课外活动实习计划20篇
海参哪一种海参比较好-风之痕
课外活动实习计划20篇
课外活动实习计划20篇
为了培养队员关爱他人，乐于助人的思想品质，并丰
一、活动目的：
课外活动实习计划（一）：
富队员的学校生活，提高队员的组织本事及
增强队员的商品
意识，学校大部队决定举办”与山区小伙伴手拉手，心连心系
列活动”之”爱心
无限，欢乐奉献--大沥实小爱心义卖活动”。
义卖所得善款将在系列活动之”阳山手拉手活动”中捐赠
给贫
困山区的学校及小伙伴。
地点：学校大堂（一至五年级）、篮球场前水泥地带
时间：初定第8周星期五（10月26日）午时2：00。
（六年级）
横幅：美术组”爱心无限，欢乐奉献”--大沥实小爱心
活动宗旨：义卖有价爱心无价
活动口号：爱心大舞台奉献大家来
电子屏幕：电教组活动主题：爱心无限欢乐奉献
摄影：绮霞、锟然
义卖活动
爱心抽奖：招生办
奖状准备及整理：立群
1、班主任进取做好爱心义卖活动的发动工作，让学
二、活动准备及要求：
活动采访及报道：德泰、红晓（文学社、广播站）
奖品准备：钟主任
生明白爱心义卖的
意义，自愿捐出手中闲置不用但又完好无
损的学习用品、小玩具、小摆设、图书、纪念品......作
为义
卖物品。
2、各班设计新颖的活动方案，根据活动方案，发
动
队员进行市场调查，然后以各种形式”广积货源”，所
有义卖
商品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖商
品进行验收，”合格产品”才能进入义卖市
场。
3、每位队员要准备好相应的零用钱、压岁钱进取参
加活动，人人都献出一份爱。
2、每位学生准备1件以上义卖物品，义卖物品需经
1、所有物品要求质量完好，必须坚持七、八成新。
义卖物品要求：
家长同意。
1、学校统一划分好各班义卖点，活动当天，各班到
三、活动过程及要求：
指定区域”开店”，全体队员能够到各班的义卖柜台进行消费。
2、活动前各班可准备好广告宣传语（可向学校广播
站投稿宣传本班的义卖摊点）、宣传
海报，挑选大方自信的”
销士”或”导购”在义卖现场做宣传，吸引顾客光临并消费。
3、各中队根据活动资料和形式安排好适当数量的销
士、导购、售货员、环保
员（门前三包）、市场管理员、广
告策划员、小记者等，让更多的学生参与到活动中去。
4、为了加强新闻效应，义卖结束时，各班将所得款
装入统一发放的”爱心袋
”中，由班长上台投入募捐箱中。（仪
式结束后各班主任取回信封，下周一整理并填写好相关表
格，再将善款交到财务处。）
5、一次购买三十元以上商品的，能够凭小
票（每10
元一张小票，大队部供给，班主任掌握操作。活动结束后善
款金额要与小票派发数相
符）到爱心台参加爱心抽奖一次
（奖品由学校供给：小玩具、小零食等）。爱心抽奖：丽霞、
秀娟、爱华
四、总结评比（所有获奖名单请在周一内交到立群处，
学生标明性别）：[由整理]
活动结束后，学校将根据活动情景进行个人和团体评
比、表彰。设置以下奖项：
1、团体：”爱心中队”称号（每个年级2名，为年级
中所捐善款前两名的班级），学校 将颁发锦旗一面。
①、商铺布置：能够是广告标语，价目清单，横幅彩
评选要求：
旗等。
②、商铺气氛：能够运用吆喝，讨价还价，折扣赠送
等方法来吸引顾客。
③、礼貌服务：服务热情，运用礼貌用语，不与顾客
产生争执。
⑤、场地卫生：班级”义卖”工作人员必须坚持商铺场
④、义卖效果：义卖效果显著。
地的整洁，负责场地的卫生
a：”爱心大使”称号（每班5名，由班主任评选，3-6
2、个人：
年级获奖者将成为参加”阳山手拉手活动”人员。参与活动人
员是否要另交活动费
用将视善款多少而定。）
b：每班班主任评选”最佳导购员”、”最佳销售员”各2
④、在购买时不乱扔垃圾。
③、无追逐吵闹现象，无安全事故发生。
②、在义卖过程中礼貌购买。
①、在义卖中捐献物品所得善款较多。
评选要求：
名。
注意事项：
1、在活动中还需要坚持学校卫生，不乱丢纸屑，各
摊点活动后搞好场地卫生。
2、活动中将开通红领巾广播站为各中队做广告宣传，
报道活动开展情景。
4、活动临近接送时间各中队可邀请学生家长参与活
3、活动要求全校学生人人参与，奉献爱心。
动。
落级行政要密切关注该年级活动开展情景，如：追逐、
5、正副班主任协同搞好本次活动。
打闹、乱扔垃圾、强买强卖等现象要监控及及时制止
为进一步落实”把课堂还给学生，让课堂充满生命与
一、开展课外活动的意义：
课外活动实习计划（二）：
活力；把创新还给师生，让学校充满智慧与生机"的新
基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全
面发展，我校将继续开展资料丰富，形式多样
的课外兴趣小
组活动。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深
二、目的意义
化教育教学改革，全面
实施推进素质教育的一个重要体现。
课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学
生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、
艺术、科技、体育活动，贴合广大学生和家长
的意愿。学生
经过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利
于激发
学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发
展。
（二）活动时间：
组员：吕文美杨德军赵建霞杨黎明孙勇强李宁甘卫华
副组长：李协山张建民
组长：郑江涛
（一）课外活动领导小组：
三、具体活动安排：
1、经过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏
四、兴趣小组活动资料与目标:
每周一、三、四午时第三节
陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺
术素质。
2、经过”足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单
的体育技能技巧，培养学生的竞争
意识，合作精神和坚强毅
力，增强其体质，促进身心发展。
3、
经过”阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多
样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提
高课
堂所学知识，培养其应用、交流的本事。
