生物课外活动方案
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生物课外活动方案
导语：目前
人类只知道地球上有生物，其他星球没有生
物。那么，生物和非生物有什么区别呢？以下小编为大家介<
br>绍生物课外活动方案文章，欢迎大家阅读参考!
生物课外活动方案 同时充分
发挥人员、设备优势进
行有效探索、实践的学生活动的有效方式。利用形式多样的
小组活动来巩
固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和
技能，培养学生学习生物学的兴趣，提高学生的生物技能。
以全面提高学生的生物科学素养为宗旨，以培养学生的创新
精神和实践能力为重点，使各项活动
符合学生的发展和社会
的需求，让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广
泛应用。在新
一轮教改思想指导下，兴趣小组的活动要充分
发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴
趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。
1、通过调查活动让学生走
出课堂，到大自然或社会中
去，就某个与生物学有关的问题进行调查，培养实践能力。
加强生物
基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有
用的与实际联系密切的知识.
2、探究活动旨在让学生参与和体验探究科学的过程，
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培养学生的探究能力鼓励学生进行拓展性探究和实践。从而
进一步提
高学生的实验操技能，训练学生的动手能力，操作
能力、观察能力和运用知识的能力。培养学生的创新意
识和
实践能力
3、通过学生自己动手制作标本，让学生学会制作标本
的基本方法
，认识身边的常见植物，培养学生爱惜动植物，
保护环境，珍爱生命的情感。
4、利用网络让学生认识我国的珍惜动植物资源，培养
学生爱护和保护动植物的情感。
5
、利用网络了解生物科学的前延，培养学生学习生物
学的兴趣。拓宽、加深生物知识面，扩大学生的视野
。
6、让学生学会撰写生物科技小论文。
7、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操
作技能有所提高。
1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容
为出发点，适当扩大、加深。
2.
以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为
主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授
理论。
3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，
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根据学校及周围的条件、需要以及学
生的情况来安排内容。
生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安
排，
1、在上学期兴趣活动小组人员的基础上加以调整，共
48人。
2、每6人一小组，组长担任教师助手，负责相关工作。
2、辅导教师：王翠
每周三下午第四节课。
1、每次活动都要按时，不准无故缺席。
2、要以科学认真的态度参加每次活动，活动中应仔细
观察、思考，认真操作，并如实记录。
3、大胆发挥自己的主观能动作用，要有创造性。
4、每次活动要认真总结经验和失败的教训。
5、每学期每人都应总结一篇科技小论文。
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