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课外学习活动方案

一﹑ 活动背景：
为了深入推进我班的课外学 习活动常态化﹑机制化，让本班学生
在生活之余提升自身的专业知识水平和专业素养，为其终身发展奠定
基础，根据系领导的要求，制定本实施方案:
一、活动目的：
为了提高我们班同学 英语的综合水平。以激发学习英语兴趣，丰
富课余文化生活，创建良好的班级学习氛围这三个方面作为出 发点，
增强每个同学开口讲英语的自信与能力，培养自主合作意识与探究能
力，促进良好习惯的 养成，陶冶良好的情操。通过外语系丰富多彩的
班级课外学习活动，让每个同学放下包袱，快乐学英语并 找到自己身
上英语学习的潜力，增强班级同学对英语学习的自信心。
三﹑活动主题：提升自我，丰富生活
四﹑活动负责人：
指导老师: 李美琴
领导小组： 梁 敏（学习委员）
彭 芳（班长）
廖红媛（团支书）
五、活动时间：2014年9至2015年1月
六、参加人员：英教本123班全体同学
七、活动项目：

2014年九月份英语翻译比赛
2014年十月份PPT模拟试讲比赛—“英语教学法”
2014年十一月份晨读特色活动
2014年十二月份英语辩论大赛
2015年一月份英语戏剧比赛
八、活动要求：
1.要求每个同学都要积极参与，以积极学习的态度来面对学习活动。
2.每次活动后每个同学做好活动小结，说明自己的感受和体会。

2014年九月份英语翻译大赛
一、活动主题：Translation English , Translation world .
二、活动目的：本次“英语翻译大赛”旨在提高我班学 生的专业技能，
增强我班学生英语的翻译能力，并且为即将到来的大学英语四级和六
级考试奠定 良好的基础。
三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学
四、活动地点： 第一教学楼
五、活动时间： 2014年9月
六、活动形式： 以小组形式翻译规定的句子和段落。
七、活动步骤：
1、学习委员等负责人将全班同学分成五个学习小组；
2、分发五张同一试题给五个学习小组；
3、让小组讨论十分钟后，在纸上写下答案；

4、由学习委员等负责人收答案；
5、由评委老师对每个参赛小组进行评分并给予点评；
八、奖项设置：邀请任课老师作为评委，评出一、二、三等奖各1名，
优秀奖2名。 （各个奖项均有奖品）

2014年十月份PPT模拟试讲比赛—“英语教学法”
一、活动主题：促教师队伍建设，展自我个人风采。
二、活动目的：作为一名师范生，试讲是 正式上课之前的预演，是直
接从理论过渡到实践的关键，是切实保证能上好课的一个必不可少的
环节。通过模拟试讲，可以使同学们进一步掌握课堂教学的基本程序，
锻炼讲课的胆量和勇气，以提高教 学技能水平。
三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学
四、活动地点： 第一教学楼
五、活动时间： 2014年10月
六、活动形式：分小组形式进行，进行10 -15分钟的微型课堂，主要
是从教学内容、教学方法、教学组织、板书设计或PPT设计、时间掌握等方面试讲。
七、活动步骤：
1、主持人介绍本次比赛的相关事宜，宣布开始；
2、比赛在主持人的主持下，参赛小组伍按事先抽到的顺序依次进行
试讲，结束后由评委老师公 布各小组得分情况并简单点评；
3、主持人恭喜获胜小组并颁奖；

八、奖项 设置：邀请任课老师作为评委对参赛小组进行评分，并对每
个参赛小组给予点评。评出一、二、三等奖各 1名，优秀奖2名。
（各个奖项均有奖品）

2014年十一月份晨读特色活动
一、活动主题：“读”一无二的开始，让晨读造就成功。
二、活动目的：为了激发我班同学对英语学习的积极性，提高同学的
日常英语表达能力，使传统 的被动学习变主动学习，同时营造一个刻
苦学习的校园文化氛围。
三、活动对象： 外语系英教本123班全体同学
四、活动地点： 天晴：升旗台旁边的草坪
下雨：第一教学楼的教室
五、活动时间：2014年11月
六、活动形式：以个人形式参加。晨读者不能带早餐进入晨读区，保
持一个良好的学习环境。
七、活动步骤：
1、学习委员负责每天晨读的签到和监督工作。
2、11月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对坚持者进行表彰。
八、奖项设置：11月最 后一天按签到次数排名，对于一个月都坚持
不迟到不早退、不缺到的同学，颁发勤奋奖和奖品。

