杀鸡儆猴-中鸟

【最新整理，下载后即可编辑】
高中英语活动方案
目的：开展课外活动不仅 仅为了辅助和巩固课内教学，扩充
学科知识，还力求丰富学生的情感体验，培养学生综合运用语言
的能力，提高学生的人文素质。
根据高中学生学习英语特点，在此阶段按照学生英语水平和教学阶段需求，以时间为线索开展如下英语活动：
高一阶段：高一是学生形成良好英语学习习惯的关 键阶段，建议
在此阶段开展培养养成和保持良好学习习惯和夯实巩固英语基
础的英语活动和竞赛
高二阶段：高二是学生培养和提高英语听说读写四项语言技能的
关键期，建议在此阶段开展有关 应用英语的活动和竞赛
项目 形式
1、一进入高中就以
班级为单位进行为
期（一个月的强化，
每周应该至少有两
次）英语字母、单
规范学生
词、句子， 英语标
英语
书写，养成
点符号正确使用等
书写
并保持良
系统 规范训练
比赛
好书写习
2、以小组为单位选
惯，写出优

出优秀书写作业或
美英语
者作品张贴在班级
展示栏，并将优秀
作品印制到班级进
行宣传；
3、以班级为单位全
【最新整理，下载后即可编辑】
目的 范围 建议时间
1.小组
2.班级
3.年级
4.学部
高一上期
第一个月
或者半期
前

员参加年级举行的< br>年级书写大赛，将
优秀作品张贴在年
级展板进行展示和
宣传
【注重规范，长期
坚持】
【全员参与，人人
过关】
1、一进入高 一就要
在各班进行系统语
音衔接：字母发音、
48个音素、单词拼
读规则等正 音、巩
固和强化；
英语
发
音、
朗
读、
朗诵
帮助学生
比
以小组为单位评
解决英语
2、
赛：
发音问题，
选出班级优秀发音
①拼
纠正英语
选手，并在班级展
读单
发音 ，正
示栏展示、表扬；
词②
确、地道并
朗读3、以班级为单位参
流 利拼读
文章加年级发音和朗
单词和进
③电读、朗诵大赛并对
行英语口
影配优秀选手的发音作
语表达
音④品进行音频和视频
诗歌录制，在年级各班
朗诵级宣传和播放；
⑤单
【全员参与，人人
词、
过关】
句
【最新整理，下载后即可编辑】
1.小组
2.班级
3.年级
高一上期
第一个月
或者第二
个月

子、
文章
录音
大赛


1、年级各班级在早
晚读时进行背诵积
累，
2、以小组为单位进
行 评比，完成必备
项目的基础上进行
选背，多背多得分，
帮助学生
以小组积分进 行选
培养和养
拔和奖励，并对优
成背诵经
秀个人和小组进行
英语典句子，经
班级奖励，在班级
背诵
典文段或
展示栏张榜表扬
比赛
者篇章的
3.以班级为单位，推
习惯，同时

选出背 诵文章高
帮助他们
形成良好
手，参加年级背诵
比赛：在规定时间
语感 。
内背诵出指定篇
章，比吐字和发音、
比准确度、流畅度，
比朗读感情和现 场
感染力
【注重积累，长期
坚持】
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据
情况在高
一上期或
者下期进
行一次
【最新整理，下载后即可编辑】

训练和提
高学生应
用英语进
行演讲的
能力和水
平，增强学
英语
生使用英
演讲
语 进行公
比赛
开表达的
自信，并为
国家级英
语演讲比
赛储备人
才
1.以班级为单位进
行初选，选出班级
选手
2.对各班的选手进
行 系统培训之后进
行年级英语演讲比
赛，评选出优胜选
手，3.对优胜选手的
文 字稿件编册出
刊，并配以选手演
讲图片，对演讲视
频进行刻盘保存，
今后作为 毕业礼物
送给选手
【建议】平时班级
应该开展课前三分
钟微演讲
1、根据教学进度，
以小组为单位进行
课本剧或者经典舞
台剧表演，将优秀
小 组在班级展示栏
进行表彰和宣传；
2、以班级为单位，
派选优秀表演团队
到 年级进行比赛，
对优秀表演团队的
摄影摄像，制作视
频和相册并在年级
1.小 组
2.班级
3.年级
年级根据
情况在高
二上期或
者下期进
行一次
英语
课本
剧、
舞台
剧表
演
训练和提
高学 生英
语英语进
行表演能
力和英语
听说能力，
增强学生
英语自 信
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据
情况在高
二上期或
者下期进
行一次
【最新整理，下载后即可编辑】

展览版进行宣传；
培养和训
练学生英
英语语写作能2、以 “ XX主题”
写作力，并为国进行一次全年级范
大赛 家级英语围的写作征文比
写作比赛赛，按照评选标准
储备人才 进行评分和评奖
3、将优秀篇章集集
出版，印发全年级
师生欣赏和学习



1、各班级在平时教
学过程中应注意训
练和培养学生运用
英语进行写作的训
练；
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据
情况在高
二结束之
前进行一
次英语写
作大赛
【最新整理，下载后即可编辑】