小学生课外文化体育活动方案
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小学生课外文化体
育活动方案
篇一：小学课外体育活动实施方案
小学课外体育活动实施方案
篇一
一、指导思想：
“健康第一”是素质教育的基础。为
认真贯
彻《学校体育工作条例》和《教
育部关于落实保证中小学生每天体育活
动时间的意见》，进一步
落实“健康第一”
的学校体育工作指导思想，增进学生的
身心健康，发展学生的兴趣、爱好和特
长，丰富校园文化生活，加强校园精神
文明建设，特制订此实施方案。
二、实施原则：
每天运动一小时，师生共同做运动。
三、实施目标：
1、通过课外体育活动，让学生有更
多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴
趣，养
成每天坚持锻炼身体的习惯，促
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1
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进学生健康成长。培养学生终身体育意
识。
2、让学生掌握一定的体育锻炼方
法
和运动技能，针对自身情况，选择适合
自己的运动项目，自觉参与体育活动，
提高学
生身体素质。
3、通过课外体育活动，丰富校园体
育文化生活，促进教师与学生、学
生与
学生之间的和谐关系，增强学生的合作
意识、竞争意识以及不怕艰辛、勇于克
服困
难的坚强意志。
四、实施措施：
体育课外活动项目相对指定。
体育课外活动教学项目多样化。
不同年级同时上课划分场地，多班
级分批次开展活动。
师生全员参加，共同活动，以年级
安排表为准。
五、工作职责：
1、体育老师：在体育教研组长领导
下，体育老师固定监测指挥班级活动的
范围，协调指挥各班
级按计划开展体育
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2
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课外活动。
2、班主任：按时到位，参与班级活
动，维护活动秩序及安全，辅导学生，
加强师生互动交流。
3、年级组：协调指挥本年级每天课
外体育活动的按时开展。
4、政教处：协调全校师生有序开展
课外体育活动，坚持考勤工作。
六、班级活动组织：
1、从学校整体考虑，合理分配场地
资源和管理资源，分阶段分项目实施。
2、下午
第三节课后，依据活动安排
表的具体要求。由体育委员和班长到体
育器材室领取相关器材，由班
主任组织
学生到指定地点进行体育活动。
3、每一阶段结束后，学校将酌情进
行比赛或汇演。
4、各班由体育委员负责集合队伍，
清查人数;班长负责借还体育器材。
篇二
一、指导思想：
坚持 “健康第一”的指导思想，牢固
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3
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树立“终身体育”的理念，丰富学生课外
生活，为学生每天体
育锻炼1小时创造
良好条件，增强学生的体质，培养学生
的心理素质和道德素质，促使学生主动
参与体育活动，培养学生参与体育活动
的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和
终身体育
意识，最大程度地发挥学生和
老师的主动性和创造性，在体育课外活
动中体现合作，自主，探究
，创新的教
学理念，以大课堂为辐射点，促进体育
课堂教学的改革与创新，体现良好的校
风，校纪和学生的精神面貌，带动校园
文化的建设。
二、目标和原则
1.目标
改革学校课外活动，优化课外活动
的时间、空间、形式、内容
和结构，使
学生乐于参加，主动掌握健身方法并自
觉锻炼。根据学生的身心发展需要，积
极创新，力求以活动励德，以活动辅智，
以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，
促进学生全
面和谐地发展。通过开展丰
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4
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富多彩的体育课外活动，营造沸腾而有
序的校园氛围。
2.原则
充分发挥体育课外活动对学生进行
五育教育的功能，重视活动过程的教育;
遵循学
生身心发展的规律，从实际出发，
合理安排体育课外活动内容，合理安排
体育课外
活动的强度。师生全员参与，
充分发挥师生的积极性和创造性，达到
全员健身的目的，根据我校
实际情况，
因地制宜，制订可行方案，切实提高体
育课外活动的效果。
三、活动形式
一至三年级各班以特色项目为主，
自选项目为辅，班主任、配班老师组
织
学生在指定场地文明有序、安全地活动;
四至六年级根据学生兴趣和场地要求分
成若
干社团，由专门的教师负责指导训
练活动。遇到雨天或者其他不适宜户外
活动的情况，学生在班
主任带领下参与
室内活动。
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5 <
/p>
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1.体育课外活动内容安排
2.体育课外活动场地划分
体育教师统一安排：
3.体育课外活动具体安排：
四、体育课外活动的基本要求
1.体育课外活动由班主任或指导老
师组织学生参加。
2.各班要按时到达相关区域，不迟到
不早退。
3.各班要在学校规定区域内活动，不
得占用其他班级场地。
4.班主任要认真组织活动，做到不得
脱岗，要加强管理
，确保活动安全。
5.所需器材一般由学生自备，确需向
器材室借用的，活动结束后应及时归还。
