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小学语文课外活动方案
很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，其实课外知识很重
要。以下是小编带来小学语文课外活动方 案的相关内容，希
望对你有帮助。
小学语文课外活动方案 例1 读书是学生成长的阶
梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特
别是对于小学生来说，恰好处于读书 的黄金时代。所以，开
展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教
材、家庭情况 ，特制定了如下读书计划：
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加
学生的 语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课
内与课外知识能更好地相结合，本学期要求六年级学 生以阅
读课外书屋中的两本书为主，以阅读与之有关的儿童读物为
辅助刊物，进行阅读活动。所 要达到的要求如下：
能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句
子。在阅读中 揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，
初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，
了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期
不少于16次。
3. 通过开故 事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，

引发学生的兴趣，培养学生的语言表达能力和 口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。
背诵、积累 优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文
章片段10篇，名言名句100个。
1. 必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿
山墙的安妮》《狼王梦》。
2 .选 读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯
比丽的《小海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎狗》 ，美国
作家杰克〃伦敦的《荒野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小
战马》《红脖子》等。 三、 活动安排：
1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文
教师在阅读前，做必 要的指导，指导学生读书方法， 可以
采取泛读、速度、精读相结合的“三读法”。鼓励学生做读
书笔记，不懂的词语通过查字典理解后标注在旁边。触动心
灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决 在阅读中遇到的
问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自
由阅读，并且要让阅 读成为一种习惯。 2.活动要求：
阅读笔记：以边读边勾画，随时记录感受，摘抄为主，
兼顾练习写读后感或提纲型笔记。
手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。 四、活
动评价：
1.选出一些认真的笔记向大家进行展览。

2 . 每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3. 班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活
动。
4. 学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。
小学语文课外活动方案 例2 我校本 着张扬学生个
性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，
以开展丰富课外生活， 陶冶学生情操，提高学生学习语文的
兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、
写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生
实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向 着手，结合学生
的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现
自我、创造自我、学 习课外文化知识和形成良好习惯的机会，
为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。
1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
每周二、周四下午二节课后
多媒体教室
高思 耿勇敢
１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。
２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，
还可以提高思维的条理性。
３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。

４、通过看爱国影片培养爱国情感。
第一周 积累成语
第二周 成语接龙
第三周 故事会
第四周 讲故事比赛
第五周 猜谜语
第六周 看爱国影片
第七周 好书大家读
第八周 好书大家读
第九周 趣说歇后语
第十周 背诵课文比赛
第十一周 看爱国影片
第十二周 读《论语》
第十三周 读《论语》
课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形 式，本学期的语文
课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴
趣体验，让学生学 得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成
效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。