流动人口婚育证明-体育心理学论文

小班课外活动方案
为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生 的全面
发展和健康成长，增强师生的凝聚力，规范学生课外文体活动的内容
和形式，初三年级大 力开展课外活动。注重学生个性发展，培养学生
的实践能力和创新精神。下面是为您整理的关于小班课外 活动方案的
相关资料，欢迎阅读！
设计意图：
《幼儿园 教育指导纲要》中提出“身心并重”的幼儿健康观，
并将幼儿健康放在了五大领域的首位。户外活动的有 效组织实施，是
孩子健康成长的添加剂，是促进孩子身心发展的有效途径。没有一个
孩子不好动 ，也没有一个孩子不喜欢玩游戏，每天合理科学有效地组
织户外活动，可以使孩子拥有健康强壮的体质， 更有阳光、开朗活泼。
我们在大自然，大社会中，可以找到许多适合小班幼儿游戏的活教材
和活 教具。比如民间游戏“推铁环”，当中的铁环是一个很简单的圈
圈，如果加以装饰，便可以变成一种活的 教具。本学期根据我班孩子
的实际情况，揉合了民间游戏的玩法，设计了这一常见又好玩的圈圈
和孩子们一起玩耍游戏，在游戏中不但培养孩子团结协作的精神还锻
炼了孩子的基本技能，此次活动的开 展规范化、游戏互动化。从而让
孩子在愉快的游戏体验中获得知识技能，促进身心和谐发展。推动幼儿园课程实施游戏化的进程，推进体育活动科学化组织的总体水平。
活动名称：《圈圈乐》
适合班级：小班

活动人数：12人
活动时间：20分钟
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习手脚着地爬、钻、平衡等基本技能。
3.培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
活动准备：
1.幼儿用的小圈、手套人手一双、小蚂蚁头饰若干、沙包若干、
平衡木两条、塑料篮子两个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：
1.热身运动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做自编圈圈操，活动身
体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）师：小朋友，你们手上的圈圈除了做操，还可以怎样玩呢？
幼儿讨论玩法
师：想不想玩玩呢？
幼：想
（2）幼儿自由玩圈
师：那大家就来玩圈喽！
请幼儿说一说怎样玩圈的？并演示玩法

（3）鼓励幼儿探索圈的多种玩法
师：我们来比一比，看谁的玩法多哦！
幼儿尝试圈的多种玩法。如：滚圈、转圈、跳圈、套圈等。
（4）引导幼儿合作玩圈。
师：圈圈除了自己玩，和同伴一起可不可以玩呢？（幼儿合作
玩）
（5）小结：圈圈的玩法有多种，刚才我们已经体验了，现在来
玩一个游戏，我们就把玩的圈圈做成游戏 里的山洞好吗？
3.组织幼儿玩“小蚂蚁运粮食”的游戏。
（1）故事导入：
师：春天到了，花儿开了，蝴蝶飞来了，一群小蚂蚁忙着在运
粮食，大家想不想帮小蚂蚁来运粮呢？
幼：想
师：小蚂蚁是怎样运粮食的呢？请小朋友看老师示范一遍
（2）师讲解游戏规则及玩法
玩法：各组幼儿戴上小蚂蚁头饰手拿沙 包从起点手脚着地爬，
依次钻过“山洞”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到
“粮 仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来—
—山洞，平衡木——小桥，塑料篮——粮 仓）
（3）结束游戏
小蚂蚁把粮食运回粮仓，很累了，我们就让小蚂蚁在《蝴蝶花》
的音乐声中，学蝴蝶慢慢的飞回家吧！

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动反思：
此项活动全过程20分钟，孩子们能以饱满的热情，积极的态度
投身到整个活动中去 ，活动的开展促进了我班幼儿团结、友爱、互相
合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在 活动中注意
力集中，精力充沛，互动游戏，交流感情。通过游戏拉近了师幼之间
的距离，使孩子 的积极性得以充分调动起来，孩子们快乐安全地度过
了20分钟的户外游戏活动。活动的成功是喜悦的， 但也存在着需要
进一步改进的地方，如：在钻圈圈时动作要领示范不够。在游戏中要
让孩子们自 己去探索发现圈圈的多样性玩法。我想这样的话游戏效果
会更好，幼儿也玩得更开心。
活动时间：20XX年4月13日（周六）上午8：40～11：30
活动地点：方山风景区
活动目标：
1、通过春游亲子活动，让幼儿体会大自然的美丽，增进家长和
孩子之间的情感交流。
2、增强孩子潜能，锻炼孩子身体，培养他们集体合作的能力。
活动准备：
一、小班家委会开会讨论并制定亲子春游活动计划
二、前期准备工作
1、录音机、集体操的碟片、哨子（话筒）、隔断用的小彩旗等。
2、各班自备签到表、小奖品。

