六哲演唱会-迷恋的意思

部编三年级下学期语文教学计划


（2018——2019年第 二 学期）







学 校：沈庄小学
任课教师：张方强
年、班级：三年级二班
任教学科：语 文




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华丰镇小学语文学科教学计划
2018——2019学年 第 二 学期
任课教师 张方强 任教学科 语文 任教班级 三年级二班
上学期,三年级二班参加期末测试学生数41人。成绩分析如下：
总分
2881
学
情
分
析
平均分 最高分 最低分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率
73.47 93 28.5 6 15% 34 83%
从整体看,本班属于优等 生较少,潜力生较多这种情况。优等生（如颜梓琪、
马馨茹、连天晴、孙紫轩、王芸茜、宁靖瑶、宋佳惠 、杨欣怡、宁君浩等）
能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。潜力生（张嘉旺、孔令鑫、宁旭豪、朱金晨、王一
诺、马恩泽、王娇娇、韩 朔、宁福瑞）没有养成良好的学习习惯,不能自觉
做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听 讲不够专心,课下阅读
时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进
步。
一、编排 体系：新人教版编部本于2019年春正式使用,本册教材安排课文
28篇。教材以专题组织单元,以整 合的方式组织教材内容,共分八个单元。
分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、 “体会传 统文化”、“关
注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、
“ 遨游童话王国”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略
读课文。课文语言规范,符 合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,
趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华 优良传统,激发学生学习
教
祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖 国语言
材
文字的情感。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、
分
写话、展示台、我爱阅读。 口语 交际,从不同角度培养学生的口语表达
析
能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认 知水平。 语文园
（
地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块：交流平台— —回
含
顾本单元知识,加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写
教< br>提示——重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累——安排经典名句,集中学
学
习传统文 化。 各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字形式多样,课
重、
文内容丰富,体裁多样 ,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生
难
进行朗读、背诵、复述、口语交际 等训练。
点）
二、教材在编写方面体现了以下特点：
《义务教育课程标准实验 教科书语文三年级下册》以《全日制义务教
育语文课程标准（实验稿）》为依据,遵循语文教育的规律, 顺应学生的身心
发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究
的 学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个
学生的全面发展,为他们的终 身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的

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教
学
目
标
教
学
措
施
理解。从学生的长远发展来看,词语的积累 运用、口 语表达能力的培养、
引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文
的 朗读。
三、教学重、难点
教学重点：
1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表
情达意方面的作用
教学难点：
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力；
2、多渠道多角度提高学生习作的兴趣,提高学生习作的能力；
3、让学生养成良好的钢笔书写的习惯。
1、识认字250个,写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。 在“自检”中,学生要自查、
互查,交流阅读体会.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文, 练习
复述课文。
4、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西
可写。
5、继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
6、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见 闻、
感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。 7． 能
用普通话交谈。 在交谈中能认真倾听, 并能就不理解的地方向人请教, 就
不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。
能 逐步清楚明白地讲述一件事情。
8．结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观 察
所得。
9. 这个学期,根据班级情况,计划期末成绩人平分达到 78分, 及格率 90%,
优秀率 50%。
1.严格要求学生,持之以恒地坚持下来,使学生逐步养成良好的学习习惯。 2.
注意把握教材之间的联系,把教材与学生生活实际联系起来。
3.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。 语文教学应在师生平等
对 话的过程中进行。学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的学习
兴趣,注 重培养学生自主学习的 意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情
境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式 。 教师是学习
活动的引导者和 组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合
素养。应创造性地理 解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学
策略,引导学生在实践中 学会学习。
5.在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 努力改进课堂教学,整体考
虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。
6.重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康

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的 审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内
容,不应 把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内
容贯穿于 日常的教学过程之中。
7.正确处理基本素养与创新能力的关系。 语文教学要注重语言的积累、感
悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎 实的语文基础。同时要注重
开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。
8.遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略。
教
研
专
题
考
试
考
查
安
排
探究培养低年级习作能力的方法
第二周第一单元过关； 第三周第二单元过关； 第四周考查字词书写；
第五周第三单元过关； 第六周考查口语交际； 第七周第四单元过关；
第八周期中考试； 第十周第五单元过关； 第十二周第六单元过关；
第十三周考查经典诵读；第十四周第七单元过关； 第十五周第八单元过关；
第十六周第九单元过关； 第十七周考查课内外阅读
单
知识与技能
元
认识本组“俊、俏、翩”
第 等16个生字,会写“燕、
一 增”等33个生字。
单