4
、经过”计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，
激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思
考、善
于发现，善于动手的本事。
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，必须要
五、具体要求以及奖惩措施：
按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导
资料的
系统性、连贯性；克服教师们在辅导过程中的盲目性和随意
性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学
生，教师要及时与班主任联系，弄清
学生的去向。辅导时教
师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动
特点，能够以不一样的形式进行考察）
⑤学校中层干部每一天对教师们的活动情景进行检
查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，学校将组织评委对教师的活动情景进行考
核。考核参考资料：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具
有整体性、可
行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
c、辅导考察情景辅导教师定期对学生辅导资料进行
b、学校中层干部的检查记录，学生的问卷调查。
考察，根据实际情景及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，
辅导教师要注意保存。
d、竞赛情景主要参考学生参加的各种竞赛活动的获
奖情景。
为了贯彻实施好学校的教学工作计划，开展好我班的
课外活动实习计划（三）：
e、学期末辅导展示资料等。
课外活动提高学生的综合素质，使本期我班的课外活动能够
有条
不紊地开展到达预期的目的，特制定本期的课外活动计
划，资料主要含以下几个方面：
本期我班共有学生66人，其中，男生38人，女生
一、基本状况：
28
人，学生大多来自农村，没有多大的见识，对讲故事、画
画、写字等一系列的活动不重视。
1、培养学生爱护花草树木的意识，并将学习与生活
二、目标要求：
紧密联系。
2、学会尊老爱幼，关心他人，明白这天的幸福来之
不易，从而更加珍惜这天的幸福生活。
5、练习说话、写话，培养和提高学生的说话和写话
4、练习书写汉字，使书写水平有必须的提高。
3、学会灵活运用从课本中所学到的知识活学活用。
潜力。
6、培养学生绘画潜力，动手操作潜力，使学生的综
合素质有必须的提高。
认真制定计划，认真组织每一次课外活动，及时进行
三、体的实施具措施：
7、提高学生身体素质，加强体育锻炼。
总结，在活动中发挥每一生的主观能动性，组织学生人人参<
br>加，人人有提高，并作好每次活动的记录。
1、童话故事
四、活动资料：
8、打羽毛球
7、讲故事
6、画画指导
5、铅笔字学习与指导
4、阅读比赛
3、手工制作
2、学生战队训练
1、课外活动以班级为单位进行。2、活动时间;双周
五、活动日程安排：
的星期一第三节课。
1.与课堂教学相结合课外活动资料应以课堂教学资
(一)生物学课外活动资料安排的原则
课外活动实习计划（四）：
2018年5月17日
料为出发点，适当扩大
、加深。如讲叶的结构，就配合做叶
脉书签。讲环节动物之前，可开展采集和养殖蚯蚓的活动。
课外活动与课堂教学资料既要相互配合，又不能脱节，也不
要重复。有的教师用课外活动时间来补课或复
习，这显然是
不对的。应根据不一样年级的生物学课程，结合学生的兴趣
来安排
活动资料。
2.应以实践活动为主与课堂教学不一样，课外活动应
以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动中
要讲授理论。如养蚕小组主要进行养蚕活动
，在活动中运用
和学习有关知识。有的生物教师不注意以植物学知识去指导
学生采集制作植物蜡
叶标本，致使学生对做的很多标本都不
认识。有的教师指导学生开展果蝇的杂交实验，多次组织学
习有关原理和步骤，不放心学生动手做实验。这些都直接影
响课外活动的效果。
3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动应从实际出
发，根据学校及周围的条件、需要
以及学生的情景来安排资
料。如当地植物资源丰富，就可进行生物资源考察和采集制
作标本活动
。学校周围是农村，就可安排农作物的栽培、农
业害虫的调查及防治等资料。学校要绿化学校，或承担有
栽
培食用菌、培育农作物新品种等生产、科研任务，就可结合
需要进行安排。有的学校生物学课
外活动小组，开展当地动
植物资源的考察，还就地取材制作了很多动植物标本。不仅
仅有利于当地生物资源的开发利用，所制的标本支援了许多
学校和科研单位，并为本校开展生物科技
活动创造了充裕的
物质条件。
生物生长发育有季节性的特点，活
动资料应抓住有利
时机安排，如春天适合植树种花草，观察青蛙的发育;夏天适
宜各种野外考察
活动;秋天利于采集昆虫标本，培育菊花新品
种等。活动资料还要研究学生的爱好、知识基础及年龄特征
，
资料的深广度及份量都要适当，与资料相适应的活动形式也
要多样化。避免成人化，并防止学
生负担过重，导致影响课
内学习及身体健康。
1.采集制作生物标本适合初一二年级的活动小组。采
主要有以下几方面：
(二)生物学课外活动资料
集对象可根据当地资源及教学需要而定
。植物可采集不一样
的根、茎、叶、花和种子;各种植物类群;本地特有的或经济
价值较高的药用、油料等植物。动物还可采集各种无脊椎动
物和鱼、蛙、龟、蛇等小型的并允许采集的
脊椎动物。采回
的生物，根据需要和可能制成各种标本。植物可制成蜡叶标
本、浸制标本和立体
标本等。动物可制成剥制标本、浸制标
本、骨骼标本、透明标本、血管色素注塑标本，昆虫标本及
生活史标本等。
2.植物观察、培养、栽培、解剖、生理实验以及杂交
实验生物学教学中常需要植物活体(包括微生物)作实验或演
示观察。组织有关年级的活动小组
长期管理，并探讨一些与
教学有关的解剖观察和生理实验。这不仅仅利于提高学生的
实验技能和
观察本事，还可作教师实验教学的小助手。高中
学生可做植物组织培养和杂交实验。
3.动物的饲养、解剖、生活习性的观察动物学教学和
实验，需要各种动物活
体，课外活动小组开展饲养小动物，