五、时间安排及器材准备
时间：每天下午4：00---4：40
器材准备：
器材负责人：
六、组织结构：
1.领导小组
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2.督察分工
篇二：小学课外文体活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质教育，促进学
生的
全面发展和健康成长，规范学生课外文
体活动的内容和形式，确保学生每天一
小时
的体育活动时间，引导学生学习、
掌握体育健康知识与技能，学习科学的
锻炼方法，增强体质，
锤炼意志，培养
学生的创新能力和团队精神，养成终身
参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身<
br>心健康发展。积极创新课间体育活动形
式和方法，与学校文艺活动相结合，陶
冶学生情操
，提高审美素养，发现培养
优秀的体育、艺术人才，特制定本实施
方案。
二、指导思想
课外文体活动工程以全面推进素质
教育为指导，以“促进学生生动、活泼
、
自由发展、张扬学生个性”为主题，以培
养学生的创新精神和实践能力为重点，
以规
范学生课外文体活动内容和形式为
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途径，引导
广大学生都能积极参加文明、
健康、活泼的课外文体活动，以达到促
进学生身心全面发展的目的
。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外文体活动中
坚持育人的宗旨，遵循
教育规律和小学生身心发展特点，寓学
于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。课外文体活动的内
容与形式丰富多彩，能满足不同特长、
不同兴趣、不同层次
学生的发展需要，
促进小学生的身体素质、心理素质和审
美素质的全面提高，并形成在普及与提
高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合
原则。在
组织学生参加课外文体活动的
过程中，教师的鼓励、引导是必要的，
同时充分尊重学生的自我选
择权和自主
活动权，在组织活动时要为学生营造一
个自主讨论、组织、操作、交流和评价
的良好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为主阵地，充分
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发挥校外教育的独特功能，促进校内校
外教育的有机结合，密切配合家庭
教育
和社区教育，努力创建良好的课外教育
环境。
5、坚持安全第一原则。在
课外文体
活动的组织与实施过程中，加强安全教
育，制定出安全措施、应急措施和防范
措施，避免和防止意外事故的发生。但
也防止以怕出事故为由不积极开展活动
的倾向。
四、实施范围:司徒街小学全体学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部“体
育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标
准》为主要内
容，确保每个学生能够掌
握两项体育运动技能，具有一项艺术特
长。在开齐开足体育和艺术课程
，提高
课堂教学质量的同时，开展形式多样、
生动活泼的课外体育和艺术活动，满足
全
体学生个性发展和多样化的活动需
求。组织课外文体活动覆盖全体学生，
全校学生“体育、艺术
2+1项目”
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2、精心组织，强化落实。以“全面
普及，特色优先”为总体策略，具体活动、
措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内
容和形式。对学生每天一小时和假日活
动的文
体活动加强领导，统筹安排，做
到“五定”，即定计划、定内容、定时间、
定场所、定指导教师
。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。
结合本校文艺、体育传统项目在课余时
间组织开展班级之间的球类、歌咏、书
画、演讲、征文等比赛。
3）、
“二操”活动（眼保健操、学生
广播体操）。
4）、开展学校特色文体活动。
（1）每学年四月底举办一次全辅导
区体育运动会。
（2）每学期举办一次全校性艺术节
——美术绘画比赛。
（3）每学期举办一次全校性航模比
赛。
（4）每学年十一月举办辅导区冬季
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三项竞赛。
（5）每学期举行一次单项性文体活
动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：
1．以学期为活动周期，低年级周一、
周二、周四、周五下午3：00—3：40，
中高年级周一、周二、周四、周五下午3：
40——4：30
2．每天保证学生在校文体活动时间
不少于一小时。
3、活动形式分为集体活动、分组活
动。
七、课外文体活动工程实施领导小
组
组长：顾水林
副组长：丁明华
成员：全体中层
八、保障机制
1、统一思想，提高认识，切实加强
学校课外文体活动工程的领导和管理 。
学校成立校长为组长的学生课外文体活
动领导小组，明确分工，责任到人。同
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时充分认识小学生课外文体活动的重要
性，把开展
这项活动作为推进素质教育、
活跃学生课余生活、培养学生健康生活
方式的一个重要组成部分，
落到实处，
见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度
