加密文件-随意的反义词

学校课外文体活动工程实施方案

一、指导思想
学生课外 文体活动工程以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深
化教育改革全面推进素质教育的决 定》为指导，引导和鼓励全体学生积极参加形式多
样、健康向上的体育、艺术活动,促使学生不断提高综 合素质、养成锻炼习惯、培养
创新能力、促进全面发展和健康成长。学生课外文体活动工程建设以“浙江 省中小学
生课外文体活动工程示范区”创建为载体，进一步规范学生课外文体活动内容和形式，
推进课外文体活动的科学化、制度化，逐步形成我校学生课外文体活动特色，努力构
建和谐校园、品质校 园。
二、实施步骤
学校 “学生课外文体活动工程”分以下几个阶段。
（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年9月—2008年10月）
根据“江干区中小学 生课外文体活动工程实施方案”，制定本校实施方案，成立
领导小组。加强宣传，提高师生及家长对实施 学生课外文体活动工程的认识。
（二）第二阶段：组织实施阶段（2008年10月—2009年7月）
实施方案，认真落实 各项规范，积极开展文体活动，确立和形成本校1项体育特
色和1项艺术特色。
（三）第三阶段：总结经验阶段（2009年7月—2009年9月）
认真总结和梳理“学生课外文体活动工程”实施过程各项工作的经验，提炼学校
特色经验。
三、领导机构
成立“杭州市彭埠第二小学实施学生课外文体活动工程领导小组”，领导小组成
员如下：
组 长：
副组长：
组 员：
四、实施原则
（一）科学性原则
实施学生课外文体活动要坚持育人宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特
点，寓学于乐，寓练于乐。
（二）全面性原则
1

学生课外文体活动要与日 常教育教学工作相结合，与新课程改革相结合，与学生
综合素质评价相结合，满足不同特长、不同兴趣、 不同层次学生的发展需要，促进学
生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高。
（三）自主性原则
组织学生参加课外文体活动，在教师鼓励、引导的基础上，要充分尊重学生 的自
主选择权，组织活动时要为学生营造自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好氛围。
（四）整合性原则
学生课外文体活动应以校内为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进 校内
外的有机整合，密切配合家庭教育和社区教育，努力营造良好的课外教育环境。
（五）安全性原则
在学生课外文体活动的组织与实施过程中，要以安全为首要前提，加强安全 教育
和管理，制定安全应急预案，防止意外事故的发生。
五、实施措施
（一）开齐 开足体育和艺术课程。严格按照省、市教育行政部门要求，开齐开足
体育和艺术课程。
（二） 认真落实学校大课间活动。保证每天大课间学生活动时间以及学生每天在
校1小时以上体育锻炼时间，制 定并落实班级课外体育活动轮流表，积极开展“阳光
体育活动”。
（三）深入实施《国家学生 体质健康标准》，开展学生体质健康监测。制定“学
生体质健康监测工作计划”，加强对学生实施体质健 康标准的指导，努力提高学生身
体素质，不断改进学校体育工作。
（四）加强体育、艺术课程 的教学研究，提高课堂教学质量。加强体育、艺术课
堂教学常规的落实，根据区教师进修学校出台的教师 课堂教学常规，制定体育、音乐、
美术等学科教学常规，并认真落实实施。加强体育、艺术学生学业评定 研究，依据相
关学科课程标和区教师进修学校出台的区中小学学科教学与考核内容实施建议以及
区中小学学科学业评定实施意见，制定相关学科的评价实施细则，强化过程行评价，
提高教学质量。认真 做好体育、艺术学科课题研究工作，开展相关课题研究。
（五）加强体育、艺术社团建设。完善“蕴星 ”足球社、书画社、音乐社、中国
象棋社等学生社团建设，开展丰富多彩的社团活动，每年结合社团节活 动开展学生文
化艺术系列展示活动，提高学生对文体活动的参与热情。每年举行一次全校性的体育
综合运动会，每月开展一次单项性的体育竞赛。
（六）认真实施学生“体育、艺术2+1项目”。重视体育、艺术学科的学科特色
2