并作解剖及习性观察的研究，不仅仅可解决实验材料，并且
还可培养学生实际动手本事和观察本事。
4.自然界生物
及其生态观察即组织学生到学校郊外
或动、植物园，直接观察各种生物的分布、生态环境，生物
各类群之间，生物与环境之间的关系;识别常见植物、动物;
进行生物个体生态观察和各种植物群落的考
察。
5.参加环境保护的公益活动这是生物学课外活动的
重要资料。包括以下几方面的资料。
(1)植树造林，绿化祖国。在校内外进取参加绿化工
作，可要求每人每年种
必须数量树木，并落实种好管好的职
责制。有条件的还可建立自我的花木苗圃。
(2)保护有益动物，消灭害虫。开展爱鸟周、爱鸟月
活动，招引益鸟，进行濒危鸟类的
人工孵化、饲养及放出等
活动。保护稻田青蛙，创造适宜蛙卵和蝌蚪生长发育的良好
条件。参加
拯救熊猫等珍稀动物的活动。配合协助消灭当地
危害较大的农业虫害。
(3)除害灭病，增进健康。参加消灭老鼠，捕灭蚊、
蝇等活
动。协助学校搞好学生视力调查和健康普查，以及防
治常见病、多发病的卫生工作。
6.参加生物园、生物角工作生物园或生物实验园地，
是配合生物学教学栽培
植物、饲养动物的场所，是露天的生
物实验室和教室，也是生物学课外活动的重要基地。它可用
来上生物学课，或进行观察、实验、参观及实习;并供给教学
演示的实物、标本及实验材料;在生物园开
展生物学课外活
动，可利用活的生物，进行科学实验;生物园还是绿化、美化
学校的重要支柱;
此外，结合当地农业生产需要，利用它进行
生产实践和科学研究，可向农村示范、推广先进生产技术。<
br>因而中学应创造条件建立生物园。土地较多的，如农村中学，
可选整块地建园;土地较少的，如大
、中城市的中学，则可因
地制宜，利用楼顶、阳台、花坛及边角空地开辟园地。园址
设在学校或
附近。园地规划视其面积而定，面积甚小，应先
满足生物学教学要求;面积大则可划分为植物分类区、动
物饲
养区、生态区、苗圃、温室、工具室等。各年级生物学课外
活动小组，均可在园地进行种植
、饲养、育种及生理实验等，
并可参加生物园的建立和管理工作。
生物角是学生课余观察活的生物、标本等教具及实验
的场所，也是生物学课外活动的一个
基地。由于上生物课演
示的时间短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陈列
出来，让学生
课前课后充分观察，有利于提高和巩固课堂教
学效果，培养观察本事;结合生物角的建立、计划、陈列及
管
理，开展生物学课外活动，有助于学生扩大，加深所学生物
学知识，培养生物学本事。生物角
设置在实验室教室或教学
楼一角，也可设在学校走廊及宣传栏等处。生物角内可陈列
生物活体、
标本、模型、图表及实验，课外读物、优秀作业
及课外活动成果等。并附上说明及思考题。陈列物应配合
生
物教学进度随时更换。各年级课外活动小组，可协助教师搜
集陈列品、编制说明和思考题，并
参加生物角的建设和管理。
7.宣传生物学知识可经过出墙报、办展览、
专题报告、
电影晚会、伟大生物学家纪念会等，宣传生物科学新成就。
并向当地群众宣传优生、
防止环境污染，爱护有益动物，保
护生物资源，以及除害灭病、计划生育等知识。
8.组织生物学智力竞赛和游艺会如生物讲演比赛、生
物猜谜等。
生物学课外活动是由生物教研组责成生物教师组织
二、生物学课外活动的指导
和领导的。
其成败的关键在于教师的指导。人们常说：学生
的兴趣之火是教师用自我的兴趣去点燃的。指导好课外活
动，首先是教师对生物学有浓厚的爱好和兴趣，同时还必须
有良好的指导方法。
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不一
(一)建立健全的活动组织
样年级或
不一样班级组成课外活动小组，成绩优秀和中等的
学生均可参加，但必须本人自愿，才能充分发挥其主动
进取
性，同时还要与教师全面研究和合理挑选相结合。小组要有
教师负责指导，并选出职责心和
组织本事强的学生来作正、
副组长。参加小组应有连续性，可从初一到初三以至高中毕<
br>业。
根据各年级生物学课程资料、教学及生产科研的需
(二)确定资料，制定计划
要，学生的
兴趣和基础，以及开展活动的条件等，由全组共
同确定活动资料。讨论、制订活动计划，计划应明确活动
资
料及其目的要求，具体拟出活动计划表，包括活动时间、资
料、地点、准备工作及负责人等项
目。计划应向每个小组成
员公布。现附一个中学初中二年级上学期课外活动小组的活
动计划表(
见第248页表24)。
课外活动以学生独立活动为主，应充分调动学生的主
(三)要充分发挥学生的主动性
动性
、进取性，使他们感到自我是课外活动的主人。教师不
要包办代替，但也不要放任自流，教师在活动中仅
起指导作
用。即协助学生制定活动计划，讲授有关理论知识，解决学
生在活动中
遇到的困难和问题，检查活动情景和效果，表扬
和鼓励学生，最终帮忙学生作好总结。
1.举办成果展览会可展出课外活动小组栽培的植物、
总结是课外活动的重要环节。可采取以下形式：
(四)认真总结
饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提
高，又能使其它学生受到教育。
指导思想：
课外活动实习计划（五）：
利用各种节日，开展丰富
多彩的活动，培养队员热爱
家乡、关心他人、保护环境等意识，结合学校开展的各项活
动，进一
步弘扬中华民族的传统精神。
”爱心”与”礼貌”是人间的春风，学校大队部根据学校
活动目的：
特点，抓住活动契机
，让人间的春风在每个队员的心中永驻。
使人人成为一个有爱心的、讲礼貌的小学生。
活动安排：
活动时间：20xx年9月至20xx年8月
活动口号：我是礼貌小卫士。
一、环保类：
1、在家中种下一棵小树，让小树和我一齐成长。
2、四、五、六年级中队以”保护环境，人人有责”为
主题，以绘画、诗歌、童谣等形式描
绘自我的职责，制作成
宣传海报，在全校展出。
二、爱心类：母爱，永远是我们心中最温暖的话题。
3、绿色学校，从我做起，不乱丢垃圾，不随地吐痰。
母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲。经
过了解妈妈、
慰问妈妈的活动，引导队员用亲切的话语温暖妈妈的心，以
点滴的行动增进家庭亲
情的交融，让每个队员都把关心、体
贴、尊重妈妈的思想落实到点滴行动中。
1、听妈妈讲述自我小时候的故事，与妈妈一同回忆
小时候的趣事，体会
母亲的养育之恩。低年级同学可利用晨
会交流，中高年级同学给妈妈写一封信，用亲切的话语温暖
妈妈的心。
2、”感恩母亲”感恩卡设计比赛。（为妈妈制作一张感<