重视宣传工作，充
分利用广播、校园网、
黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加
大宣传力度。通过宣传，让全校教
师、
学生、家长深刻领会实施这一工程的重
要意义。同时充分利用大型体育、艺术
活动
等载体，广泛宣传文体活动的进展
情况和实施成果，从而营造有利于学生
课外文体活动开展、有
利于全面实施素
质教育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生
开展
课外文体活动，是学校教育的一项
经常性的工作。学校根据“工程”实施工
作的总体要求，结合
学校实际实事求是
地制定切实可行的规划和实施方案，并
在实践和探索中不断完善，形成特色。
4、组织保障，加强领导。学校成立
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br>课外文体活动工程工作领导小组，指导
并开展实施学校课外文体活动工作。同
时明确职责
：
学校领导班子：全面负责，组织、
协调课外文体活动的开展，落实相应政
策
措施，分管领导各负其责，推动课外
文体活动的开展。
篇三：小学课外文体活动实施方案
长寿镇中心小学课外活动实施方案
一、目的意义
为全面推进素质
教育，促进学生的
全面发展和健康成长，规范学生课外活
动的内容和形式，确保学生每天一小时
的体育活动时间，引导学生学习、掌握
体育健康知识与技能，学习科学的锻炼
方法，增
强体质，锤炼意志，培养学生
的创新能力和团队精神，养成终身参加
体育锻炼的良好习惯，促进
学生身心健
康发展。积极创新课间体育活动形式和
方法，陶冶学生情操，提高审美素养，
发现培养优秀的体育、艺术人才，特制
定本实施方案。
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二、指导思想
课外活
动工程以全面推进素质教育
为指导，以“促进学生生动、活泼、自由
发展、张扬学生个性”为主
题，以培养学
生的创新精神和实践能力为重点，以规
范学生课外活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、
活泼的课外活动，以达到促进学生身心
全面发展的目
的。
三、实施原则
1、教育性、科学性、趣味性原则。
课外活动中坚
持育人的宗旨，遵循教育
规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，
寓炼于乐。
2、全面性原则。课外活动的内容与
形式丰富多彩，能满足不同特长、不同
兴趣、不同层次学生
的发展需要，促进
小学生的身体素质、心理素质和审美素
质的全面提高，并形成在普及与提高的
基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合
原则。在组织学
生参加课外活动的过程
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中，教师的鼓励、引
导是必要的，同时
充分尊重学生的自我选择权和自主活动
权，在组织活动时要为学生营造一个自
主讨论、组织、操作、交流和评价的良
好环境和氛围。
4、坚持以校内教育为
主阵地，充分
发挥校外教育的独特功能，促进校内校
外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育
环境。
5、坚持安全第一原则。在课外活动
的组织与实施过程中，加强安全教育，
制定出安全措施、应急措施和防范措施，
避免和
防止意外事故的发生。但也防止
以怕出事故为由不积极开展活动的倾
向。
四、实施范围:长寿镇中心小学全体
学生
五、实施目标与具体措施：
1、实施目标：学校以实施教育部“体
育、艺术2+1”项目和《学生体质健康标
准》为主要内
容，确保每个学生能够掌
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握两项体育运动技
能，具有一项艺术特
长。在开齐开足体育和艺术课程，提高
课堂教学质量的同时，开展形式多样
、
生动活泼的课外体育和艺术活动，满足
全体学生个性发展和多样化的活动需
求。组织
课外活动覆盖全体学生，全校
学生“体育、艺术2+1项目”
2、精心组织，强化落实。以“全面
普及，特色优先”为总体策略，具体活动、
措施安排如下：
1）、进一步规范学生文体活动的内
容和形式。对学生每天一小时和假日活
动的文
体活动加强领导，统筹安排，做
到“五定”，即定计划、定内容、定时间、
定场所、定指导教师
。
2）、推广校内班级间文体竞赛活动。
结合本校文艺、体育传统项目在课余时
间组织开展班级之间的球类、跳绳等比
赛。
3）、
“二操”活动（眼保健操、学生
广播体操）。
4）、开展学校特色课外活动。
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（1）每学年四月底举办一次全辅导
区体育运动会。
（2）每学期举办一次全校性艺术节
——美术绘画比赛。
（3）每学期举办一次全校性航模比
赛。
（4）每学年十一月举办辅导区冬季
三项竞赛。
（5）每学期举行一次单项性文体活
动和竞赛。
六、活动具体时间和形式：
1．以学期为活动周期，低年级周一、
周二、周四、周五下午3：00—3：40，
中高年级周一、周二、周四、周五下午3：
40——4：30
2．每天保证学生在校文体活动时间
不少于一小时。
3、活动形式分为集体活动、分组活
动。
七、课外活动工程实施领导小组
组长： 方校长
副组长：龚校长
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八、保障机制
1、统
一思想，提高认识，切实加强
学校课外活动工程的领导和管理。学校
成立校长为组长的学生课外
活动领导小
组，明确分工，责任到人。同时充分认
识小学生课外活动的重要性，把开展这