建设，确保每个学生在校能够掌握2项体育运动技能，具有1项艺术特长，满足全体
学 生个性发展和多样化的活动需求。加强学校体育、艺术特色学校创建工作，体育工
作要在原有基础上认真 实施学校足球特色发展规划，逐步形成学校足球特色品牌；艺
术工作要努力创造条件，积极申报艺术特色 学校。
六、实施保障
（一）分工明确，齐抓共管。切实加强中小学生课外文体活动工程的领 导和管理，
成立由校长为组长的领导小组，明确分工、责任到人。在实施过程中，要充分认识中
小学生课外文体活动工程建设的重要性，把活动开展作为推进素质教育，活跃学生课
余生活，培养学生健 康生活方式，创建品质校园的一个重要组成部分，落到实处，取
得实效。
（二）强化 培训、全员参与。加大专职体育、艺术教师、班主任和其他任课教师
的培训力度，培育一支高素质的辅导 教师队伍，以满足学生课外文体活动工程对师资
的要求。落实教师辅导任务，教师参加课外文体活动辅导 计入工作量，根据实际给予
适当的补贴。同时，要充分利用校外人才资源优势，形成校内外结合的活动指 导网络。
（三）加大投入、落实保障。加大对体育、艺术教育的经费投入，落实相应的经
费保 障措施。加强对体育、艺术教育的器材配备，同时，积极利用现用条件，因地制
宜、就地取材，改善现有 活动设施，以满足实施“体育、艺术2+1项目”对体育和艺
术活动的新要求，不断拓展课外文体活动空 间。
（四）完善制度，强化激励。制定学校“足球特色学校发展规划”和“艺术特色
学校发展 规划”，并在实践和探索中不断完善，同时充分挖掘、积极整合校外的设施
和师资条件，建立稳定的课外 文体活动项目，推动学校课外文体活动形成规模、提高
水平、形成特色。



XXXX学校
年 月 日

附件

1：
学校实施中小学生课外文体活动工程职责分工

一、校长室：
3

1、制定并指导落实“学生课外文体活动工程”实施规划。
2 、积极开展“足球特色学校”、“艺术特色学校”的创建工作，制定并完善创
建规划，并认真落实实施。
3、制定并落实体育、艺术工作的各项管理制度、奖惩办法。
4、组织制定学生“体育、艺术2+1项目”实施方案。
5、积极创造条件，加强对体育、艺 术专职教师的培养和培训工作，不断提高
体育、艺术教师的专业水平。
二、教导处：
1、制定并指导落实体育、艺术学科的课堂教学常规，加强课堂教学指导，提高
课堂教学效率。
2、制定体育、艺术学科校本教学质量评价体系，加强对体育、艺术学科的教学
质量过程性管理 ，提高教学质量。
3、加强对体育、艺术学科的课题研究指导。
4、落实足球校本课程建设。
三、总务处：
1．加强学校体育场地、音美教室、阅览室等专用场地、教室，提高专用教室的
使用效率。 < br>2．落实专项经费投入，确保每年安排一定数量的专项经费用于学校体育、艺术
工作经费和奖励经 费。
3．加强中小学体育、艺术专项器材及设施的配置，确保学校体育、艺术器材、
设备配备 达到一类学校标准。
4、做好学校体育、艺术器材登记工作，及时进行维护，确保设施、设备安全。
四、办公室：
1、及时总结、提炼学校实施中小学课外文体活动的经验。
2、加大 对学校实施中小学生课外文体活动的宣传力度，充分利用“校园网”、“江
干教育信息”、媒体等平台进 行宣传。
五、各校区：
1、落实校区学生课外文体活动的开展。
六、大队部：
1．围绕“体育、艺术2+1项目”，组织、指导开展体育、艺术社团活动，使学生
在实践体验 中提高运动技能，提升艺术修养。
2．结合体育、艺术特长特长生评价，深入开展“雏鹰争章 ”活动，规范雏鹰奖
章的争章、考章、颁章过程。
七、体育组：
1、认真落实体育课课堂教学常规，提高课堂教学效率。
2、认真组织开展大课间活动，丰富活动内容，提高活动成效。
4

3、组织开展“国家学生体质健康标准”测试工作，全面提高学生身体素质水平。
4、认真开展足球队、田径队的日常训练工作，提高训练成绩。
5、组织开展一年一度的校综合运动会。
6、加强学生体育特长生培养，确保每个学生有2项体育特长发展项目。
八、艺术组：
1、认真落实艺术课课堂教学常规，提高课堂教学效率。
2、加强艺术学科特色建设，在完成学科教学计划的基础上，逐步形成学科教学
特色。
3、加强学生艺术类社团建设，开展丰富多彩的艺术社团活动，提高学生的艺术
素养。
4、重视学生艺术特长生的培养，确保每个学生有1项艺术特长发展项目。



















5

附件2：

体育、艺术2+1实施推荐项目及评价标准
一、体育项目（学生对象——三至六年级学生为主）
（一）必选项目：（全校学生人人参与）
球类（足球颠球）
水平段
水平一
（一、二年级）
性别
男
女
男
女
男
女
优秀
5
5
良好
4
4
合格
2
2
备注
不限部位
连续一次性
颠球，不限
时间