br>恩卡，写上感激妈妈、祝福妈妈的话）。各中队挑选5张上
交大队部参加评比。另外以年级为单位
展览队员的卡片。
三、助人类：三月五日，是传统的学雷锋日，让我们
4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。
3、主动做家务，给母亲一份惊喜。
用自我的行动关心周围每一个需要我们关心的人，让雷锋精
神永记心头。
1、各中队抓住学雷锋纪念日教育时机，利用班队会
等少先队阵地开展”
雷锋小课堂”雷锋事迹宣传活动；
2、各中队利用各种形式在队员中间开展”手拉手”活
动。
3、利用团体晨会宣传好人好事。每学期评选出各班
助人为乐的同学，号召大家学习。
四、自护类：三月的最终一个星期，是全国中小学生
4、出一期以”雷锋就在我们身边”为主题的黑板报。
的”安全教育周”，我校将开展”关注安全，珍惜生命，远离毒
品。”等系列主题教育活动。
1、开展”平平安安真欢乐”主题队会。
2、”学校不安全因素小调查”。
3、”安全事故小调查”。
4、安全知识竞赛。
5、国旗下讲话。
6、黑板报专刊。
课外活动实习计划（六）：
一、指导思想
深入贯彻全国教育工作会议精神，全面推进素质教
育，落实
《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素
质教育的决定》要求，结合我校实际状况，用心开展丰
富多
彩的学生课外文体活动，促进我校学生全面发展和健康成
长。
全面推进素质教育，培养学生的创新精神和社会实践
（一）目标
二、目标与主要工作
潜力，精心组织，认真实施，为广大学生带给礼貌、健康、
活泼的课外文体活动，促进学生身心
全面发展。
1.遵循教育规律和学生的身心特点、依据学校的实际
状况和所在地区特点，坚持教育性、科学性、趣味性和普及
与提高相结合的原则，在体育、文化艺术、
科学普及、游戏
娱乐诸方面，创设出具有地区特色的学校品牌活动项目，并
在此基础上构成学校
的特色，使广大学生在全面发展的基础
上学有特长。
(1)体育：继续持续原有的田径、足球等传统特色项
目的发展，重视设计并开展各类体育游戏活动。
(2)艺术：开展以少儿舞蹈、书法、美术、电脑板报、
红领巾读书沙龙、小荷修改组等活动。
(3)科技：巩固现有的科技制作、小发明、三模比赛
等品牌项目
，巩固和拓展新的特色项目，构成品牌。
坚持校内外的有机结合。利用校外的活动设施与场
2、开发教育资源，拓展活动的空间。
所，如少年宫、体校等校外机构，以及校外教育基地、文体
场馆的作用，并协调好有关单位与机构，为双
休日、寒暑假
开展活动的学生带给更广阔的空间和多彩的形式，满足不一
样特长
、不一样兴趣、不一样层次学生发展的需要。同时注
意社区与家庭的参与，为”工程”实施营造良好的氛
围。
在组织活动的过程中，要加强安全教育，对指导教师
3、建立完善的制度，强化安全，规范运作 <
br>和活动设施严格把关，并制定出相应的安全措施、应急措施
和防范措施，避免和防止意外事故的发
生。同时，要建立起
职责保险机制，依法处理伤害事故。
学校每年在教学计划中安排不少于2周课时的活动：
4、确保时间、落实阵地，开展学生课外活动
每一天午后自主学习时间安排”天天唱、天天练、天天读
”活
动，部分学生另安排兴趣拓展，如电脑、书法、美术、舞蹈
等活动；每周有二节课时间开展
以体育游戏为主的活动；每
周安排一个早晨开展”欢乐晨练”活动；每学期至少一次大型
社会实
践活动；寒暑假期间，每月安排3－4个半天的时间
开展活动。
作为”工程”实施的保障，学校透过各种渠道，获得社
5、确保课外文体活动的投入，推进”工程”实施
会的支持，并注重对实施”工程”的投入，保证活动的开展和
安全。
学校课外文体活动是否能调动广大学生的参与热情，
6、精心组织，提高质量
提高学生的参与率，关键就在于我们的活动设计与组织。活
动应充分
发挥学生的主体性，促进学生自主发展的意识，要
善于依据学生的身心特点，运用多种形式，使活动具有
针对
性，满足不一样层次学生的需求，并构成寓学于乐、寓炼于
乐的活动。决不流于形式，走过
场，以及专业化、强制性的
现象出现。
实施中小学课外文体活动工程，重要的是能够依据地
7、善于总结，构成特色
区、学校和学生的特点，构成具有特色的活动项目。而这就
要求我们
在工作中能够充分开发与整合教育资源，善于总
结，及时发现问题，调整活动的方案与计划，构成丰富多
彩
的活动形式，取得较好的成绩，提高活动整体质量。
二、指导思想：为了贯彻落实学校工作计划，创设良
一、活动主题：礼貌之花处处开
课外活动实习计划（七）：
好、和谐的育人环境，强化全校学生的礼貌意识，立足有利
于学生
成人成才的良好品行习惯的培养上，落实在学生日常
学习、生活、做人等点点滴滴的小事上，反复教育、
反复训
练、反复督促，使良好的习惯得以养成，不良的习惯得以纠
正，学校决定
以”三月--礼貌礼貌月”为契机，开展2010年礼
貌礼貌月主题活动。
1、提高全校学生的礼貌水平，让礼貌之风遍布学校
三、活动目标：
的每一个角落！使学生的语言更礼貌，行为更规范，能使用
好礼貌用语，见到
教师能主动问好，公共场合能主动礼让教
师。塑造四中学生良好形象，亮出实验小学学生素质名片。
2、进一步规范课前三分钟预备礼仪，营造安静、有
序的课前环境。
五、活动时间：20xx年3月
四、活动对象：全体学生
1．收集礼貌用语和平时这方面的图片，制作课件，
六、活动准备：
制作礼貌之花。
2．排练讲故事《问路》、礼貌礼貌诗歌表演、小片段
表演等节目。
广泛利用国旗下讲话、班会等多种形式，搞好宣传发
第一阶段：宣传阶段（3月1日-8日）
七、活动安排及要求：
3.课室布置。
动，使全校师生了
解活动安排，统一思想认识，从而推动本
月活动顺利全面开展。
2、利用横幅、标语、宣传窗、广播，做好”讲礼貌、
1、发出”讲礼貌、知荣辱”主题活动倡议。
知荣辱”活动的宣传。
3、各班利用思想教育或班会时间组织同学们学习《活
动实施方案》《小学生日常常规》《小学生日常行
为规范》等
规章制度。反复排查班级存在的问题并制定整改措施。
4、开展一次”讲礼貌、知荣辱”主题班会。（3月8日
负责人：班主任）
（1）主题班会班主任要准备充分，提前布置，资料
充实、形式多样，人人参与。
（2）主题班会会场布置要求：黑板上应写上”讲礼貌、
知荣辱”主题班会的标语。
5、各班级于3月12日前出好一期反映活动主题的板
报，要求工整清晰，图
文并茂，有可读性，有号召力并配有
班级特色的宣传标语。
第二阶段：开展活动，落实行动阶段（3月11日-26
日）
1、在每日的常规检查中，重点检查此次活动治理的
