千真万确的意思-宾语补足语

三年级下册语文备课组教学计划

以素质教育为指导思想,采用现代化教学方 法,结合三年级的年龄
特征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有
系 统地进行学习方法的指导,以学生为主体，提高学生学习语文的兴
趣,培养创新精神。本册教科书进一步 加大改革力度,从选文到练习设
计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅
重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强
语文实践能力,培养创新 精神,促使学生全面发展,
教材分析：
本册共有课文27篇，其中精读课文25篇,略读课 文2篇，课后
练习有“描红临帖”“积累运用”“理解表达”三个项目，旨在巩固
识字写字和阅 读理解，拓展语言的积累和运用；练习八次，习作八篇，
综合性学习一个。教材八个单元依次是:春天篇 ;故事篇;启迪篇；景物
篇；状物篇；明理篇；趣事篇。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生
活 ,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认382个字、其中要求会写的207个。 本册教材有以
下几个特点: 1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综台
性学习, 体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文,使教材更
加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课 后练习的编排,促进学生学习
方式的转变。6、完善图像系统,注重图文并茂。
教学目标：

1.在语文学习中,体现8个专题的思想。
2.382个字、其中要求会写的207个
3.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头 结合表达自己的
观察所得。4.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教
学应在师 生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教
学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主 学习的意识和习惯,为学
生创设良好的自主学习情境，尊重 学生的个体差异，鼓励学生选择
适 合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转
变观念，更新知识,不断提高自身的综 合素养。应创造性地理解和使
用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。
5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学,
整体 考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、
讨论式教学。
6、重视情 感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操
和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的 人生态度,是语文教学
的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染,潜
移 默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学 要注重语言的积
累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。
同时要注 重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。