PEP人教版四年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教案》
2018nba总决赛-小学生数学题
教材版本：PEP小学英语四年级上册第六单元
课题
课型
Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s learn
词汇课 主备人
备课时间
复备教师
一、课程标准
能看图识词。
能根据图、文说出单词或短句。
二、教材解析
本部分通过Amy展示自己家庭成员照片的情景呈现五个有关家庭成员的单词或
词
组：parents, uncle, cousin, aunt, baby
brother的词形和词义。要求学生能在语境中正确运
用上述词汇介绍自己的家人。
三、目标预设
1. 能听、说、认读单词 parents, uncle,
cousin, aunt, baby brother。
2. 能熟练运用句型This
is my … He’sShe’s …介绍自己的家庭成员并简单描述其外貌特
征。
四、重难点预设
重点：掌握本课核心词汇，并能在实际情景中运用。
难点：理解parent和parents在意思上的差别。
五、评价设计
1.
通过Listen and imitate板块听录音读、跟读以及Catch the plane,
Look and say游戏活
动检测目标1的达成情况。
2. 通过Let’s
play, Draw and say活动检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第 2
课时
教学环节 教学预设
一、热身复习
（Warm-
upRevision）
Review the main sentence patterns.
How many people are there in your family?
There are …
Lead in
通过灰太狼、喜羊羊与海绵宝宝之间的对话引出本课新词。
二、呈现新课
（Presentation）
Listen and imitate
1.
Present the key words: parents, uncle, cousin,
aunt, baby
brother. Meanwhile, present the
spelling and the relevant
sentences.
2.
Practice the words. Listen to the radio and try to
imitate.
（此项活动用于检测目标2的达成情况）
三、趣味操练
（Practice）
Game——Catch the plane
When
the plane with the word card appears, students
should read
it out quickly.
多媒体课件快速呈现飞机单词卡，同学们迅速读出该单词，
比比谁的反应最快！
Look and say
Read the word quickly
according to the first letter.
Let’s play
Watch the cartoon and practice the main
sentence patterns “This
is my … He’sShe’s …”
Group work
Draw and say
四人一组，简要画出自己的家庭成员，
然后用所学句型相互介绍自己的家人。
打开U6 A Let’s learn课堂基础练拔高练，即学即练，检测当
堂学习情况。
四、小结
（Summary）
核心词汇：parents, uncle,
cousin, aunt, baby brother
核心句型：This is my …
He’sShe’s …
五、 作业设计
1. Copy the
words three times on your exercise book.
在练习本上把本课单词抄写三遍。
2. Preview the “Let’s
spell”.
预习A Let’s spell。
六、板书设计：
Unit 6 Meet my family!
parents, uncle,
cousin, aunt, baby brother
七、课前预习作业
听Unit6 A Let’s learn录音并跟读单词。
八、课后巩固作业
运用本课时核心句型This is my … He’sShe’s
…介绍自己的家人。
爸爸（又高又壮） 妈妈（又高又瘦） 奶奶（又矮又胖）
This is my father. He’s tall and strong.
This is my mother. She’s tall and thin.
This is my grandma. She’s short and fat.
This is my … He’sShe’s …