资料。此项工作由政教处负责。
2、在全校内开展”净化学校”大型劳动，创设洁净学
校。
④你是否有”走出学校，我代表着实验小学”的明确意
③现代社会中，艰苦朴素、勤俭节俭还有必要吗？
②什么是真正的美？
①你自身及你眼里的学校不礼貌行为有哪些？
3、各班级根据以下议题开展讨论会。（3月15日）。
识？
第三阶段：总结评比阶段（3月27日-31日）
4、举办”讲礼貌、知荣辱”讲故事比赛。
1、学校”
礼貌礼貌月”活动考评小组，对各班级活动
的开展分阶段检查和考评。具体考评资料主要是活动开展、<
br>完成情景、活动效果。
以团结互助为荣，让我们热爱班级，从帮忙同桌做起；
以辛勤劳动为荣，让我们做好值日，从捡起纸屑做起；
以崇尚科学为荣，让我们钻研学问，从学会思考做起；
以服务他人为荣，让我们日行一善，从点滴事务做起；
八、宣传标语：
2、学校将对活动期间涌现出的先进班级进行表彰。
1、讲礼貌、知荣辱，让同学因为我的存在而更加欢
以讲究卫生为荣，让我们洁身自好，从禁止吐痰做起；
以艰苦奋斗为荣，让我们随手关阀，从节俭滴水做起；
以遵纪守法为荣，让我们维护公德，从恪守校纪做起；
以诚实守信为荣，让我们严谨求学，从抵制虚荣做起；
乐，让班级因为我的努力而更加和谐，让学校因为我的奉献
而更加美丽！
2、关注自我一言一行，创立和谐礼貌学校。
3、知耻方能有所不为，励志才能有所作为。
4、礼貌在于细节处理，安全在于未然防患。
5、关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义务；
热爱学校，我们的心声。
8、让健康与我们相随，让安全与我们相伴，让礼貌
7、礼貌是彼此沟通的桥梁。、
6、微笑是我们的语言，礼貌是我们的信念。
与我们相拥。
9、新学期，新起点，新高度，新挑战，新期望。
11、天空是温暖摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心
10、和谐学校，携手打造，礼貌风尚，同声倡导。
酸；草地是美丽地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪！
13、顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自我的精神；有
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化学校！
意擦去的一块污渍，净化的是自我的灵魂。
九、制作礼貌之花
15、告别陋习崇尚礼貌，向不良卫生习惯宣战！
14、树礼仪之风，建礼貌学校。
合：我们是祖国的小雏鹰，礼貌之花在心中开放，我
十、宣布主题班会结束：
们是21世纪的主人，我们要做21世纪礼貌人。”礼貌之花处
处开”少先队活动到此结束。
1、4月1号成功地开展了亲子运动会，建立亲子关
一、分析四月份状况:
小学生课外活动计划
课外活动实习计划（八）：
系。
3、针对3月份发放的《礼貌家庭评选初级调查问卷》，
2、4月3号，召开全体家长会，布置月重点。
透过总结和反馈问卷资料，利用周末时间，家长和幼儿
共同
完成《礼貌礼仪好行为连环画册的活动》，把文字形式透过
画册表现出来，记录下来孩子们
的好行为;在班里透过孩子们
讲述自我的画得活动，为孩子们创设一个交流的平台，提高
了孩子
们在人前大胆表达的机会。
4、4月7号的活动去游戏中，能够及时发现
小餐厅
中存在的问题，做到及时调整，和孩子们共同商量解决问题，
为了控制一下孩子们的食量
，一个盘子里只装一块三明治，
每个孩子只吃一块，还有规范钱币的面值，初步教孩子们认
识钱
币等。
5、4月7号，蜻蜓教师作活动区游戏的观摩，部分
家长
参与。4月8号月亮教师情境数学观摩，4月9号玫瑰
教师攀登英语观摩。观摩后的照片及时发放到班级
博客中，
并及时反思，梳理及时反馈给家长。
7、家长们重视幼儿的早来园活动，本月共在国旗下
6、和孩子们一齐商讨班级礼貌用语。
讲话3次，早来园共5次，得到奖励。
8、孩子们在人物画的技能方面有很大提高，在绘画
方面教师加大了练习，为幼儿在画人
物画方面进行了超多的
铺垫。
9、本月增加户外运动强度，对幼儿进行体能测试，
增强幼儿体质。
10、对幼儿进行春季防病的知识宣传，在日常生活中
银到幼儿认真洗手，晨午检认真观察，对布莱德幼
儿及时打
电话持续联系。
11、和个别幼儿家长
进行了沟通，了解家长的想法，
消除不必要的误会，如果家长们有想法能够直接找教师交
流。
12、设置《我是小记者》幼儿在周末进行实践活动，
在家里观察
妈妈爸爸的礼貌行为和不礼貌行为，画出来。
2、在教师的引导下，能用心配合承认理解疾病预防
1、帮忙幼儿巩固正确的盥洗习惯。
一、健康领域：
二、本月重点
和治疗。
2、在户外和体育游戏中，引导幼儿练习题能动作，
1、引导幼儿会控制自我的速度和方向，会快跑。
二、体能：
如：轻落地，肩上挥臂投物，攀登等。
1、3月5日是毛泽东同志题词”向雷锋同志学习”纪念
活动目的：
课外活动实习计划（九）：
日，动员和组织少先队员开展形式多样、扎实有效的学习雷
锋活动
，对培养一代新人的奉献精神和创新意识有着重要的
意义。
2、坚持以贯彻落实党的十七大会议精神为统帅，引
导学生增进爱国情感，热爱传统文化
，提高道德修养。
3、经过开展尊老助孤献爱心活动，引导广大师生以<
br>自我的言行，推进学校德育工作开展，开创德育工作新局面；
4、
经过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，
促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长
期
构成学雷锋的氛围。
活动时间：3月1日--
3月31日（三月份为学雷锋活
动月）
活动资料：
一、3月1日-3月9日各中队”学雷锋”活动总动员。
各中队号召少先队员学习雷锋精神，教育
学生自觉主
动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，作好长期学雷锋的准
备。
1、倡导学生每一天为同学做一件好事，每周为学校
二、学校大队部开展系列活动
做一件好事等。
2、充分利用社区，开展感恩社会活动。如慰问福利
院孤寡老人。
3、鼓励学生帮忙生活、学习有困难的同学。
三、召开一次主题中队会
各中队开展以”雷锋精神
代代相传”为主题的主题队
会，对学生进行传统教育、爱国主义教育、礼貌礼仪教育和
良好行为
习惯教育。
活动要求：板报主题要鲜明，资料要切合班队实际，
活动主题：雷锋就在我身边、雷锋在我心中......
