最新小学六年级语文课外阅读活动方案[1]
高中地理课件-浪子回头的意思
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601班语文课外阅读活动方案
一、指导思想：
读书是
学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，
拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于
读书的黄金时代。所以，
开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭
情况，特制定了如下读书计划：
二、活动目标：
为了拓宽学生的知识面，
激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文
积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能
更好地
相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅
读与之有关的儿童
读物为辅助刊物，进行阅读活动。所要达到的要求如
下：
1.能联系上下文和自己的
积累，体会课文中含义深刻的句子。在阅
读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本
的表达
方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16
次。
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3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流
读书心得，引发学生
的兴趣，培养学生的语言表达能力和口头表达能力。
4 .培
养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于30万字。背诵、积
累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，
优秀文章片段10篇，名言名
句100个。
二、 推荐书目：
1.
必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安
妮》《狼王梦》。
2
.选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小
海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎
狗》，美国作家杰克·伦敦的《荒
野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。
三、 活动安排：
1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。
语文教师在阅读
前，做必要的指导，指导学生读书方法， 可以采取泛读、速度、精读
相结合的
“三读法”。鼓励学生做读书笔记，不懂的词语通过查字典理解
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后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟。自己解决在
阅
读中遇到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行自
由阅读，并且要让阅读
成为一种习惯。
2.活动要求：
阅读笔记：以边读边勾画，随时记录感受，摘抄为主，兼顾练习写
读后感或提纲型笔记。
手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
四、活动评价：
1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2 .
每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3.
班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
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4. 学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。
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