课外体育活动计划
月明风清-我只在乎你日语
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篇一：学校体育课外活动计划、方案[1]
新马场乡中学课外体育活动计划
一、 活动课程设置：
根据我校的实际情况
，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性；
课堂教学和课外活动互相配合，互
相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣和特长；
因地、因校制宜”的五大原则。
切
实减轻学生学习负担，全校师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。活动分成七
年级组，八、九年
级组同时开展。根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好。
七年级组课程设置如下：
1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 4.棋类(以军棋、跳棋为主)
5.羽毛球;
6.美术、手工实践（以绘画、折纸为主） 八，九年级组课程设置如下:
1.田径；2.乒乓球; 3.羽毛球;;4.篮球(基本技术及小比赛);5.跳绳（单人或花样、集体）;6
.棋
类(以中国象棋为主); 7.美术、手工实践(以绘画、剪纸为主)；8.拔河
二、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划
，
并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
三、活动组织
1.学校根据实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各年
级的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；
活动内容切实可
行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的
管理工作。
3.
学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜
绝将兴趣小组活动
时间移作它用，并确保活动安全！
新马场乡中学体育课外活动方案
一、指导思想
积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健
康
理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。
二、工作目标
逐步完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校锻
炼一
小时的时间得到保证，让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进
学生体质健康和各
方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。
三、工作内容
1、加强宣传、营造氛
围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班
会、团会、宣传画、征文、标语等形
式，使广大师生深入了解“体育运动”的重要意义。使
“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天
锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈
子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体
育运动”深入到校外教育和家庭
教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报道学校的“体育
运动”的开展情况，
促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。
2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育 器材的数
量和品种，
配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展适合学生年龄特点的体育
基础设施建设。
3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作
条例》
有关学校体育教师配备的要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课时
比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少
体育教师而
削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育
活动时间的意见》和新《
课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提
升体育教学的质量和水平。
4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。（1）、不断丰富大课间体育活动组织形式
和活动内容
，科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动，面向全体学生，遵循
教育规律和学生身心发展
特点，本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相
结合、统一与灵活相结合的原则，在创
新活动形式、丰富活动内容上下功夫。（2）、每年要
至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等
；每月要组织一次小型的体育比赛，如篮
球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。
要基本实现面向全体，以发
展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的
体育活动”，
培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。（3）、对学生
进
行民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。（4）、精心设计各种活动，
推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。
（5）、创建特色体育活动第二课堂，
成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一
小时的体育锻炼时间，帮助每位学生掌握“至少2项
日常锻炼，终身受益的体育技能”，形
成良好的体育锻炼习惯，促进体质健康水平切实得 到提高。
5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学
生
体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。
同时，建立《学生体质健康标准》通报
制度，及时把学生的体质健康状况反馈给家长，对学
生的体质状况的差异提出好的解决方法，督促学生积
极参与体育锻炼。按照要求完成《学生
体质健康标准》的测试和数据上报工作。
四、组织领导
为使得学校体卫工作的顺利开展，我们成立了“领导小组”。
组 长：
黄德银
副组长： 王明松、左帅、李杰
成 员： 体育教师及各班班主任
五、工作要求
六、1 、提高认识，加强领导
（1）加强活动的统一领导，建立组织机
构，明确分工、细化责任，动员和号召学生积极参
与学校体育运动，班主任、体育教师、学生会要成为体
育运动的组织者和推动者。
（2）、合理安排时间，保证学生的学习和体育锻炼两不误。学校要科学
制定体育运动计划，
使文化课教学和体育锻炼
安排合理，保证文化课教学圆满完成，体育运动又有效开展。
（3）、加强体育教师队伍建设，提高
教师综合素质。加强体育教师队伍的培训工作，提高
教师专业知识和岗位技能。
（4）、各
项体育活动要做到精心策划，严密组织，组织开展的各项活动，必须在教师的监
控下进行。同时要有完善
的安全工作方案和具体的突发事件应急措施，坚决杜绝安全事故的
发生。
篇二：体育课外活动安排表
马桥小学学校体育课外活动实施
方 案
为了全面贯彻《学校体育工作条例》，落实健康第一的指导思想，丰富学生课外体育生活，
促进学生身体生长发育，增进健康，增强体质，调节学生学习与生活，培养良好的精神文明，
使学生在
课余时间生机勃勃，保持正常的教学秩序，经学校研究制定课外活动实施方案，举
行校园体育锻炼套餐活
动。
一、领导小组： 组 长：袁义勋
成 员：庞细红 沈华 许祖雁 唐杏
二、具体要求及注意事项：
1、以加强安全教育为保证，以突出健康教育为主题。 2、各负责人协
同班主任有组织、有
计划、按时组织好班级课外体育活动的开展，加强管理，确保活动期间的安全。
3、体育教师协助各负责人、班主任进行组织实施，并给与技术上的指导、提供活动所需要
的器械。
4、各年级任课教师可随任课班级进行活动。
5、活动内容要求尽量根据学生
兴趣、爱好，根据学校场地器械，根据达标项目，根据学校
体育传统项目组织开展活动。
三、班级课外活动安排表：
二○一二年三月十六日
课外体育活动与课余训练管理具体要求
（一） 课外体育活动：
1、
早操：每期安排体育教师组织学生早操锻炼，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范
化。
2、 课外辅导与锻炼：体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内
容安排到体育
锻炼课、体育活动课中来继续练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并
辅导。
3、
群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提
出学期竞赛活动方按
、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助
和配合学生骨干组织各个体育项目
的活动。
（二）课余体育训练：
运动队的训练与管理：校运动队训练与管理，由体育教师殷怡俊全面负责。
篇三：三年级课外体育活动计划及安排
三年级课外体育活动计划及安排
课外体育活动
，在素质教育中起着重要的不可替代的作用。要充分发挥课外体育活动的作
用，增强集体的凝聚力，全面
提高学生的身体素质。本学期为了调动学生强身健体的兴趣，
将开展各种体育活动。我班共有学生26人
，通过活动，希望大多数学生都有一定的活动能
力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培养学
生的合作意识、竞争能力等。使跑、
跳、扔的能力在活动中得到增强。如何增强学生的身体素质，有一个
健康的体魄，是学好各
项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心健康成长的好学生，特做计划如下
：
一、指导思想
坚持健康第一的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，保证学生
每天一小时体育锻
炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活
动，
培养学生参与课外体育活动的兴趣，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、活动内容
周一：跳绳 乒乓球
周二：羽毛球 投掷
周三：踢毽子
跳远
周四：游戏 跑步
周五：呼拉圈 跳高
三：活动时间：每周的每天下午第三节
四：活动地点：操场 教室前空地
五：负责人：班主任范瑞芹体育班长朱修宇
六、具体工作：
1、积极准备，开展好学校组办的体育类系列活动。
2、教育学生要爱护自己的身体，积极参加各种体育活动
3、面向全体学生，培养他们的竞争意识，人人参与，个个都有自己独创能力。
4、训练学生跑的能力。如：接力跑、短跑、拍球跑比赛等，设计跑的游戏，激发学生活动
的兴趣。
5、训练学生跳的能力。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、跳绳等，调动学生参与的积
极性。
6、训练学生扔的能力。如：扔纸飞机、扔垒球、扔沙包等。
7、设计各种游戏，如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子等训 练学生身体的协调性和综合素
质。
8、在活动中培养学生的合作能力。
教育学生做身心健康成长的好学生。形成自己良好的
个性。发挥潜能，做最好的自己。