四、中年级开展黑板报评比活动。 大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好
人好事来做典型。由各中队干部负责组织
少先队员出好这一
期板报。
课外活动实习计划（十）：
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根
小学生课外活动计划
本目的，以建设
有品位加特色的”书香学校”为落脚点，树立
大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、
阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自
主学习潜力，为学生的终身学习和健
康发展奠定坚实基础。
结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。
1、透过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级构成
一、活动目标：
热爱读书的良好风气。
2、透过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、透过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划;
2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长：李秀萍副组长：王小蒲
组员：各科语文教师
四、具体措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指
导课，并列入课表，专时专用;每一天确保学生课外阅读的时
间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读
结合的做法，每期要保证学生读1本
书;三、四年级学生每期
至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，
并将学生分成若干个书友队，设队
长一人，要为书友队取个
别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生
自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。”自信来自鼓励，习惯决定人生。”我
们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种
有组织的群众活，让尽可能多的学生乐在
其中，尽情地展示
自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、
佳作欣赏会、人
物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记
的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，
激发其阅读的用心性。学生透过超多的阅读，会逐步学会自
学，审美、想象、思维、表达等各方
面潜力也会得到不一样
程度的提高。
6、指导落实。教师的指导
，主要是引起兴趣，提示
方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评
论人物;能
够提几个思考题，要求读后回答;能够指导欣赏语
言、写法;能够看录像，欣赏音像资料带给的资料，指
导写观
后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。
7、
检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、
评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅
读笔
记是经常检查，以督促学生构成习惯。
8、
建立家长联系卡制度。课外阅读，就其形式来讲，
绝大部分时间是在课外读书。所以与家长配合是很有必
要
的。当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前
提，根据学生的读书需求来进行，
否则，效果则相反。
9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一
次读书日活动，透过活动，家长了解学生读书状况，掌握学
生读书的爱好，学生也在家长面前充
分展示了读书的”才能”，
提高了读书的兴趣。
加强课外阅读，
能够丰富学生的语文积累，提高口头
语言表达潜力和书面语言表达潜力，丰富学生的人文底蕴，
激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，
我们透过家校联手，深入落实”课外阅读
活动计划”;创生课
堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养
语文实践潜力
;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终
身学习和健康发展奠定坚实基础。
课外活动实习计划（十一）：
为隆重庆祝
少先队建队xx周年，进一步贯彻全国少
工委”全队抓基层，全队抓落实”的工作要求，展示新时期我<
br>县青少年乐观、进取、向上的精神风貌，经研究并报请县委、
县政府同意，决定在全县开展200
8年少先队建队日系列活
动，具体方案如下：
1、开展少先队知识学习活动。全县各中、小学校要
（一）开展”星星火炬，代代相传”建队日主题活动。
三、活动资料：
二、活动时间：20xx年9月至10月
一、活动主题：与祖国同发展为队旗添光彩
经过开展主题队会、队史知识讲座、黑板报展评等多种形式，
在少先队中开展队史、队情等 知识教育，不断加深对少先队
的了解和认识，激励他们继承和发扬少先队的光荣传统，增
强他们 的光荣感和自豪感。
2、开展”手拉手”共庆”建队日”活动。以少先队 建队
日为契机，发扬青年礼貌号扶危助困，热心公益事业的优良
传统，组织青年礼貌号团体所有 成员和农村学校少年儿童结
成帮扶对子，为他们捐赠订阅少年儿童读物。成员在10人
以上的青 年礼貌号团体捐赠给农村少年儿童的少年儿童读
物不少于十份，不足10人的团体捐赠少年儿童读物五份 以
上，由团县委学少部统一组织，协调分配。
（二）以”建队日 ”为契机，开展新队员入队仪式。在
建队日期间，全县各级少先队组织要在巩固现有队员、保证
队员发展质量的基础上，进一步规范队员发展程序，加大队
员发展力度，加强少先队队伍建设。各校少先 队辅导员要组
织新队员举行宣誓入队仪式，并组织开展一次少先队大、中、
小队干部民主选举工 作。各地各学校必须在10月18日前将
发展新队员工作总结、少先队员花名册、入队仪式及主题队
会图片资料报团县委学少部，同时做好少先队员发展的登记
和备案工作。
1、举行”唱响革命歌曲，弘扬民族精神”歌曲合唱比
（三）开展形式多样的文化实践活动。 赛。团县委、县教育局将以纪念改革开放30周年和少先队
建队59周年为契机，在县直各中、小学
校中开展”唱响革命
歌曲，弘扬民族精神”民族歌曲合唱比赛，为青少年供给展示
才能和学习成
长的交流平台，激发青少年对文化艺术追求的
热情，展示我县青少年乐观、进取、向上的精神风貌。县教
育局团委、县直各学校、县直各级少先队组织要以高度的职
