泰坦尼克号主题曲歌词-俗世

高中英语活动方案
目的：开展课外活动不仅仅为了辅助和巩固课内教学，扩充学科知识 ，还力求丰富学生
的情感体验，培养学生综合运用语言的能力，提高学生的人文素质。
根据高中学生学习英语特点，在此阶段按照学生英语水平和教学阶段需求，以时间为线
索开展如下英 语活动：
高一阶段：高一是学生形成良好英语学习习惯的关键阶段，建议在此阶段开展培养养成和保持良好学习习惯和夯实巩固英语基础的英语活动和竞赛
高二阶段：高二是学生培养和提高英语听 说读写四项语言技能的关键期，建议在此阶段开
展有关应用英语的活动和竞赛
项目 目的 形式
1、一进入高中就以班级为
单位进行为期（一个月的强
化，每周应该至少有两次 ）
英语字母、单词、句子，英
语标点符号正确使用等系
统规范训练
2、以小 组为单位选出优秀
书写作业或者作品张贴在
班级展示栏，并将优秀作品
印制到班级进行 宣传；
3、以班级为单位全员参加
年级举行的年级书写大赛，
将优秀作品张贴在年级 展
板进行展示和宣传
【注重规范，长期坚持】
【全员参与，人人过关】
英语发
音、朗
读、朗诵
比赛：①
拼读单
词②朗
读文章
③电影
配音④
诗歌朗
1、一进入高一就要在各班
进行系统语音衔接：字母发
音、48个音素、单词拼读
规则等正音、巩固和强化；
2、以小组为单位评选出班
级优秀发音选手，并在班级
展示栏展示、表扬；
3、以班级为单位参加年级
1.小组
2.班级
3.年级
4.学部
高一上期第一
个月或者半期
前
范围 建议时间
英语书
写比赛

规范学生书写，
养成并保持良好
书写习惯，写出
优美英语
帮助学生 解决英
语发音问题，纠
正英语发音，正
确、地道并流利
拼读单词和进行
英语口语表达
1.小组
2.班级
3.年级
高一上期第一
个月或者第二
个月

诵⑤单
词、句
子、文章
录音大
赛

发音和朗读、朗诵大赛并对
优秀选手的发音作品进行
音频和视频录制，在年级各
班级 宣传和播放；
【全员参与，人人过关】

1、年级各班级在早晚读时
进行背诵积累，
2、以小组为单位进行评比，
完 成必备项目的基础上进
行选背，多背多得分，以小
组积分进行选拔和奖励，并
对优秀个 人和小组进行班
级奖励，在班级展示栏张榜
表扬
3.以班级为单位，推选出背
诵文章高手，参加年级背诵
比赛：在规定时间内背诵出
指定篇章，比吐字和发音、
比 准确度、流畅度，比朗读
感情和现场感染力
【注重积累，长期坚持】
1.以班级为单位进行初选，
选出班级选手
训练和提高学生
应用英语进行演
讲的能力和水
平，增强学生使
用英语进行公开
表达的自信，并
为国家 级英语演
讲比赛储备人才
2.对各班的选手进行系统
培训之后进行年级英语演
讲比赛，评选出优胜选手，
3.对优胜选手的文字稿件
编册出刊，并配以选手演讲
图 片，对演讲视频进行刻盘
保存，今后作为毕业礼物送
给选手
【建议】平时班级应该开展
课前三分钟微演讲
英语背
诵比赛
< br>帮助学生培养和
养成背诵经典句
子，经典文段或
者篇章的习惯，
同时帮 助他们形
成良好语感。
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据情况
在高一上期或
者下期进行一
次
1.小组
2.班级
3.年级
英语演
讲比赛
年级根据情况
在高二上期或
者下期进行一
次

英语课
本剧、舞
台剧表
演
训练和提高学生
英语英语进行表
演能力和英语听
说能力，增强学
生英语自信
1、根据教学进 度，以小组
为单位进行课本剧或者经
典舞台剧表演，将优秀小组
在班级展示栏进行表彰 和
宣传；
2、以班级为单位，派选优
秀表演团队到年级进行比
赛，对优秀表 演团队的摄影
摄像，制作视频和相册并在
年级展览版进行宣传；
1、各班级在平时教学过程
中应注意训练和培养学生
运用英语进行写作的训练；
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据情况
在高二上期或
者下期进行一
次
英语写
作大赛
培养和训练学生
英语写作能力，
并为国家级英语
写作比赛储备人
才
2、以 “ XX主题”进行一
次全年级范围的写作征文
比赛，按照评选标准进行评
分和评奖
3、将优秀篇章集集出版，
印发全年级师生欣赏和学
习
1.小组
2.班级
3.年级
年级根据情况
在高二结束之
前进行一次英
语写作大赛