元
1.了解大自然,认识大自
然。 2．培养学生热
爱大自然的感情,感受大
自然给我们生活带来的
乐趣。
第
二
单
元
过程与方法
有感情地朗读课文、背
诵相关课文。 学习
边阅读,边想象画面的读
书方法。 主动积累好
词佳句,学习一些观察方
法和表达方法。
有感情地朗读课文,背诵
自己喜欢的部分。体会
作者是如何抓住事物的
特点进行描写和说明的
情感态度与价值观
在学习过程中激发
学生爱美、爱大自
然的思想感情。
单
元
教
学
计
划
培养保护动物、与
动物和谐相处的意
识。
认识16个生字,会写36强调通过查字典和联系
第
个字. 课文理解关键词语,如
三

“亡”和“牢”的意思；
单
收集资料（寓言故事）；
元
积累喜欢的词语.

4 6
抄写和背诵意思深
刻的句子。体会作
者表达的情感。

1．认识2个生字,会写
41个字；体会词语在表
第 情达意中的作用。
四

单
元
体会和摘抄含义深刻的
语句；收集相关资料；
加强 写话练习,由读到
写。“口语交际”提示
了交际范围、步骤,强调
说清楚,强调听中生 疑、
大胆发问；

认识33个生字,会写42联系上下文理解词语的
个字；美读课文、积累意思,理解课文内容。

词句；
第

五
单
元
“习作”要求写趣
事或体会,强调把
过程写具体、写真
情实感。
表 情、动作描写；
想象性写话练习和
讲故事练习等。教
学时要注意：课文
由亲情 扩展到友情
再回到亲情,这样
的思路是为了更好
整合学习内容,为
完成“语文 园地”
的有关容作铺垫。
认识27个生字,会写42
个字；强调默读课文,背
诵相关部分；
第

六
单
元
提醒学生注意网络
的负面影响；“口
语交际”强调清楚
明白的交际,内容
上强调想象的奇特
性和合理性要并
重；


认识30个生字,会写31摘抄感人的句子和由四读写结合的写话练
个字 ；收集相关文字和个字组成的词语； 习。教学时要注意：
图片资料； 正确理解国际理解

教育的概念,要结
第
合具体课文和事
七
例,资料,不要抽象
单
地谈。特别是要让
元
学生认识到国际交
往中,维护祖国尊
严的重要性。


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关注表达特点；收集有
关资料；质疑、交流,如
网络的功能和上网收获
等。

认识 16个生字,会写35
第 个字；收集相关资料；
八

单

元
周
次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

教学进度及活动安排
通过复述和表演把握
课文内容；积累生动的
语句；

通过朗读、复述等方式引导学生感受
古人的丰富想象。
增强对祖国传统文
化的热爱。

备注
1 古诗三首 《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》
1-10页
2 燕子
3 荷花 4* 昆虫备忘录 《语文园地一》 11-16页
5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 狮子和鹿 美丽的鹿角 17-27页
8* 池子与河流 《语文园地二 》 28-32页
9 古诗三首古诗三首 《元日》、《清明》、《九月九日忆
33-44页
山东兄弟》 10 纸的发明 11 赵州桥
12* 一幅名扬中外的画 《语文园地三》 45-50页
13 花钟 14 蜜蜂 15*小虾 51-63页
《语文园地四》 期中复习、考试 64-70页
16 小真的长头发 17 我变成了一棵树 71-82页
《语文园地五》18 童年的水墨画 83-88页
19 剃头大师 20 肥皂泡 一只窝囊的大老虎 21*我不能失
89-98页
信
《语文园地六》 22 我们奇妙的世界 99-104页
23 海底世界 24 火烧云 《语文园地七》 105-114页
25 慢性子裁缝和急性子顾客 26*方帽子店 27 漏 115-120页
28*枣核 《语文园地八》 121-132页

复习第一至四单元

复习第三至八单元

专题训练

专题训练

总复习、模拟考查、期末考试


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