英语人教版四年级上册《My schoolbag》
英国王室-雨后晴空
Unit 2 My Schoolbag
Part A
教学目标:
1、 能够听、说、认读单词:schoolbag,maths
book,English book,Chinese book,storybook。
2、
能够正确使用上述单词描述书包里的物品。
教具准备:多媒体课件
教学过程:
一.复习导入新课
T:利用多媒体播放英语字母歌,(出示图片1 )
S:跟唱或听唱,通过声情吸引学生注意力.
T:同学们,你们一定都有一个漂亮的,自己十
分喜爱的书包吧?它是什么颜色的?里
面都有什么?你能介绍一下吗?学习了本单元后你一定能很轻松地
用英语进行介绍了.
二.授新,(出示图片2)
My Schoolbag
T:解释课题单词
Schoolbag是由“School学校和bag包”结合而成的,构成
了书包.领读单词.
S:跟读并拼写,边读边用手指空书单词 .
T:启发学生说出短语和句子.
S1:a schoolbag. S2: a new
schoolbag.
S3:I have a new schoolbag.
S4:I have a new schoolbag , too.
S5:He
has a red schoolbag.
T:Ok! Let’s go
on..
2. . T:用多媒体(展示图片3 ) maths book
并问:What’s this?
It’s a maths
book..讲解:“maths”数学.和 “book书”.合并成:maths book
数学
书
T:Follow me This is a
maths book.
S:This is my maths
book.
T:让学生组词,成句.
S1:I have a maths
book . S2:I have a new maths book.
S3:Miss Wang is my maths teacher.
3. T:用多媒体(出示图片4). “English book” 问:What’s
this?
It’s an English book.. 注意:English表示
“英语、英文”它是一种国家的语言,
首个字母必须要大写,和“book”组成“英语书”.
T:跟读.边读边用手空书. E-n-g-l-i-s-h
S1:an
English teacher. an English book.
S2:I have an English teacher.
S3:This
is my English book..
S4:She is
my English teacher.
4. T:用多媒体(出示图片5).
“Chinese book”
解释:Chinese即汉语、中文,它表示中国的语言文字.故首字母必须要大写.
Now.
read after me.
S: Chinese
book.. 边读边用手指空书. This is a Chinese book..
T: 让学生组词成句.
S1:a Chinese book.
a new Chinese book.
S2:This is my
Chinese book. He is our Chinese
teacher.
5. T:用多媒体(出示图片6). Storybook 并解
释:该词是由“story故事和book
书”合并而成的.但书写时不能像前面几个单词一样将他们分
开.
T:领读单词, 并组词 a storybook.
a new storybook
Follow me
S:
storybook. a storybook.. a new
storybook.
T:让学生 组词成句
S1:This is a
storybook. This is my storybook.
S2:This is my new storybook.
S3:I
have a storybook. S4:I have a
storybook., too.
三. Pair-work
互动练习(出示图片7)
T:要求同桌两人一组,一说一拿。
S1:说:“Chinese
book” S2:拿起“语文书”
S2:说“storybook”
S1:拿起“故事书”
S3:拿起“数学书”
S4:Says:“maths book”
T: 老师拿出某种书籍,指出学生说出书名
四 . Guess 猜一猜
T:利用多媒体(出示图片8 )
并问:What’s this?
S1:It’s a maths book.
T:No
S2:It’s an English book..
T:No
S3:It’s a storybook.
T:Oh, you’re right.
T:在(出示图片10-12)
方法同上,依次完成10-12图片上的内容。
五. Find your friends
找朋友(出示图片12)
T:你能根据教师或学生出示的单词图片,迅速从你书包里找出与之相应的实物吗?
T:出示单词卡“Chinese book” S1:拿出“语文书”
S2:出示单词卡“Storybook” S3:拿出“故事书”
T:指名配对,相互练习
六. 出示图片13,Let’s do
T:出示句子:
Put your Chinese book on
your desk.
Put your pencil-box on your
English book.
Put your maths book
under your schoolbag.
1.讲解并领读句子.
2.边说边做出相应的动作.
3.指名完成,相互调换.
七. Summary
让我们来小结一下(出示图片14)
T:A.今天我们主要学习了maths book.
English book, schoolbag
and
storybook等单词,和词组及其组成的句子
B.要求我们能听懂,会说,会读,会写,并能在实际生活中正确的运用。
C.
要求我们爱惜书籍和学习用品,珍惜时间,努力学习。
八. 作业:
1.抄写所学单词每个一行.
2.用“What’s
this?”句型造句,写出四个句子.
3.预习Page 14 Let’s
talk..
九. 利用多媒体(出示图片16 ) 结束本节课