辛德勒-山里的孩子心爱山

小学课外兴趣活动方案
导语：课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是 进一步深化
教育教学改革，以下是为大家整理的小学课外兴趣活动方案，欢迎大
家阅读与借鉴！
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂 充满生命与活力；把
创新还给师生，让校园充满智慧与生机的新基础教育理念，发展学
生的个性 特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰
富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正 常开展，
既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空
间。组织丰富多彩 的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和
家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不 到的知识和技
能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发
展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：郑江涛
副组长：李协山张建民
组员：吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华
（二）活动时间：

每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶， 培养学
生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球 、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技
能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增 强其体质，
促进身心发展。
3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式 多样的活动，
培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其
应用、交流的 能力。
4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生
探索实践 的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手
的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进
行活动。
②辅导教 师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、
连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性 。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师
要及时与班主任 联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生
活动，不得出现空堂现象。

④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可
以以不同的形式进行考察）
⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，
定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核
参考内容：
a、课 外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、
可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。
C、辅导考察情况 辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据
实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师 要注意保
存。
d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
一、活动方案的目的意义
美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的
补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展 课外活动的一种形式，它
作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的
美 术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，
不仅可以提高学生的观察、理解能力和 欣赏、评述能力，还能激起学
生的求知欲望和创作兴趣。
二、活动方案的具体目标

通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更 好的发展，进
一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提
高学生的审美 观。
三、活动方案所涉及的对象与活动时间
1、适用于1—6年级。参加美术兴趣小组的人员除了自愿以外
还应是美术方面比较有特长的学生。
2、活动时间：每天的大活动时间
(一)准备阶段：
1、制订实验计划
2、学习有关理论
3、探索教学形式
4、研究教学内容
(二)实验阶段
1、进行理论讲解
2、探索教学模式，开设美术知识讲座、观摩活动
3、实验阶段性测试，定期举办学生作品展览
(三)实验总结阶段
1、通过问卷形式了解学生美术绘画的兴趣
2、撰写实验论文
3、举办绘画比赛，专栏展出学生的美术绘画作品，评出优秀绘
画作品等。
4、实验教学成果汇报

四、活动方案具体内容和活动步骤
(一)活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作装饰画、自作画为
主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
(二)活动步骤：
1、组织健全美术兴趣小组。
活动要固定，通常每周一次，活动制度化。遇到有特殊情况 择
日进行，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名，任课教师筛选，确保
参加学员的水平，激发学 生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，
保证兴趣小组的深度、广度和密度。
小组活动主要有三方面：⑴重视基础训练，对素描、色彩、速
写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课 堂中难以解决的问题。⑵
指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的
徽 标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会尝美术展览等等，边学
边实践，边干边提高。⑶指导学生从事 美术创作，培养学生观察与热
爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，
创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。
2、经常开设美术知识讲座。
优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力 上
都起着积极的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，

缺乏审 美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。通
过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学， 可以培养学生健康的审美
观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。
我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画
欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国 美展欣赏》等等，通过多媒体观
看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。
3、定期举办学生作品展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表
现自己实力，增强自信 心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心
指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多 出佳作，
在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，
提供条件为他们举 办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
4、组织观摩活动。
我们采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美展和图片展，
不失时机地让学生开阔视野，增长感知。 参观展览前，多介绍背景知
识。参观中，边看边讲边记边画。条件允许我们还请主办者来校与学
生见面交谈，或当场示范作画，使教学与观摩融为一体，同学们得益
颇多。
5、举行美术绘画比赛。

美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。我 们举行了速写、
美术字、墨板报设计、简笔画、记忆画等比赛，通过训练比赛，大大
促进了学生 快速、准确、熟练的技能。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，
使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作。
（3）安排好活动时间和活动地点。
（4）订立必要制度，抓好思想工作。
六、活动的作用：
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长
知识、提高技能、丰富 学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起
着积极推动的作用。
七、预期成果形式：
实验报告、论文、专栏展示等