水平二
（三、四年级）
7
6
8
6
4
4
4
4
2
2
2
2
水平三
（五、六年级）
（二）自选项目（可以任选一项或几项）
1、跳绳（个）
水平段
水平一
（一、二年级）
水平二
（三、四年级）
水平三
（五、六年级）
水平段
水平一
（一、二年级）
水平二
（三、四年级）
水平段
水平一
（一、二年级）
6
性别
男
女
男
女
男
女
性别
男
女
男
女
性别
男
女
优秀
140
140
160
160
180
180
优秀
30
30
35
35
优秀
150
140
良好
120
120
140
140
160
160
良好
20
20
25
25
良好
130
125
合格
100
100
120
120
140
140
合格
15
15
25
25
合格
120
115
备注
一分钟单跳
2、 踢毽子（个）
备注
30秒单踢
3、 立定跳远（厘米）
备注
每人跳三次，
取最好一次

水平二
男 175 160 140
成绩
（三、四年级）
女 165 150 140
水平三
男 190 175 160
（五、六年级）
女 180 160 150
4、 篮球运球（秒）
水平段 性别 优秀 良好 合格 被注
水平二
男
13.2以下 13.3～17.7 17.8～21.7 全场行进间
（三、四年级）
女
11.7以下 11.8～23.6 23.7～33.9
运球（25米往
水平三
男
10.2以下 10.3～14.0 14.1～16.8
返）
（五、六年级）
女
11.9以下 12.0～16.7 16.8～21.0

5、 50米（秒）
水平段 性别 优秀 良好 合格 备注
水平一
男 9.9 11.8 12.6
站立式起跑
（一、二年级）
女 10.5 12.5 13.2
水平二
男 9.1 10.5 11.2
（三、四年级）
女 9.5 11.1 11.8
水平三
男 8.5 9.9 10.5
（五、六年级）
女 8.9 10.3 11.0

6、 乒乓球颠球（个）
水平段 性别 优秀 良好 合格 备注
水平一
男 35 20 10
高度不限，
（一、二年级）
女 30 20 10
每人测二次，
水平二
男 45 25 15
取最好一次，
（三、四年级）
女 40 25 15
时间不限，掉
下即停止。
水平三
男 55 30 20
（五、六年级）
女 50 30 15
7、 仰卧起坐（个）
水平段 性别 优秀 良好 合格 备注
水平二
男 40 35 30
两手交叉贴
（三、四年级）
女 40 35 30
于脑后，同伴
用手压住踝
水平三
男 45 38 30
关节，两肘触
（五、六年级）
女 45 38 30
及双膝为一
次


7

二、艺术项目推荐：（学生对象——五、六年级学生）
（一）美术类：
1、中国画
在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌< br>握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完
成习作，有一 定的书法和篆刻知识和修养。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
2、漫画卡通
能独立地创作漫画及卡通作品20件。掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法 ，
达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺
术特点。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
3、楷书
研习临摹碑帖 至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌
握了毛笔，运用自如地点、划、结字 。临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、
间架、行气等基本要求。表现出楷书作品的艺术特点，显 示出一定的书法修养。
参加县（市）以上书法作品展多次，入选或获奖可自动获得认定。
4、剪纸
掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形象。自行设计并剪刻20件剪纸作品。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。
5、水彩（水粉画）
在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能掌握写生色彩的一般常识
与理论，掌握干画湿画、 特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。临摹与创作
作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构 图完整的水平，基本体现出水彩（水粉）
画的艺术特点。
参加区（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。
6．工艺制作
掌握工艺 制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、石材、陶艺、
纤维等物质材料，根据明确的意 图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价
值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。 认定时需有20件作品的资料或
原作。
7、刺绣
创作或复制10件刺绣小品（如枕 顶、荷包、手绢、鞋垫、袜底等），掌握三种以
上的常用针法（如平针、缉针、打子针、十字挑花等）， 运用这些针法表现特定的形
8

象，作品能体现出刺绣艺术的基本要求与艺术特点。
8、编结
掌握 一种材料的加工与编结方法（如竹、柳、藤、草等），运用这些方法制作造
型；利用一种以上材料编结1 0种小型造型，可以是艺术形象，也可以是器物造型（如
筐、篮、盒、篓、笼等）。作品能体现出编结工 艺的基本要求与艺术特点。
9、剪纸
掌握剪或刻的基本技能，熟练运用剪纸的语汇来表现形 象。自行设计并剪刻20
件剪纸作品。作品能体现出民间剪纸艺术的基本要求与艺术特点。
10、针织
掌握直针或钩针的使用方法和一种针具三种以上的针法。用直针或钩针织造10< br>件以上带有装饰纹样的小品（钩针如茶杯垫、枕巾、沙发巾、窗帘等，直针如手套、
袜子、帽子、 衣物等），针织作品有一定的工艺水平和艺术修养。

