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书法课外活动计划
篇一：书法课外活动计划

一课外活动的意义
《中等师范学校教学大纲》明确指出：“课外活动是中等师
范学校语文教学的有机组成部分， 要发展学生的潜力和特长，
发展学生的个性，要有计划，有目的，有组织的进行，采取
学生喜闻 乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年，
有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强 了学
生的语文基本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚
然成风.
二课外活动的要求
充分调动学生写字的兴趣，发掘学生自身的潜能，不断提
高写字质量， 为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。
三课外活动的具体方案
（一）内容多样，以练为主
书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书
法讲 座等临时性活动外，主要是采取分年级的固定活动形式，
有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动 内容则大有
文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容
比较宽泛，大致有几类：
1、教师讲述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书

法艺术天地。书法 是中国特有的文化传统之一，通过学习书
法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情，得到美的享受。讲述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择
使用，书法术语，执笔、用笔、点画、结 构、分布（行次、
章法）等方法。而基本点画的运笔，组合变化，结构是教学
的重点。通过教师 示范，手把手地传授，使学生掌握基本规
律。
2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别能 力。书法，作为
一种艺术，具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些
欣赏标准，如把握法 度、笔力、形象、气韵等方面的特点，
书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等，这就要求指
导教师谙熟美学，有一定的书法修养。作为初学者，还可以
通过对一些病笔实例进行分析，认识造成病 笔的主要原因，
从而帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。
3、学习书法的重要方 法在于勤学苦练。课外活动时教师应
把握好讲与练的关系，留有大部分时间让学生进行练习，密
切结合所讲内容，做到练有目的，有效果，教师巡视指导。
了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持 之以恒地勤学
苦练，反复练习，及时总结，不断进步。
（二）因材施教，旨在提高
即使是同一个年级的学生，因种种原因，写字水平良莠不
齐，而课外活动是吸收自愿者参加。 这时，作为指导教师，

就应该因材施教，提高不同层次的初学者的兴趣，可在小组
成立之初，对学生进行水平测试，编组辅导。一学期之后再
重新调整，激发学生苦练，教育学生要循序 渐进。目的是不
断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零开
始，一步一个脚印， 先描红，再临贴，而程度较好的学生，
可以“开小灶”，既可以让他们成为学生的榜样，又可鼓励
他们眼光向外，向更高目标攀登。
（三）“软”“硬”兼施，艺术实用
现代人已 很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和
硬笔书法。而作为师范生，要求“三字”齐头并进，因此 课
外活动不可偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬
笔（钢笔、粉笔}列入活动项目， “三字”可分节次安排，既
培养拔尖人才，又要进行普及教育，既重视软、硬笔的艺术
价值，更 重视实用价值。
（四）考勤考核，善始善终
课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生 学有所得，师
生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，
期末统测。测试内容可 以是同字书写，自选内容，给学生建
立书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。
（五）书法讲座
可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲
讲他 是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法知识，

力求知识性和趣味性相结合。
（六）书法展览
既可激发兴趣，又能互相观摩，互相促进，共同提高。
（七）书法竞赛
可利用业余时间，举行书法竞赛，大家做评委，评出十佳
书法家。
总之，适当地开展一些书法课外活动，能充分调动学生写
字的兴趣，发掘学生自身的潜能，不 断提高写字质量，为提
高小学生的语文素质打下坚实的基础。


篇二：书法课外活动计划

一、指导思想：
为了丰富学生的课外生 活，扩大学生学习领域，激发学生
的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，培养学生实践能力，
体 现以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。我校
决定开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动， 促进学生愉
快学习、健康成长和全面发展。
二、活动目标：
1、通过组织 多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，
自主地选择参加声乐、舞蹈、书法等方面的活动，以发展 他

们的兴趣和特长。
2、通过组织学生课外阅读和参加多种实践活动，使 他们在
课内所学到的知识得到拓展和加深，同时，获得更多课外知
识，为他们掌握课内基础知识 提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们
的多种能力和创新精神。
4、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，使他们生活
愉快，身心健康，丰富学生的课外生活。
三、各组指导教师：（第一人为组长）
书法组：陕敏灵 宋小庭 （硬笔，3——6年级学生）
舞蹈组：王红莲 郭芳芳 （3——4年级）
声乐组：魏巧梅 郑胜利 （2——6年级）
阅读组：王建荣 魏伶俐 （1——6年级）
四：活动时间：
周二、周三下午二节课后
五、活动场地：
书法组：多媒体教室
舞蹈组：合成教室
声乐组：音乐教室
阅读组：阅览室
二、活动措施：
1、各兴趣小组组长为活动第一责任人。负责组织、协调安

排活动内容。
2、各班主任在3月8日（周二）下午二节课前将本班参加
各组的人员确定下来，要选择确有爱好又有基 础的学生参加。
3月8日二节课后将学生送至活动地点。
3、由组长负责，本周完成对学生的筛选工作，要确定参加
兴趣小组的学生名单，并将名单报政教处。
4、各组组长在本周将本组的活动计划报政教处。
5、各组组长要在规定时间组织学生认真 训练，确保训练效
果，每次活动结束认真填写本次的活动记录，每月向政教处
报交一次活动记录 。“六一”艺术节，各兴趣小组要有汇报
展示活动。
6、各组指导教师要坚守工作岗位，严禁脱岗，要全面负责
本组学生活动时的安全。


篇三：书法课外活动计划

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣 、爱好、增长
知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培
养艺术人才起着积极推 动的作用。为了更好地开展书法兴趣
小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：

1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。
2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。
3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。
二、活动要求：
1、利用 每周二、四课外时间进行活动，小组成员必须准时
到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺 席情
况及时向班主任反映。
2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在
书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放
入垃圾箱。
4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护书法教室内的设施和用品。
三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成
部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）、实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、认真听
讲、安静书写、书写优秀的同学进 行加星奖励，两个星期统
计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们
喜欢的贴图 、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组 长、
纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。

（4）、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览，
展示学生的学习成果。
四、教学计划安排