我爱你你却爱着她-七夕词

初中生物课外活动计划
2016-2017年度
俗话说“兴趣是最好的老师 ”。生物学习也不例外，培养学生浓厚的
学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。本学期我所带的七八 两个
年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色，圆满地达到了开展兴趣小
组的目的，取得了良好 的成绩。

1.开展生物兴趣小组活动，能进一步消化课堂所学知识，
并 扩大知识面和提高深度难度，所以兴趣小组是课堂教学的补充和延
续。不仅牢固地掌握了知识，而且增加 很多由抽象知识转变成具体知
识的方法。

2.生物兴趣小组是补差补缺、 因材施教的场所。兴趣小组是
面向有兴趣爱好有特长的同学。对于好学生，让他们在活动中得以提
高、巩固兴趣、发挥特长，以他们为主参与各项竞赛，起到榜样作用。
对于学习有困难，思想品质有缺 陷的学生，注意发挥他们一技之长、
培养好的学习品质，密切师生关系，沟通情感，以减缓课堂教学的压
力，淡化他们的消极情绪和负面影响，起到很好的教育效果。

3.促进生 物学和人文学科联系。在了解民族风土人情的同时
对水资源合理的应用有更新的认识。

4.为课堂教学提供实验材料。如蝴蝶标本形态颜色各异，与
自然选择与地理隔离有 密切的关系；许多科技论文都可用来很好地解

释生物课上遇到的难题。



5.增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习
而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数
学并不是仅仅用在“无聊”的计算上 ，而更大的就是“从实践中来，
服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
6.丰富了学生的第二课堂。从素质的角度丰富了学生的课余
生活 ，他们的生活不再仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣。

活动方案


1、选题 发动学生根据活动方案选题及组成活动小组。

2、活动准备 参与设计食谱、问卷调查及 资料收集的学生，就活动
内容从多种途径获取相关信息，例如互联网、书刊等

3、活动实施 见下表：

活动项目

学生活动

教室活动

1、为家长设计1了解膳食平衡宝塔的特点、一1、提供“膳食平
一天的食谱

日三餐的能量比例及家长的健康衡宝塔”简图。

情况和饮食习惯。

2、指导学生查找
2、设计食谱计算食谱中三餐的大教科书里的相应
致能量。

3、亲手做一道菜给家长品尝和评
内容。

价。

2、中学生的早1、小组讨论, 共同设计间卷。

餐情况

2、向调查对象说明调查目的及意
义, 分发间卷, 回收问卷。

3、小组分工合作, 统计及整理数
1、提供方法指
导。让各小组选
出组长, 明确分
工。

2、油印及协助分
据。

发问卷。

根据调查结果及资料, 完成调查
报告。

自小组中发挥的
4、根据调查结果集资料，完成调
作

查报告。

用。

3、了解学生在各
3、中学生的零同上

食情况调查

同上

4、探究实验

1、小组讨论设计实验方案、制作1、提供实验内
实验装置。

2、小组分工合作实施方案, 观察
容、实验用具和
部分

实验现象, 记录实验数据, 得出材料。

实验结果。

3、讨论实验过程中存在问题，思
2、鼓励学生勇于
创新, 利用废弃
物

考解决的方法。

4、撰写实验报告。

制作实验装置。

3、在实验中进行
必要的指导, 指
导

学生撰写实验报
告。






活动总结

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高
学生的组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂
活动，是对第一课堂学习的延伸、 补充、发展，具有广泛的、深刻的、
生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学

到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。实践证
明，经过第 二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性
特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得 到提高，与第一课堂
教学相得益彰。现总结如下：

一、领导重视是关键：
当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更
高的要求。如果我们的教育仍局限 于传统的第一课堂教学，那么不仅
学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限，而且学生的个性特长< br>也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。第二课堂是
第一课堂的延伸和补充，是对 学生进行思想政治教育的阵地，是扩大
学生知识面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导在思想上高度 重
视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检
查，并在时间、资金投入、 场地、设备器材等方面给以了充分的保证，
从而使第二课堂活动得以顺利开展。
二、.建立健全的活动组织

根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班 级
组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积
极性。小组要有教师负责 指导，并选出责任心和组织能力强的学生来
作正、副组长。参加小组应有连续性，可从初一到初三。
三、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键

开展 课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上充分考虑到
学生的情况，以不影响学生的学习和身体健康为 前提，活动一般安排
在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为
参加原 则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导
和教育主管部门的认可，争得他们的支持和 经济帮助。

四、灵活多样的课外活动的形式。如植物栽培小组，实用菌
栽 培小组，标本制作小组，小型动物饲养小组等等。这些小组的学生
在老师统一指导下，开展各项生物活动 。对有些活动，可以让学生去
自行设计、调查、取证如遗传、嫁接、扦插实验，观察植物外行、解
剖鲫鱼等，还可以带领学生走做出教室、走出校门到大自然怀抱中去
领略绿色美景，去到公园里观赏动 物的生活习性，去农村参观农民伯
伯们收获蔬菜水果，如此等等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的< br>个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。