

语

5、我是
3、 体会教师付出的辛
教室美
勤劳动，理解和尊重
容师

教师，学会体谅和关
6、我送
老师一
4、 培养在师生交流中
朵花

的民主平等意识。

心教师。

人谚
名
文

美
师，能与老师
切感，激发“学校是
2、 体谅和关心教
照片

周
次
教学内
容
教
时
教学目标 重点及难点 教具
准备
备
注

9-第三单2

1、 体验劳动的过程，
激发对劳 动的热爱
生活离不开各行
各业劳动者，要
图
片


12

元

2

之情，和对劳动者的尊重他们，树立
我的成
2

长与他
生共存的

人

2、 懂得我们的生活离
不 开各行各业的劳
7、我的
动者，尊重他们的人
劳动感
格感谢他们的劳动
受

成果。

8、有多
3、 知道要爱护公用设
少人为
施人人有责，能够自
了我

觉爱护公共设施，初
9、不说
话的朋
友

步形成公德意识。

动最
光荣》

理解与尊重。

人与人之间是共
曲《劳
歌
13
-1
6
第四单
元

2

1、 简单了解地图的用
途，知道地图对于人
1、 培养爱祖国
的情感

中
国政
区地
2

们生活的重要性。

家乡哺
2
育了我

2
10、我的

2、 赞美家乡人，
2、 了解家乡的自然景
物和物产，从中体会
3、 通过对祖国
热爱家乡人

家乡在
哪里

家乡的可爱，萌发对
家乡的热爱之情。
陆地面积、人
口、民族的基
本情况的了
11、请到
我的家
乡来< br>
3、 感知家乡人的可爱，
解，使学生认
简单了解家乡不同
识到我们 的
时代的优秀人物，激
国家真大

发对家乡人的钦佩
12、可爱
与热爱。

的家乡
人

4、 通过地图册认识祖
国的辽阔国土和多
13、我们
民族大家庭，从中产< br>共同的
生对祖国的亲切感
家园

和自豪感。

三年级班主任工作计划

-

文 章来 源莲山 课件 w w

k m文秘 班主任：龙如姬 2009年9月1日

一 、班级情况分析

我班共有58名学生，25名男生，33名女生。学 生的来源很广，每个孩子都活泼可
爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知 欲强。但是由于年

龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时 爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯
有待进一步培养。

二、指导思想：

本期，我觉得工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生
在愉快的环 境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣；培养学生的合作意识和人际交
往能力；逐步形成开朗、乐 观、愉快的性格；使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力；
使他们每人都有良好的思想道德素质。并 且在期末都能打个漂亮仗。

三、探索的实验课题：语文教学与阅读
四、采取的措施：

1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对 学生的成长进步是十分必要
的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品 德的养成教
育是十分必要的。

2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作 密切配合，本学期，将从不同的方
面和角度对学生进行规律性的常规训练。

（1 ）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为
习惯，学习习惯和积极的 学习态度，不使一个学生掉队

（2）加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对 后进生的辅导，要从关心、
爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成 长道路上的

发展情况。

（3）及时了解学 情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，
以促进全班成绩的平稳、扎实地上升 。

（4）家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起< br>来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工
作，抓两 头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

（5）培养班级干部 ：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他
们工作方法，使他们明确自己的职责，指 出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，
还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成 一股绳，尽力在同学之间树立他
们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

（6）重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解
他们的心理，建立平 等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

（7）抓好少先队工 作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学
生特长、张扬学生个性的有效途径。本学 期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项
活动。

（8）重视文体工作：教 育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极
参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积 极参与，培养学生的参与意识。

五、.班主任工作思路

1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5.关爱每一个学 生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学
生排忧解难，树立信心。

6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第
一！

莲山课件 原文地址：小学三年级班主任计划

班级情况分析：三（3）班共34人 ,男生17人,女生17人。借读生12人。由于借读生较多，
整个班级的集体荣誉感较差。班级的学习 、纪律均属年级组后位。

学生心理分析：三年级的学生应该有较强的好胜心和荣誉感，集体 意识应该比低年级增强，
但男生的自控能力和分辩是非能力尚弱。需要不断督促和鼓励。因此我认为本学 期应结合
新基础教育理念，遵循三年级学生的心理发展规律，从关注他们生命成长的需求出发，让
三（3）班的学生树立起自信心和好胜心，增强他们的集体荣誉感.

本学期目标：让三（3）班的学生树立起自信心，增强他们的集体荣誉感，懂得为集体增
光 ,成为三年级组顶呱呱的班级.

活动口号：让我们每个人都顶呱呱

前期工作

1.向低年级的班主任了解学生的思想、生活、劳动、学习和行为等各方面的情况。

2.与 学生个别谈心、召开干部会议、学生座谈会。了解熟悉小干部、特殊学生及班级集体
情况。

每月目标 周次 日常工作 主题活动 班级文化建设 反思与评价
3.主题队会《跨入中年级，我在想……》

调查情况分析“

据任课老师反映，由于该班部分学生接受能力较差，且注意力不集 中，上课纪律较差。因
此造成学习很困难。在与家长交谈中又发现，该班学生动作太慢，大多数学生作业 要做到
晚上9点-10点，父母对他们很失望。在学生座谈会上，他们表现的很自卑，缺乏自信心，认为自己很差。

实施阶段：

九月 L 1暑期工作小
结
1．贴班徽，班级
口号“我 们顶呱呱”
主题队会

1．上课认
真听讲
顶呱呱
2讨论制定班 2．布置《小窗口》
《跨入中年级
班规、课程表、十分
我……》
钟岗位劳动表 小家
务岗位
规
2.作业按
时完成顶
呱呱
2 落实十分钟岗 开展“顶呱 1．布置“顶呱呱

位劳动、小家务呱找岗位”的活餐厅” 栏目，每周
岗位 动，既加强学生进行上课、作 业评
自我教育能力，比。达到目标的学生
3小岗位尽
又加强了班集
心称职呱
体凝聚力。每周厅” 领可乐、汉堡。
呱
考评作为下月
4．运动会
努力拼搏
顶呱呱
中队干部竞选
参考。
2．黑板报
“比 一比谁的可乐
多，谁的 汉堡多”。
可以到“顶呱呱餐

3
小队活动《我为
成立小队
小队起名字》
四个小队布置队
名、队标、出第1期
《小青蛙报》

1．校运动会
4
开展《校运动
会上努一把》的
活动
l，“上课认真听讲
顶呱呱、作业按时完
成顶呱呱”贴可乐、
汉堡

2每月自评、
互评
2．图书角
做亲子卡
5 国庆放假
《母女对话》

十月 布置我为小队添星
星”栏目，达到目标

1.大胆举
每天练10分
手发言顶
呱 呱
6
钟钢笔字
十分钟队会
的学生可以为小队
添一 颗星，比一比
哪个小队队员最先
完成任务。
《其实我还行》
2.书写端
正顶呱呱
7
寻找反映上海
1．《亲子卡》展评


变化的材料
2．黑板报《走进十
月》

3.文明游
戏顶呱呱
8
参加学校亲子
1．出第2期《小青


演讲
蛙报》
2．绿化角
9
1．秋游活动
1 文明小游客

2《上海在变,我
也在变……》诗
歌朗诵。
布置优秀作业展览
2．每月自评、
互评
3优秀作业评比