责心和使命感组织好比赛。
2、全县各级少先队组织要结合本地实际，广泛开展
书法、绘画等
体现少年儿童特点，反映少先队工作特色的文
体娱乐活动，并以学校为单位于10月5日以前把书画作品
上交县教育系统团工委，参加全县统一评选表彰活动，在全
县掀起开展纪念少先队建队59周年
的热潮。
（四）开展”十佳少先队员”、”十佳少先队辅
导员”和”
红领巾示范学校”评选活动。为表彰和奖励在少先队工作中有
突出成绩的少先队辅导
员、”爱心助成长”校外辅导员、先进
少先队组织，树立和宣传一批少先队员先进典型，增强少先
队组织的凝聚力和影响力，感召和激励广大少年儿童热爱祖
国、勤奋学习、进取实践，将于少先队建队
日期间开展”十佳
少先队员”、”优秀少先队辅导员”和”红领巾示范学校”评选活
动，请各乡
镇团委和各级少先队组织按照要求做好申报和推
优工作。
1、高度重视，精心组织。各级少先队组织要充分认
四、相关要求 识开展建队日系列活动的重要意义，明确专人负责，制定详
细的活动方案，做到活动有计划、有组织
、有实效。并以此
作为加强少先队员思想道德建设、落实科学发展观、进取参
与和谐社会建设的
重要载体落实到实处。
2、结合实际，深入推进。各学校
要结合自身实际，
面向广大少先队员，针对不一样年龄、不一样层面的少先队
员，因地制宜地开
展活动。要让每一个少先队参与到活动中
来，在活动项目设计上要遵循少先队员教育主体的成长规律和身心特点，做到主题鲜明、资料丰富多彩、形式活泼。
3、密切配
合，加强宣传。各级少先队组织要密切配
合，抓好协调，在广泛开展活动的基础上，及时总结经验。同时要充分利用校广播台、宣传窗、黑板报、网络等宣传阵
地，进取宣传活动的意义，深入做好活动
的组织发动工作，
加强宣传，扩大影响，掀起纪念少先队建队59周年的热潮。
4、请各乡镇团委、全县各级少先队组织于10月18
日前将活动开展情景（电子版、图
片资料）报送团县委学少
部。联系电话：######，联系人：娟、新，电子邮箱：.活动
结
束后，就基层团、队组织活动开展情景发专项通报。
课外活动实习计划（十二）：
1、帮忙学生更好地理解地图的用途，并且能够学会
二、活动目的：
学校定向越野比赛
一、活动名称：
使用地图，如怎样辨别方位、识别图例、比例尺的大小与实
际范围的关系等；
2、对本学期所学习的区域地理的基本知识进行巩固，
如掌握一个大洲、一个
地区或者一个国家的地形、气候特点
或者经济特点等；
3、培养团队精神，培养合作意识，提高学生对学习
地理的兴趣；
1、几份学校附近区域的大比例尺地图，标出不一样
三、准备工作：
4、锻炼身体，增强体质；
方位的六个目标地点，其中包括有图例的几个地点；
2、在对应的六个目标地点分别布置两位同学”蹲点”，
分发不一样色彩的彩笔；根据本
学期所学区域地理的知识准
备出一些小题，题的难度要大体相当，分发到各个目标地点，
目标地
点前两个分发《认识大洲》这一章的题目，中间两个
目标地点分发《了解地区》这一章的题目，而最终两
个目标
地点为《走进国家》一章的题目，保证公平；
3、”蹲点”同学尽量藏在相应位置的隐蔽地点，增加
活动趣味性；
2、自由报名，抽签定组，把全班同学分为六组，每
1、准备几张白纸，标上序号，准备秒表；
四、资料及步骤：
组发一张地图；
3、小组抽签决定出发顺序，分发带有自我组编号的
白纸，每隔三分钟出发一个组，并分别计时；
4、小组可自由选取到达目标地点的顺序，到达后用
相应彩笔在白
纸上做标记，再抽题答题，完全答对、答完整
后方可继续前进；如不会答，可放弃，但需在用时上加两分
钟；
5、所有地点都找齐后，回到出发点，计时结束，比
较用时，时间最短的前三名予以奖励。
6、活动结束后所有参加活动的同学开展交流讨论会，
分享经验，并以小组为单位提交一份活动感想。
六、活动总结：透过这次活动，我期望各小组同学都
2、”蹲点”同学要公正，耿直，保证比赛结果的公平。
1、比赛过程中要注意安全；
五、注意事项：
能学会正确使用地图的方法。
若想保证比赛的顺利，每位同学都需认真复习，掌握
知识，所以，期望前期的工作能够真正起到激励同学
们学习
的作用。再者，此刻的孩子独生子女较多，这些孩子一切以
自我为中心，而透过这次活动
，期望孩子们多多交流，增进
理解，建立友谊，培养起合作探索的团队精神，为以后步入
社会养
成良好的社会品质。而在活动之后布置交流讨论的环
节，期望学生能够养成多总结、多反思的好习惯。
为丰富同学们的课余生活，增长知识，让学生了解更
一、活动目的：
课外活动实习计划（十三）：
多动物的生活习性，感受多姿多彩的生活。同时，让学生在
紧张
的学习中得到适当的身心调节，培养学生自立、自理、
自护、自强、自律的本事，树立团队合作精神，从
而懂得爱
护动物，珍爱生命。
二、活动主题：”感受多姿多彩的生活”
三、活动时间：2009年5月14日（十四周四）
上午8：00学校前门广场集合、点名，安全教育；8：
30准时出发；午时15：30回到学校。
五、活动对象：五、六年级全体师生（学生461人，
四、活动地点：广州番禺香江野生动物园
教师33人，师生494人）。
七、人员安排：
六、交通方式：每班一辆汽车
1、对全体学生进行专题的课外活动安全教育，增强
八、安全保障措施：
学生安全防范意识和自我保护本事。
2、
加强管理和监控措施，各年级增配负责领导、带
队教师，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，职责
到
人。
3、学校安排卫生员和突发事件应急队员，以防同学
受伤或突发疾病。
1、教师要求：各教师要提高警惕，把管理工作做实、
九、活动要求及注意事项：
做细，确保学生安全。同时教育学生注意言行礼貌，爱护公
共设施，不乱涂乱写；注意公共卫生，不乱扔果皮纸屑，要
求及时清理垃圾，坚持活动场地的清
洁卫生。
2、全体学生必须统一校服，佩戴好红领巾（不用戴
校
卡），并带好适量的食水和干粮。在坐车途中，要求学生
坐车时不准将手、头等部位伸出窗外，不大声喧
哗；参观和
活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧闹、不追逐、不打闹，
爱护好一草一木，不随
地乱扔果皮纸屑，所有杂物都放进自
我准备的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬树木，不到高处和危险
的地方玩耍，不乱动景点设施和器材、车辆。班级之间、同
学之间要做到互帮互助，团结友爱，不能擅自
离队，独自行
动，有事要做到事先向带队教师请假。
3、以班级
为单位，不独自行动，不玩危险游戏，一
切活动要听从班主任及工作人员的指挥。班主任安排小组长管理同学。周三中午放学前各班统一上交名单到（凌教师）
处。（正副班任写上电话。文档一式3份
上交，文档共享）
4、活动结束后，带队教师应清点人数，进行活动小<
/p>
结，表扬好人好事。期望各班组织学生写好活动感想（下周
二每班上交5篇大队部
）。
5、级长把不参加活动的学生统计好，注明是否食宿
生。周
三把名单交给徐璐教师，由教师负责监管学生学习。
周四到六（1）班集中。各级语、数、英各安排一节
课练习。
引导学生开展健康和有益的课外科技活动活动，丰富
一、活动目的
课外活动实习计划（十四）：
学生的精神生活，陶冶情操，使学生学到多种新鲜知识，培
养学
生学习科学的兴趣和爱好，发展学生的智能。因地制宜
地开展科学课外科技活动，是实施全面发展教育的
重要途
径，是小学科学教学的重要任务。在山区小学开展科学课外
