群众路线学习笔记-怎样写个人简历

新教材小学英语四年级上册unit2教案
一、教学内容
本课围绕方位 展开话题，重点学习四个介词：up，down，near，
a，让学生能够用英语表达事物的方位。
二、教学目标
1、知识目标：
1)、词汇：hill，house，station，train，up，down，near. 2)、
运用方位介词up，down，near，a.
2、能力目标：
1)、能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。
2)、能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。
3)、能运用所学知识进行简单的英语交流。
三、教学的重难点
教学重点
词汇hill，house，station，train，up，down，near.
教学难点
活运用方位介词up，down，near，a。
四、说学情
四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有
兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积 累了一些能力和方法，在三
年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。并且在第一单
元中接触了简单的问路和指路的句型。这些都为本课的学习做了良好
1 3

的铺垫。
五、教学准备
多媒体教学课件、教学图片、单词卡、贴贴等。
六、说教学过程
(一)、导入设计
1、Warm up：Sing a song.—left foot, right foot, left
foot, right…以此把学生带入今天的课堂。这样学生就自然地进入
到一个良好的英语氛围，当歌声落下，我热情地和学生打招呼，与学
生用英语进行简单的交谈。 出示课件和简笔画，用Excuse me. Where
is…?进行看图问答，复习问路和指路使 用的语言。请全班同学为踊
跃举手的同学鼓掌，肯定他们的努力，鼓励他们大胆尝试。
2、Let’s go to a place. Look！Here we are.把本课的hill,
station, house，rain等图片展出。使用单词卡片学习单词hill,
station ,house, rain。反复操练后，接着开展I can read！活动，
检测学生对单词的熟练程度。
(二)、新课呈现
1)、用简笔画添上一条铁轨。Let’s go by rain.邀请学生们一
起坐着这辆火车去游玩，播放CD-ROM，为了更好地完成课程目标，我给学生下达了任务：让他们注意看图中火车分别进行到什么位置?这
些内容用英语又怎样表述呢?为 了更好地帮助学生听懂录音，同时把
Where is train_? It’s _.写在简图的下方。
2)、儿童的心理特点是好奇的，所以我选在这个时候为学生的疑
2 3

问对故事中表示位置的介词进行讲解：把火车头对着山顶开，然后说：
We are up the hill。然后操练和检测；用同样的方式学习down the
hill，near the houses，at the station。
3)、再听一遍录音，带读课文。
(三)、巩固操练
1、活动一：抢答游戏，题型包括：
1、Read and match.
2、Lisening.
3、Read and complete.
4、Look and say(SB活动3).
2、活动二：播放课文活动4录音，鼓励学生跟着韵诗唱起来、
动起来。
(四)、课后作业
画出从学校到家的路线图，运用本单元学过的知识向同学介绍从
学校到 家的路线；向家人介绍从家到学校的路线。

网络搜集整理，仅供参考
3 3