3、小游戏用具：球8个、布带若干条。
4、各班安排一名家委会人员照相。5、亲子活动横幅。
5、通知家长：
①集合时间：20XX年4月13日（周六）上午8：30
（要求必须准时，并在各班家委会主任处签到，以班级为单位
集合）
②集合地点：方山大门口大石头处（自行前往、结束后自行离
开）
③春游准备：自备午餐、水、水果、相机、玩具等（需要烧烤
的，提供联系电话，自行提前联系）
④家长必须有爸爸或妈妈一人参加活动。
三、活动流程
四、安全保障措施：
1、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范
意识和自我保护能力。
2、家长一定要注意自己孩子的安全，教师、家委会成员、家长
三方监管。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。
4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
5、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
6、在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
附游戏：

一、“小脚踩大脚”比赛细则（材料负责人：王秀婷游戏组织
人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比赛方法：
本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、
该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大
人一个孩子），四队成纵队面对标志 物站在起跑线后，每一组两人面
对面站立，孩子的双脚分别踩在大人的脚背上，比赛开始，发令员发令后，各队的第一组向前跑进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结
束。这样依此进行，直至所有到 场人员都参加完成比赛。
2、比赛规则：（1）孩子的双脚全程不能离开大人的脚背。
（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后
再前进。（3）每次四队同时进行比赛。
二、“夹球跳”比赛细则（材料负责人：尹文娟游戏组织人：
王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比赛方法：
本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、
该组人员的选择和成员安全。比赛每队每组由两名队员参加（一个大
人一个孩子），四队成纵队面对标志 物站在起跑线后，孩子抱着球，
由大人背着孩子前进跳，这样就成了夹球跳。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组前进跳行进，绕规定场地一圈，回到终点，比赛结
束。这样依此进行，直至所有到 场人员都参加完成比赛。

2、比赛规则：（1）孩子抱着球，如中途球掉 下必须重新抱好
再前进。（2）中途若队中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好
之后再前进 。（3）每次四队同时进行比赛。
三、“老鹰捉小鸡”游戏细则（材料负责人：无材料游戏组织
人：王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、游戏方法：
本次比赛设四队，每队设领队一名，主要负责该队口号的设定、
该组人员的选择和成员安全。比赛每队领头鸡妈妈和老鹰各为一个家
长参加，其余的小鸡为一组幼儿。比 赛开始，发令员发令后，大家开
始玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、游戏规则：（1） 鸡妈妈保护好自己的小鸡。（2）中途若队
中有人摔到，应立即停下来，等重新准备好之后再前进。（3 ）四队
同时进行游戏。
四、“钻山洞”比赛细则（材料负责人：无材料游戏组织人：
王秀婷、丁霞、尹文娟）
1、比赛方法：
本次比赛按班级设三队，每队设领队一名，主要负责该队口号
的 设定、该组人员的选择和成员安全。比赛每队由班级家长和孩子共
同参加，每班家长手着地成弓形状根据 需要排成规定的S形准备好，
三队的孩子面对标志物站在起跑线后，准备从S形山洞里钻过去，这
样就成了钻山洞。比赛开始，发令员发令后，各队的第一组幼儿钻过

去，绕规定场地一 圈，回到终点，比赛结束。这样依此进行，直至所
有到场人员都参加完成比赛。
2、比赛规则：（1）孩子必须听到口令后开始。（2）中途若队
中有人摔到，应立即停下来，等重新准 备好之后再前进。（3）三队
同时进行比赛。
备注：前三个游戏是班级内亲子互动，后一个游戏是年级组亲
子互动游戏。
各班家委会主任及班主任自行协商游戏负责人。