项活动作为推进素质教育、活跃学生课
余生活、培养学生健康生活方式的一个
重要组成部分，
落到实处，见到实效。
2、扩大宣传，营造氛围。学校高度
重视宣传工作，充分利用广
播、校园网、
黑板报、橱窗及晨会、班会等形式，加
大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重
要意义。同时充分利用大型体育、艺术
活动等载体，
广泛宣传文体活动的进展
情况和实施成果，从而营造有利于学生
课外活动开展、有利于全面实施
素质教
育的良好氛围。
3、因地制宜，制定规划。组织学生
开展课外活动，是
学校教育的一项经常
性的工作。学校根据“工程”实施工作的
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总体要求，结合学校实际实事求是地制
定切实可行的规划和实施方案，并在实
践和探索中不断完善，形成特色。
4、组织保障，加强领导。学校成立
课外活
动工程工作领导小组，指导并开
展实施学校课外活动工作。同时明确职
责：
学
校领导班子：全面负责，组织、
协调课外活动的开展，落实相应政策措
施，分管领导各负其责，
推动课外活动
的开展。
长寿镇小二0一二年课外活动安排
表
课外活动小结
实施课外活动是全面推进素质教
育，增进学生健康的必要手段，是学校<
br>体育工作的重要组成部分，更是检验学
生体质的有效措施。多年来，我校的体
育达标工作
在上级的指导下有条不紊的
进行。尤其是近年来这项工作的开展更
是如火如荼，我们借鉴了许多
兄弟学校
的宝贵经验，加大了管理的力度，制定
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文----------------
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了相应的措施，真正做到了管理得当，
措施到位，实施有效。
一、加强领导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校领导对体
育工作的重视程度，领
导的重视能起到
推波且澜的作用。学校领导始终把体育
当作宣传学校的一张名片。每年的新学<
br>期，校领导都要下达半年的达标和指标，
并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲
自抓体育
工作，并责成副校长主管。成
立达标领导小组，从校级领导到中层干
部，再到体育老师和班主任
老师都明确
的分工。每个学年级都配备了相应的领
导负责。督促学年组长工作，学年组长
督促班主任配合体育教师组织实验。形
成达标工作每一层对上一级负责的局
面，全校的师生转
变观念，达成共识，
学校形成了良好的氛围，达标工作的开
展得到广大师生的支持与配合，开展
起
来更得心应手。
二、责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，
主管学年组
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的领导要根据学校的达标工
作制定本学
年的达标计划，每位班主任结合自己班
级的特点，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级
不能参评“三好班级”班主任不能参评优
秀班主任，
学年组协调不得当开展工作
不利的学年组不能参评学年组。学生达
标不合格不能参评“三好学生
”体育教师
不及时给予班级指导和测验的也不能评
优。这样学校上下形成一股合务，大家
都来认识和重视达标工作的真正受益的
还是学生。
三、以人为本，增进健康。
实施体育锻炼标准的目的就是增强
学生的体质，增进学生健康，我校始终
从学生
的角度出发，考虑学生的兴趣与爱
好，在项目的选择上符合大多数学生的
意志，让
学生不感觉到达标测试是一种
负担，只是普通锻炼身体的方法。体育
教师在课堂教学中，把一些
达标测试项
目做了加工处理，改变了学法和练法，
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以游戏和比赛的形式出现，增加了学生
的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，
既
完成了教学任务，学生又得到了积极
的锻炼。对于素质较差的学生，教师从
不歧视与挖苦，而去
安慰和鼓励他们，
使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵
上更树立了自尊与自信。
四、结合竞赛，常抓不懈。
学生体质的增强，光靠一周的三节
体育课远远达不到需求。
为此，我校结
合“冬锻”校内竞赛，课外活动和大课间
操等形式来补充锻炼的不足。开展冬锻<
br>期间，学生保证每天人手一毽、人手一
绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各
种素质练习
。每月两次的校内比赛几乎
都是全校性的参与。设立达标单项赛，
鼓励班级利用早晨时间晨练等
手段，有
效的开展达标工作。坚持长年抓，直至
达标工作结束为止。我校每年都要评选
达标先进班级，先进小组，先进学生，
并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的
推动了下一步工作
的开展。
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以上是我校《实施体育
锻炼标准》
时的一点做法，虽然工作有点成绩，但
是我们要做的工作还很多。希望能得到
各级领导的支持与鼓励，使我校的各项
体育工作再上一个台阶。
长寿镇中心小学2013年课外活动内
容及实施方案
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