课外阅读活动计划范文
励志诗-大学生音乐节
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课外阅读活动计划范文
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计划频道与你分享！ 为了拓宽学
生的知识面，激发起学生
阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和
理解能力，
使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读
物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况
、
使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划： 一、激发
兴趣，主动阅读。 古代大教育家
孔子曾经说过“知之者不如
好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的的老师。”
学生
有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需
要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，
让他们愉
悦地进行课外阅读。 1、故事引路——树立读书榜样 。有
计划有目的地搜集一些关
于读书的名人故事。古代的有：《朱
元璋放牛读书》、《匡衡凿壁偷光》 《屈原洞中苦读》
近代
的有：《闻一多醉书》《侯宝林抄书》《华罗庚猜书》；国外的
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有：《高尔基救书》……进行对比、教育，激起学生对读书
人的崇拜，对书的渴望，形成 与书本交朋友的强烈愿望。 2、
现身说法——激发阅读欲望。教师经常讲述自己小时候的读
书 故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书的学生讲
读书的收获 ，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，
使之产生强烈的阅读欲望。 推荐读物，优化阅读 在 激发学
生的阅读兴趣之后，我也发现一些学生沉湎于武打、卡通漫
画书籍，课外读得津津有味， 课上还欲罢不能 ，将课堂上
应学的知识和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，
如果不 分时间场合、不管书的内容、品质，而一味强调课外
阅读，这不仅不利于学习，还会给学习带来负面影响 。因此
做教师的一定要适时向学生推荐优秀读物，优化阅读内容。
1、推荐与教学内容相关的 书籍。如学《祖父的园子》一课
后，教师可推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，学过《冬阳 童
年 骆驼队》，教师可向学生推荐《城南旧事》和高尔基的《童
年》，学过《小嘎子和胖墩摔 跤》，教师可向学生推荐《小兵
张嘎》，学过《草船借箭》，教师可向学生推荐《三国演义》。
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课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去
课外书本上找相关的答案。 2、推
荐与习作相关的优秀书籍
报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选择相关要
求的习作范
文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，
如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同
学
们推荐了《新作文》《小学生阅读与写作》《作文周刊》《百
家作文指导》等。
三、培养习惯，高效阅读 1、 为了提高
阅读效率，我要求学生读书要做到“三定”
：一是定书。要阅
读的书一旦选定，就一定要读完，千万不可半途而废。 二
是定时。保证每天
20分钟的午读时间，并针对自己的学习
生活情况，规定好课外读书的时间，一周至少要安排四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。根据自
己的阅读能力，要制定一个读书计划。一
本书准备多长时间
读完，然后，坚决按计划执行。
这些习惯在阅读实践中逐
渐形成，老师和家长要经常提醒、督促检查。
2、为了让学
生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。
三、
不断反馈，深化阅读 通过检查反馈，不断地改进阅读中存
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在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获取的知识
才能不断增长。
1、加强学生家长与老师的互动督促。 2、
举行班级“读书会”。 3、定期检查读书笔记。 总之
，课外
阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生
的视野，丰富了学生的学识。
作为一名小学语文老师，我们
要积极拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开辟绿色通
道。让
学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶
情操，不断造就人才。
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