普希金的爱情诗-正方形的判定

计划编号：YT-FS-5529-70


小学课外活动计划范本
(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart

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计划书编号：YT-FS-5529-70
编订：******
批准：******
小学课外活动计划范本(完整版)

备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科 学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径 。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育
为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为
落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识 的渠道，
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，
培养学生的学习兴趣和自主学习 能力，为学生的终身
学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制
定我校课外阅读活动计 划。
一、活动 目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形
成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
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1、制定切实可行的读书计划;
2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长：李秀萍 副组长：王小蒲
组员：各科语文教师
四、具体措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读
指导课，并列入课表， 专时专用;每天确保学生课外阅
读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级 采取听读和自
读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级
学生每期至少读2本书;五 、六年级学生每期读4本
书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机
构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为
书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学
生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
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5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”
我们定期开展一些班级学生 喜爱的活动，使课外阅读
成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其
中，尽情地展示自 己的语文才能。活动的形式多种多
样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、
读书心得 交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布
表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读
的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，
审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同
程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提
示方法。阅读的 方法指导也是多样化，可以指导理清
情节，评论人物;可以提几个思考题，要求读后回答;
可以 指导欣赏语言、写法;可以看录像，欣赏音像资料
提供的内容，指导写观后感等等。对课外阅读指导，< br>教师同样是精心备课。
7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交
流、评价 。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，
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对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
8、建立家长联系卡制度。课外阅读，就 其形式来
讲，绝大部分时间是在课外读书。因此与家长配合是
很有必要的。当然，这种方法要以 适度为准，同时要
以学生同意为前提，根据学生的读书需求来进行，否
则，效果则相反。
9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展
一次读书日活动，通过活动，家长了解学 生读书情况，
掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了
读书的“才能”，提高了读书 的兴趣。
加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高
口头语言表达能力和书面语言表 达能力，丰富学生的
人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结
合《语文课程标准》， 我们通过家校联手，深入落实“课
外阅读活动计划” 创生课堂，努力探究行之有效的
课外阅 读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读
写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

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