小学六年级语文课外阅读活动方案
端午节的-太原师范学院校徽
小学六年级语文课外阅读活动方案
一、 指导思想：
读书是学生成长的阶梯
，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，
拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代
。所以，
开展课外阅读尤为重要。我们根据学生的实际情况、使用的教材、家庭
情况，特制定了
如下读书计划：
二、活动目标：
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读
的兴趣，增加学生的语文
积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地
相结合，本学期要求六年级学生以阅读课外书屋中的两本书为主，以阅
读与之有关的儿童读物为辅助刊物
，进行阅读活动。所要达到的要求如
下：
1.能联系上下文和自己的积累，体会课文
中含义深刻的句子。在阅
读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达
方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
2.在老师的指导下，进行阅读做出笔记，读后感每学期不少于16
次。
3. 通过开故事会、优美文章诵读等形式交流读书心得，引发学生
的兴趣，培养学生的语言表
达能力和口头表达能力。
4 .培养学生的课外阅读兴趣，课外阅读不少于3
0万字。背诵、积
累优秀诗文：本学期最少背诵古诗50首，优秀文章片段10篇，名言名
句1
00个。
二、 推荐书目：
1.
必读书目：根据课文内容选择必读的课外读物：《绿山墙的安
妮》《狼王梦》。
2
.选读书目：中国作家曹文轩的《根鸟》，瑞士作家斯比丽的《小
海蒂》。中国作家沈石溪的《第七条猎
狗》，美国作家杰克〃伦敦的《荒
野的呼唤》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》等。
三、 活动安排：
1.阅读时间：每周两节阅读课时间集中开展阅读。语文教师在阅
读
前，做必要的指导，指导学生读书方法， 可以采取泛读、速度、精读
相结合的“三读法”。
鼓励学生做读书笔记，不懂的词语通过查字典理
解后标注在旁边。触动心灵的语句随时记录下自己的感悟
。自己解决在
阅读中遇到的问题。晚上回家完成作业，利用宝贵的30分钟时间进行
自由阅读，
并且要让阅读成为一种习惯。
2.活动要求：
阅读笔记：以边读边勾画
，随时记录感受，摘抄为主，兼顾练习写
读后感或提纲型笔记。
手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
四、活动评价：
1. 选出一些认真的笔记向大家进行展览。
2
. 每月最后一周的阅读课进行学生读书体会交流。
3.
班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛等活动。
4.
学期结束评出读书前10名的学生，评出“阅读之星”。