qq个人文件夹清理-傣族孔雀舞

2020年三年级语文下册线下教学计划

2020年春季，因一场突如其来 的疫情，学生在
家上了近三个月的网课，但网课学习效果不好，所以
我要努力做好线上线下教学 衔接工作。以下是我的教
学计划。

一、学情分析

通过开学小测试，我了解到本班学生的学习基
础掌握不好。但学生的学习激情还是可以的。

二、 衔接工作要做好

为了更好衔接线下教学工作，在指导 学生做好防

疫工作，做好学生的复习工作，用两个星期让学生熟
悉已学的知识， 接下来再慢慢过渡到新的课文上。

三、重视基础教学

1. 继续重视字的教学。
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，
要坚持在语言环境中识字， 在阅读教学过程中完成识
字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具
有初步的识字能力 。注重培养学生认认真真地写字，
养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和
写字的联 系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技
能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符
合要求;用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、
纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字 质

量。

2. 继续加强词句训练。
词句训练是整个小学 阶段的一个教学重点。进
一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年
级的词句训练可从 以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，
要鼓励学生结合语言环境、联系 生活实际或查字典理
解词句的能力，逐步做到能自行理解;
二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;
三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3. 语文园地的教学。 语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，
提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，

培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导
学生积累语言，努力体现让 学生自主选择，主动积累。

4. 要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重 要的阅读基本功，课上一
定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用
于朗读;指导朗读 ，不单纯从朗读技巧上指导，重在引
导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读
也是重 要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一
边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
< br>总之，这一学期要让学生基础知识掌握扎实，
为以后的教学工作做好铺垫。我也会努力提高自己的
教学技能，不断向老教师学习教学经验。

2020年6月3日