排毒仪-海阔天空歌词信乐团

小学生课外活动策划书范文（精选3篇）


小学生课外活动策划书1 一、指导思想
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动
活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课
外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发 展个性特长，促进学生
身心健康、全面发展。
二、目的意义
课外活动是学 校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化
教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可
为学生提供一个自主发展的时间与空间。 组织丰富多彩的文
化、艺术、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过
活动，能获得许多 在课堂中学不到的知识、技能，有利于激
发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：周蒸、王庆州、张希林
组员：安道辰、崔波、魏东、各班班主任
（二）活动时间
每周一、四下午第三节课（周一为一、二、三年级，周
四为四、五年级）
（三）活动内容

根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资
源，开设两项体育活动：跳绳和毽子。
四、活动要求
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目
标，认真制定切实可行 的活动计划，并认真安排好活动，及
时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，
设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定
人员），活动有计划、有实施步骤、有利于学生 的健康发展；
辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
3、学校课外活动 领导小组加强督导，认真巡视，切实
保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间
移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水
平和业务素养，踏踏实 实地做好辅导工作，不断开拓，勇于
创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全
面发展做出贡献。
小学生课外活动策划书2 在学校，课外活动是进行
素质教育的重要 内容，丰富多采的`课外活动，有助于提高
学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。为丰富< br>学生的学习生活，现制定本学期的`课外活动计划。
一、基本情况分析

现在学生的体质正在不断下降，为了提高学生的体质，
开展适当的课外活动 是有用的，而且是必要的。学生们很喜
欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到
了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，
这是良好的反映。但也看出班干部在组织 上还有点无序，学
生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。
二、活动目标：
1、使学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的
信心，发展学生创造生活美的能力。
2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生
的发展提供可能。
3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。
三、活动措施：
1、组织开展 丰富多彩的体育活动和文艺活动，如：跳
绳、踢毽子、新年文艺演出等，丰富学生的课外生活。
2、利用班级图书角，组织开展读书活动。
3、在重大节日，开展适应节日特点的活动。
4、保证活动时间，在每天的课外活动中，让学生有充
分的时间进行活动，切实达到活动目的。
5、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进
行记录、总结。发现问题及时改正， 为后面的活动打好基础。
6、抓好个别辅导，让个别差的学生在原来的基础上得
到提高。
7、发扬集体精神，使每一个学生的潜能得到最大限度

的发挥。
8、发挥年级组的合力，组织适合学生活动的班级集体
项目，增强班级的凝聚力。
小学生课外活动策划书3 一、指导思想
为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，
为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥
潜能，提高素质，让学生在阅读中快 乐成长，我校特拟定此
阅读计划。
二、方法与措施：
1.强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生
潜心阅读经典美文，领略中外名著， 吟咏古今诗文，强化国
学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和
兴趣。控制作 业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时
间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的
基本课型，如：
指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导
学生边读 边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等;
指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和 感想
相结合的形式。
推荐课：小学生年龄小，认知水平有限，选择读物时往
往带 有盲目性和随意性。因此，老师上好推荐课，通过讲解
主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物，也可 以同学之
间互相推荐。

欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料， 可以
通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基
础上对文章进行鉴赏，受到美的 熏陶和感染，积累语言材料，
提高审美能力。
汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的 基础上汇报
自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：读后叙述、
交流评论、表演展示等。
2、实现资源共享
利用好学校图书室内的阅读资源，学生互相借阅。广交
书友。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见 证，书籍
是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”
的良好读书风尚，实现‘ 读书使人明智，读书使人明理，读
书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
有计划地举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、
读书看报心得交 流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书
笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐< br>和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名
著欣赏讲座、征文比赛、朗诵比赛、 文艺演出等阅读交流活
动。组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之
星”、“ 诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生
读书质量。

5、注重考核评比
尽可能建立合理的评价体系，把学生的课外阅读纳入到
学生综合素质的 考核之中。以检查促开展，以活动促提高，
尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的< br>课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案。
三、具体安排：
1、创设浓郁的班级阅读氛围。利用好班内空间，建好
班级阅读文化等。
2、发动学生，充实班级书橱。
3、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。
4、倡议家长与学生共读一本书。
5、利用好学校的图书，引导学生博览群书，积累知识。
6、利用向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读
书网等阅读网站，引导我们学生学会网上阅读。
7、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
8、每学期举办两次读书笔记展、读书卡片展、阅读手
抄报。
【小学生课外活动策划书范文（精选3篇）】