佛山市顺德区小学英语PEP教材四年级上册第五单元
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佛山市顺德区小学英语PEP教材四年级上册第五单元
Unit 5
《What would you like?》
Part A Let’s learn
北滘城区小学 冯颖欣
一、教学设计说明
1、基本理念
《英语课程标准
》强调关注学习兴趣，倡导体验、实践、参与、合作与交
流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的
综合语言运用能力，培养跨文
化交际意识。小学英语教学要符合多元智能理论与儿童智慧教育，为学生创
设
良好的语言环境，充分利用多媒体电化教学优势，使学生在愉快和自信的情绪
中，充分发挥他
们的想象力、创造力和实践力，培养学生的合作意识，使探究
式学习和个性发展得到最大的体验，并培养
学生的创新思维和创新能力。
2、整体设计思路
针对教材的特点和学生的特点，我在设计课
时本着“激趣、创新、应用、
拓展”的原则做了如下尝试：其一，根据《基础教育课程改革纲要》和《英
语
课程标准》灵活处理教材。其二，充分利用多媒体和网络优势，优化课堂教学。
其三，补充教
学卡片、图片等。其四，充分利用和开发英语课程资源。采用任
务型的教学途径，力求通过多样化的操练
和游戏活动，创设空间，培养学生的
兴趣和自主学习能力。
3、教学内容分析
本节课——《What would you like?》，是小学四年级的一堂英语课。本
节课所需课时为1课时，40分钟；该课主要是培养学生英语听、说能力和应用
语言能力的课。教师为学
生提供精心制作的多媒体教学软件，为学生提供了比
课本更生动更真实更丰富的资源，更容易引起学生的
兴趣，因此有助于培养学
生观察、判断和推理事物的能力，也更容易激发与培养学生的想象力，使学生<
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可以在生动活泼的氛围中进行创新思维，打破传统教学的束缚，培养学生自主<
br>学习、自我创新能力。
4、教学方法
采用全身活动法、反应法、小组和自由学习法、
任务驱动组织教学，游戏、
活动、比赛贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维
。
二、教学过程
Teaching contents: Unite 5<
Teaching
objectives:
1、Skill words: fish , noodles,
rice, beef, soup, vegetable.
2、The drills:
Can I have some„„, please?
Sure. Here you
are.
Teaching key points:
Six new words of
Part A.
Teaching difficult points:
Talking
about the food you need.
Teaching procedure:
1、Warm-up:
(1)T: Boys and girls , look at
the picture. There are so much food here. What
would
you like?
(2) Guessing game.
2、Preview:
Use computer to show out the
pictures of food.
3、Presentation:
Step 1:
presentation.
(1)Teach “Here you are”.
T: Do you like„„
S: Yes, I do.
T: Here you are.
(2)Teach “Can I have
some„„,please? Sure, here you are.”
T: I’m
very hungry. Can I have some„„, please?
S:
Sure, here you are.
(3)Use the computers
and learn the new words by themselves.
(4)Testing
(5)Use the computers and learn
the dialogues by themselves.
Pair work
and practice the dialogues.
(6)Game: One
student of each groups play the game about words.
4、Consolidation and extension:
Play and
study on the internet .
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