异曲同工-民间小故事

人教版（PEP）小学英语四年级上册第一单元教材分析
一、单元教学目标与要求：
1、能听，说，认读所学的单词：window board light picture door floor
classroom computer wall teacher’s desk fan
2、能够简单描述自己的教室。如：This is my classroom．It’s big．
3、 能够说出教室中设备的颜色。如：The door is green. The windows
are yellow....
4、能够听懂与教室相关的词组，如：Sweep the floor．Put up the
picture ，on the wall．Clean the classroom／window／black——board
／…
5、会唱歌曲“In the classroom。”
6、掌握Aa至Ii大小写字母并能准确、规范地书写；熟悉其中例词的
读音。
7、培养学生用英语交流的水平，注重合作精神，为学生的进一步学
习奠定基础，
8、了解西方国家相互尊重、体谅对方的相关文明礼
仪。
二、教学重点和难点
1、 对于较长的单词，如：classroom, classmate, computer的掌握以
及对于第一次出现的词组和短语，如：Sweep the floor．Put up the
picture , on the wall．Clean the classroom／window／black—board／…
的掌握。

2、 对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。
3、 描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
三、单元内容分析
1、本单元重点学习相关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let's talk
的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材A部分Let's do活动中
做了铺垫 ，教师在教学过程中要注意反复利用这个活动，让学生通过
活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。
2、另外，本单元A、B 部分的Read and write字母例词中的部分单词
在教学 中要予以特别注重，如beef、doctor、farmer等第一次出现的
单词均为第五单元和第六 单元中要求写的单词。
四、教学建议
1、本单元主要学习教室中部分常见事物的英文表达。 内容和学生的
生活环境很贴近。教师可利用图片，引导学生通过看图说话的方式，
使用所学的内 容“What’s in the picture?”自然过渡到新内容“What’s in
the classroom?”。通过教学课件，学生逐词逐句的掌握Let's learn部
分的内容。通过听听做做的活动处理Let's do部分，进一步使用和巩
固Let's learn部分的词汇。
2、创设的情景是做大扫除的场面。表现新知前，先复习本单元A部
分Let's do的内容以及通过学生所熟悉的Let's learn. Let's do, Let's talk,
Let's play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和Let's...作铺垫。教
学中，能够通过提问,协助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部
分的活动使学生在轻松愉快的气氛中 操练巩固所学的重点知识。

3、使用This is...和表示颜色的词与所学新单 词相结合，让学生能够使
用颜色对教室中的某些事物实行描述。再结合教室的真实环境引出新
知 的学习。使用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设
计游戏,进一步激发学生的学习兴趣和 热情。
4、本单元主要学习字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee Ff, Gg, Hh, Ii和相关单词。
其中，单词beef, doctor, bed，farmer, hat, ic e，water第一次出现，要
求让学生初步认知即可。通过教学课件辅助字母教学，效果会更好！教学过程中，注意对字母E,F, G, H,I的笔顺和f, g, i的格式要求作特别
强调。使用趣味操练进一步巩固本单元所学的字母。