2014年十二月份英语辩论比赛

一、活动主题：提高思辨才能、展现逻辑风采
二、活动目的：为我班热爱英语 学习的同学提供展示自己的平台，进
一步提高逻辑思维以及口头表达能力。体现大学生的蓬勃朝气、积极
向上的精神状态。同时加强各个同学之间的交流，培养团队的协作能
力，共同感受思想的碰撞、 语言的艺术。
三、活动对象：外语系英教本123班全体同学
四、活动地点：第一教学楼
五、活动时间：2014年12月
六、活动形式：以小组形式，全班同学（除评委小组外）自由组成四
个小组。
七、活动步骤：
1、由学习委员介绍选手正反方所持观点和介绍评委小组及比赛规则，
然后宣布比赛开始；
2、正方队伍开始要提出讨论的具体议题，并由一辩展开8分钟的框
架式论述；
3、 反方一辩则要就正方一辩所提出的议题进行驳斥，并提出本方观
点的框架式论述，时间8分钟；
4、正方二辩则负责在反方一辩陈词结束后对反方观点进行批驳，并
为本方一辩的框架式论述提供4分 钟详实的实证性论证；
5、反方二辩则也要像正方二辩那样负责批驳对方观点并进一步具体
论 证本方一辩的框架式论述，时间4分钟；
6、双方对辩8分钟；

7、对辩结 束后，由反方开始5分钟的批驳性总结陈词，而正方则在
其发言结束后进行5分钟的总结陈述；
8、评委可向正反方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。该环
节在正式比赛结束后进行，增加比 赛观赏性，不影响比赛结果；
9、评判小组对参赛小组评分并进行点评，最后宣布比赛结果；
八、评分标准：
1、具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一；
2、陈词流畅，说理透彻，用语得体；
3、提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏；
4、台风、辩风和口语表达能力；
九、奖项设置：
1、根据比赛结果，评出第一、二、三名；
2、给获奖参赛组颁发证书及物质奖励；

2015年一月份英语戏剧大赛
一、活动主题：用激情展示风采，用英语宣告豪情
二、活动目的：通过别样的形式增强同学们对英语学习的兴趣和热情，
增加同学们对西方话剧历 史的了解，增长见闻，陶冶情操；同时锻炼
同学们对英语听、说、读、写等基本技能的掌握和应用，全面 提高英
语水平，为同学们提供一个锻炼自我，展示自我的舞台。
三、活动对象：外语系英教本123班全体同学
四、活动地点：第一教学楼

五、活动时间：2015年1月
六、活动形式：以小组形式，全班同学自由组 成四个小组。参赛小组
提前一周进行抽签决定参赛顺序。评委根据评分细则打分，坚持公平、
公 开、公正的原则。
七、比赛要求：
1、主题：本次英文戏剧比赛不限制主题，能够反映当代 大学生的精
神面，有一定的寓意，内容健康向上，鼓励原创，力求新颖独特；
2、剧本：必须为作者原创或改编自中外经典著作，但不得与此前已
发表的剧作雷同；
3、参赛剧本必须适合舞台演出。场景道具不宜过于复杂，以免无法
参演；
4、本次戏剧比赛要求选手在表演时必须用英文表达；
5、每队参赛队伍的话剧表演时间应控制在10分钟之内；
八、活动步骤：
1、主持人介绍本次英语戏剧的相关事宜；
2、大赛在主持人的主持下，参赛小组按事先抽到的顺序依次进行表
演；
3、戏剧表演完后，由评委老师公布各小组得分情况并做简单点评；
4、主持人恭喜获胜小组并颁奖；
九、奖项设置：
评出一、二、三等奖各1名，最佳男演员、女演员各1名，最佳编导
1名。