（二）音乐类
1、课堂教学乐器（竖笛、口琴、口风琴）
能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正 确地掌握所选乐器演奏的一般
要求和方法，如：气息、吹奏法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现 等；能够
演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读谱及
速 度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
2、中国民族乐器（古筝、扬琴等）
能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地掌 握所选乐器演奏的一般
要求和方法，如：气息、吹奏法、弦法、连奏和断奏、乐器独特奏法或音色的表现 等；
能够演奏不少于3首的所选乐器经典独奏曲或课堂教学器乐曲，要求：演奏完整、读
谱及速 度与节奏准确、有表情地演奏并基本能表现作品风格特点和乐器音色特点。
参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
3、舞蹈
较系统地进行过包括中国舞、芭蕾舞、民族民间舞、国标舞、现代舞等任何一种
舞种的的基本功训练， 能用舞蹈的基本要素参与舞蹈过程，有较规范的肢体动作；能
够较正确地掌握所选舞蹈的肢体语言和舞蹈 表演的一般要求和方法，如：5种脚的位
置、7种手的位置、把杆训练8种动作要领、把下训练（手臂练 习、基本舞姿、各种
跳跃）要领；能够表演所选舞种不少于3段的经典作品，要求：肢体语言准确且规范 、
动作协调且灵活、能够体现较好的柔韧性；有意识地用舞姿体现舞者的内心情感、基
本能表现 作品风格特点和所选舞种独特的韵味。
9

参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
4、声乐
能够准确地演唱大小调音阶、琶音；能够较正确地掌握嗓音保护知识和歌唱的一般要求和方法，如：气息支持（呼吸）、共鸣、歌唱位置、咬字和吐字；知道自己的
音域和可以展现 自己良好音色的音区；能够演唱不少于5首的经典声乐独唱曲或教材
上歌唱曲（儿歌除外），要求：声音 饱满、气息充沛、演唱完整、音高及速度与节奏
准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并 基本能表现作品风格特点。
参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。
5、曲艺
较系统地参加所选曲艺项目的基本功训练，能够较好地完成至少3段绕口令；能够较正确地掌握嗓音保护知识和曲艺表演的一般要求和方法，如：口齿清晰、声音圆
润、气息饱满等 ；较好地掌握所选曲艺项目特殊的发音和咬字、吐字方法，并能够在
表演中较好地加以表现；能够表演不 少于5段的所选曲艺项目经典小段，要求：声音
饱满、气息充沛、表演完整、节奏感强；能够做到声情并 茂，基本能表现作品风格特
点和所选曲艺项目独特的韵味。
参加区（市）级以上比赛或演出多次，或在比赛中获奖者可自动获得认定。



















10

附件3：

学生体艺2+1活动安排

1 、体育项目的落实主要通过大课间活动、体育课、活动课等时间进行落实，其
中足球颠球作为全校学生必 选项目。
2、艺术项目的落实主要通过音乐、美术、劳技课课堂教学时间以及每周二下午
放学 后综合活动时间3：00——4：00安排兴趣小组活动落实社团活动。

本部学生体艺2+1项目活动安排表

序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

项目
男子足球1
男子足球2
女子足球
科技兴趣
电脑兴趣
中国象棋1
中国象棋2
合唱队
舞蹈队
剪纸1
剪纸2
竖笛
口琴
编结1
编结2
针织
刺绣
漫画卡通1
漫画卡通2
曲艺
工艺制作
活动地点
操场
操场
操场
实验室
电脑教室
美术教室
美术教室
音乐教室
大礼堂
一（1）教室
四（1）教室
三（1）教室
五（2）教室
一（2）教室
六（1）教室
三（2）教室
四（2）教室
二（1）教室
五（1）教室
二（2）教室
六（2）教室
参加人数
20
20
20
25
30
16
16
50
20
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
30
参加年级
五六年级
二三四年级
三四五年级
三四五六年级
四五六年级
三四年级
五六年级
二三四五年级
二三四五年级
一二三年级
四五六年级
三四五年级
三四五年级
一二三年级
四五六年级
三四五六年级
三四五年级
一二三年级
四五六年级
二三四五年级
三四五年级
11

七堡校区学生体艺2+1活动安排表

序号
1
2
3
4
5
6
7
8
项目
软笔书法
针织
剪纸1
剪纸2
漫画卡通1
漫画卡通2
工艺制作
工艺制作
参加年级
四五六年级
四五六年级
一二三年级
四五六年级
一二三年级
四五六年级
四五六年级
一二三年级



六堡校区学生体艺2+1活动安排表

序号 项目
软笔书法
针织
编结
刺绣
声乐
剪纸1
剪纸2
漫画卡通1
漫画卡通2
参加年级
三四五六年级
三四五六年级
一二三四年级
三四五六年级
一二三四年级
一二三年级
四五六年级
一二三年级
四五六年级
1
2
3
4
5
6
7
8
9


12