做菜大全-新闻结构

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初中课外活动计划
篇一：七年级数学课外活动计划
七年级数学课外活动计划
一、指导思想
《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活
动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和
组织起来的活动。通过活动的持 续重复和不断积累，带来更高的水平的
概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程 应当
推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重
复人类数学发现活动 的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问
题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活 动轨迹。
同时，通过学生参加数学活动的学习、获取知识，实现知识的再发现、
再创造，能 有力地促进学生形成具有一般性的洞察力，发展生存能力和
创造力，使学生的学习生活因数学而精彩。
二、活动目的
1、通过数学课外活动课，使学生尝试经历数学知识的形成过程，激发学生学习知识的情感、态度、方法。
2、通过数学活动、猜想、探究、验证的过程，培养学生的 独立性和自
主性，引导学生质疑、调查、探究、培养学生掌握和运用知识的态度和
能力。
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3、通过课外活动课的开展，张扬学生的个性和意志品质，真正谋求“人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
三、活动原则
1、主体 性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确
处理学生的自主探究与教师的有效指导间的 关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知
识解决现实问 题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，
有短期活动，也有长期活动。
3 、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且
富有层次性，主题鲜明，并符合学生 的生活和学习实际。
4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，
共同参与，共同成长。
四、活动步骤
1、科学分组，构建和谐有效的活动小集体。课题活动是小组合作、互助互补的研究活动，因此应建立相对稳定、优势互补的数学活动小组。
2、分章节确定各阶段的 活动主题，活动前让学生明确活动目标，并给
予恰当的活动培训，指导学生加强活动资料的收集和整理。
3、合成成果。每一次活动结束，组织学生将相关的文字材料及活动作
品整理成册。
4、成果交流共享、过程反思。定期进行活动成果评奖及展示，并组织
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学生反思活动得失。
5、成果归档。学期结束组织学生进行资料整理，确保活动有过程、有
效果、有痕迹。
五、活动安排
本学期的活动内容具体安排如下：
活动一：帮助家庭记录一周 的生活收支账目，收入记为正数，支出记
为负数，计算当周的总收入、总支出、总节余以及每日平均支出 等数据。
妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。活动目的：使学生进一
步把正负数的学 习应用到具体的时间生活中，从生活中体验数学无处不
在。
（具体时间：9月14-18日）。
活动二：熟悉计算器的有关有理数的运算功能和操作方法，通过 这一
活动，使学生初步学会使用计算器和体验使用计算器的简便性。
（具体时间：10月12-16日）
活动三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形。活动目的： 让学
生尝试合作交流，协同完成任务，体验规律的快感。
具体时间：10月26-30日
活动四：月历中的数学秘密。活动目的：让学生更生动的感受生活中
的数学无处不在，增加数 学的应用意识。
（具体时间：11月9日-13日）
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活动五： 寻找规律。通过学生查阅资料，把所有涉及找规律的题汇编
成集，扩大知识面，逐步学会查资料的方法。
（具体时间：11月23日-27日）
活动六：学多姿多彩的图形以后，让学生校徽。
（具体时间：12月7日-11日）
活动七：迎新年贺礼：数学小论文——《我更爱数学 了》。目的是总结
回顾本学期的学习经历、探索历程，从中寻找出学习的愉悦，增强学习
数学的 情感，为后段学习作铺垫。另外，开展数学小制作等评比活动。
（具体时间：12月21日-25日）
活动八：优秀成果展。通过举办本学期所有的活动成果中的优 秀成果
展出，进一步诱导学生正确的、恰当的开展数学的研究性学习，正确的
概括调查结论，充 分地表现数学内容。
2009年9月
篇二：七年级1班课外活动计划
七年级一班课外活动计划
西华初中 杨海明
一、指导思想
以丰富校园生活 ，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环
境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣 小组活动，激发学
习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意
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义
课外活动是课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教学改革，全面实
施、 推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰
富学生的课余生活，也可为学生提供一 个自主发展的时间与空间。组织
丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，< br>学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发
学生学习兴趣、发展个性特 长，促进学生身心健康发展。 三、具体活
动安排 （一）课外活动领导小组
组长：杨海明 副组长：赵明亮
组员： 七（1）班全体学生 （二）活动时间
每周一、二、三、四、下午第三节课（三）活动内容
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个
层面的活动： 1.以体育（篮球、乒乓球、羽毛球）美术、音乐、等组
成兴趣活动小组。
2.以班级为单 位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、等，结合学校的特色
建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中 ，使学生学到技术，
形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组
活动 安排表。 四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切
实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根
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据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，
统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动
有计划、有实施步骤、；活动内 容切实可行，有利于学生的健康发展；
辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
西华初中2013年秋季学期 （1）班课外活动行
事历
篇三：初中物理课外活动
初中物理课外活动计划
2008-2009年度
一、指导思想：
全面贯彻党的教育方针，坚持提高教育现代化水平，在突出素质教育
的基础 上，推进学科拔尖工作，以提高教学质量为中心，以全面实施素
质教育为目的，培养学生良好的物理思想 ，物理思维，增强学生学习物
理的兴趣，提高其竞争的意识和竞争能力，进一步提高其物理成绩，为本学科物理质量的提高打下基础。
二、活动目的：
物理是一门以实验为基础的学科 ，为切实贯彻素质教育，培养学生动
手操作能力，分析问题解决问题的能力，培养创新思维能力，激发学 生
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学习的热情，特举办物理兴趣小组，发挥同学们的特长，培养研究物理
的兴趣和方法，为参加全国初中物理竞赛作准备，现制订如下安排：
三、实施：
1、学生交流合作，自己动手探究实验
2、查阅资料，获取新知
活动方案 第一周：探究杆秤的称量原理 第三周：探究天平和量筒测
固体密度 第五周：探究小灯泡的发光情况 第七周：探究凸透镜的成像
规律 第九周：探究并联电路电流关系 第十一周：探究小灯泡的电阻 第
十三周：探究串联电路电压的关系 第十五周

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