2020新统编版三年级语文下册教材分析及教学计划和进度.doc
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部编版语文三年级下册
教材剖析、教育计划及教育进展
2019
年春期部编本人教版三年级下册语文教材以《义务教育语文课程标
准（2011
年版）》为根据，吸收了语文课程建造和讲堂变革的重大成果，借
鉴了各地讲堂教育的先进理念和成功经验。注重拓宽常识的宽度，进步才能
的梯度，增强素质的厚度，强化情感的温度，倡议自主、协作、探求的学习
方法，加强言语文字的运用和传闻读写才能的培育，全面提高学生的语文素
养。
一、教材特色：
1. 注重培育社会主义中心价值观。
语文是一门人文性与东西性一致的学科，它在培育学生养成崇高品德情
操方面具有无可代替的效果。本册教科书经过寓言故事、古典诗词、神话等
多种形式向学生传递热爱祖国，脚踏实地，勤劳勇敢等正能量。
2. 注重夯实根底。
注重识字写字，注重阅览，注重习作，注重白话外交，从多个方面培育
学生传闻读写的才能，使学生真正在讲堂上享用学语文的进程而不是学课文
的进程。
3. 留意以生为本。
中年级学段的语文学习出现一种过渡性，本册教科书精确掌握学生的认
知水平缓发展方向，充沛知道到学生的最近发展区，选用学生感爱好的学习
方法，让学生享用学语文的兴趣。
4. 注重理论联络实践。
在打好根底的一起，注重培育学生的实践操作才能，以多种多样的活动
为渠道，使学生在活动中学会运用新常识处理实践问题，并进一步将自己的
学习收成应用到实践日子中，表现了理论联络实践。
5.
注重很多阅览。
注重激起学生的阅览爱好，不只规划了材料袋供学生参阅，还专门规划
了“高兴读书吧”作为读书专题活动，学生既能将习得的学习方法运用到阅
读中，又能从阅览中取得新常识。
6. 注重学生学习才能的培育。
发起自主、协作、探求的学习方法，学生在教师的引导下不断堆集有用
的学习方法，并将其应用到学习进程中，变被迫承受为主自动获取。
二、教材单元剖析：
2019 春期部编本人教版三年级下册语文教材依照专题编列内容， 组织了
八个学习主题， 分别是“感触多彩春天”、“品尝经典寓言”、“领会传统文化”
“注重精彩
发现”、“发挥无限幻想”、“回忆美好幼年”、“探究天然奥妙”、
游神话王国”。总共选编了 28
篇课文，其间 22 篇为精读课文， 6 篇为略读课
文。课文言语标准，符合三年级学生认知特色。体裁多种多样，内容生动，
兴趣性强，既表现了明显的时代特色，也宏扬了中华优良传统，激起学生学
习祖国言语文字的热心，增强学生的民族自尊心和自信心，激起热爱祖国语
言文字的情感。
白话外交，从不同视点培育学生的白话表达才能，白话外交中的情境设
计符合学生的心理特色和认知水平。
语文园地，环绕本单元进行收拾温习，每个语文园地包含以下版块：交
流渠道——回忆本单元常识，加以强化。词句段运用——注重传闻读写才能
的培育。书写提示——注重汉字书写，着重写好汉字。铢积寸累——组织经
典名句，集中学习传统文化。
第二单元语文园地后还有高兴读书吧，这是课内阅览与课外阅览衔接的
重要纽带，以这个活动为渠道，将学生引向更为宽广的课外阅览六合，享用
阅览，表现了大语文观。
遨
、
“
第三单元第 12 课之后有一次归纳性学习，主题为“中华传统节日” ， 这
与第三单元的学习主题相符合，考察学生的语文归纳才能。
第五单元为作文单元，集中学写幻想作文。
三、教育方针：
（一）识字与写字
1．对学习汉字有稠密的爱好，养成自动识字的习气。
2．知道常用汉字 250 个，会写
250 个。
3．有开始的独立识字才能。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词
典。
4．能运用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、规矩、整齐。用毛笔描摹
正楷字帖。
5．写字姿态正确，有杰出的书写习气。
（二）阅览
1．用普通话正确、流利、有爱情地朗读课文。
2．开始学会默读，做到不作声，不指读。学习略读，粗知文章粗心。
3．能联络上下文，了解词句的意思，领会课文中要害词句表达心意的作
用。能凭借字典、词典和日子堆集，了解生词的含义。
4．能开始掌握文章的主要内容，领会文章表达的思想爱情。能对课文中
不了解的当地提出疑问。
5．能复述叙事性著作的粗心，
开始感触著作中生动的形象和美丽的言语，
关怀著作中人物的命运和喜怒哀乐，与别人沟通自己的阅览感触。
6．吟诵优异诗文，留意在吟诵进程中体会情感，打开幻想，领会诗文大
意。
7．养成读书看报的习气，保藏图书材料，乐于与同学沟通。课外阅览总
量不少于 40 万字。
（三）习作
1．乐于书面表达，增强习作的自信心。乐意与别人共享习作的高兴。
2．调查周围世界，能不拘形式地写下自己的见识、感触和幻想，留意把
自己觉得别致风趣或形象最深、最受感动的内容写清楚。
3．能用简略的信件、条子进行沟通。
4．测验在习作中运用自己平常堆集的言语材料，
特别是有新鲜感的词句。
（四）白话外交
1．能用普通话攀谈。学会仔细倾听，能就不了解的当地向人讨教，就不
同的定见与人参议。
2．听人说话能掌握主要内容，并能扼要转述。
3．能清楚明白地叙述见识，说出自己的感触和主意。叙述故事力求详细
生动。
（五）归纳性学习
1．能提出学习和日子中的问题，有目的地收集材料，一起评论。
2．结合语文学习，调查大天然，调查社会，用书面或口头方法表达自己
的调查所得。
3．能在教师的指导下组织风兴趣的语文活动，在活动中学习语文，学会
协作。
4．在家庭日子、校园日子中，测验运用语文常识和才能处理简略问题。
四、、教育关键和课时组织及进展
时刻 内容 课时
开学第一课 1
第一周
2.20-2.22
1 古诗三首 3
第二周
2 燕子 2
2.25-3.1 3 荷花 2
4*昆虫备忘录 1
阅览 3
白话外交：春天去哪儿玩 1
第三周 习作；我的植物朋友 2
3.4-3.8
语文园地一 3
5 刻舟求剑 2
6 陶罐和铁罐 2
7 美丽的鹿角 2 第四周
3.11-3.15
8*池子与河流 1
阅览 3
白话外交：该不该实施班干部轮流制 1
习作：看图像，写作文 3
第五周
3.18-3.22
语文园地二 3
高兴读书吧 1
第六周
3.25-3.29
第七周
4.1-4.4
第八周
4.8-4.12
期中复习测试
9 古诗三首 3
10 纸的创造 2
11 赵州桥 2
12*一幅名扬中外的画 1
归纳性学习中华传统节日展现课 1
语文园地三 3
13 花钟 2
14 蜜蜂 2 第九周
4.15-4.19
15*小虾 1
习作：我做了一项小试验 3