科技活动，旨在启发小学生认
识科学与人类生活和生产的关
系，学习科学研究方法，掌握实际操作的重要性，学会课外
科技实验的方法和技巧。
3、观察各种植物在不一样季节的不一样样貌和生命
2、课外饲养各种小动物；
1、课外观察各种小动物；
二、活动资料：
特征。
1、保证活动时间，让学生自由组合分组，让学生利
三、活动措施：
用充分的课余时间进行科技活动，切实到达实际操作科技活
动的目的。
2、做好课外科技活动的记录，在每次活动后都对实
验活动的状况进行记录、总结。细心发现实际操作中发现的
问题。
3、教师要抽出必须的时间对课外科技活动小组进行
辅导，教给学生科学的实验方法和正确的实验态度。
让他们
在实验活动中得到潜力的培养。
4、注重小组合作，使每
一个学生的潜能得到最大限
度的发挥。使学生在小组活动中不仅仅是个人潜力能得到提
高，更是
在小组活动中得到合作的锻炼。
一、指导思想：
课外活动实习计划（十五）：
为了认真贯彻落实教育部及省教育厅关于减轻学生
过重的课业负担、开展丰富多彩的课外活动的有关文件
精
神，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新精神和实
践本事为重点，以育人为宗旨，开
拓进取，务实创新，努力
创设”课内简便愉快，课外多姿多彩”的生动活泼的局面，使
我校的课
外文体活动取得更为突出的成效，特就学校课外文
体活动制订如下方案：
经过活动，拓宽学生的视野，丰富学生的课余生活，
二、活动目的：
培养他们高尚情操和良好品德以及兴趣、爱好、特长等，使
学生的身心得到全
面发展，终身受益。
1、面向全体、务实创新；
三、基本原则：
学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、艺
1、加强领导。
四、重点工作：
4、注重安全、欢乐身心。
3、加强交流、开放研究；
2、彰显个性、遵循规律；
体教研组长和部分班主任为组员的领导小组。负责组织、指
导、督查学生课外文体活动的开展。
2、健全制度。
为了保证学生课外文体活动的顺利开展，健全的规章
制度是必要的保证。学校制定出贴合我
校实际的课外文体活
动的各项规章制度，以保证师资、经费、场地、器材、时间
等方面的落实到
位。
学生的身心健康发展是一个复杂而多样化的过程，学
3、因地制宜、进取参与。
校进取鼓
励学生参加课外文体活动，充分尊重学生个性特征
和学生身心发展的客观规律，加大活动设施和经费的投
入。
结合学校的课外活动时间，及每一天午时放学后和双休日部
分时间，组织学生参与文体活动
，以保证活动时间的有效性。
学校加强对课外文体活动的管理，保障师生活动安全，让学
生在活
动中欢乐成长。
四、课外活动的主要项目及资料：
1、活动时间：每一天午时二节课后。我校规定，每
五、具体要求：
各兴趣小组分工明确，职责到人。
体育项目有：跳绳、踢毽、游戏、乒乓球、武术5项。
2、体育类：
文艺项目有：写字、唱红歌、器乐、舞蹈四项。
1、文艺类：
一天午时的课外活动时间
，是固定的活动时间，没有特殊情
景，任何人不得随意侵占。
学校全面研究，合理安排了各个兴趣小组的活动场
2、活动地点：
所，圆满地解决了各个兴趣小组的活动地点问题。
（1）游戏资料要丰富：游戏分传统游戏和创编游戏，
体育游戏要求：
传统游戏如”老鹰抓小鸡”“丢手绢”“贴烧饼”“丢沙包”“跳皮
筋”“造
房子”“跳长绳”等。如要利用器材的话，要求体现安全、
简易、不占地方、节俭为主的原则。创编游戏
可由教师和学
生一齐创作，要求每位指导教师一学期同学生一齐创编出一
个新游戏。
（2）教师要做好指导和管理工作，游戏要健康向上，
冲撞性不能太大。
3、定教师。课外活动的任务是传授知识和培养技能，
进行思想教育和开发智
力，辅导教师的配备是极为重要的。
为此，我们确定学校有专业特长、事业心强的教师为各兴趣
小组的辅导教师，对活动资料仔细研究，确定目标，精心组
织，周密安排，使活动得以有目的、有计划地
顺利开展。
4、定人员。即基本固定各个活动小组的参加人数，
以确保每个活动小组有相当数量的人员参加，保证了各个兴
趣小组活动的稳定性。
1、透过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级构成
一、活动目标：
课外活动实习计划（十六）：
热爱读书的良好风气。
2、透过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、透过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
二、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划;
2、营造良好的读书氛围。
三、建立组织
组长：李秀萍副组长：王小蒲
1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指
四、具体措施：
组员：各科语文教师
导课，并列入课表，专时专用;每一天确保学生课外阅读的时
间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读
结合的做法，每期要保证
学生读1本书;三、四年级学生每期
至少读2本书;五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，
并将学生分成若干个书
友队，设队长一人，要为书友队取个
别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生
自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。”自信来自鼓励，习惯决定人生。”我
们定期开展
一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种
有组织的群众活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展
示
自我的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、
佳作欣赏会、人物评论会、读书
心得交流会，好的读书笔记
的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，
激发其
阅读的用心性。学生透过超多的阅读，会逐步学会自
学，审美、想象、思维、表达等各方面潜力也会得到
不一样
程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴
趣，提示
方法。阅读的方法指导也是多样化，能够指导理清情节，评
论人物;能够提几个思考题
，要求读后回答;能够指导欣赏语
言、写法;能够看录像，欣赏音像资料带给的资料，指导写观
后感等等。对课外阅读指导，教师同样是精心备课。
7、
检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、
评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅
读笔
记是经常检查，以督促学生构成习惯。
8、建立家长联系卡
制度。课外阅读，就其形式来讲，
绝大部分时间是在课外读书。所以与家长配合是很有必要
的。
当然，这种方法要以适度为准，同时要以学生同意为前
提，根据学生的读书需求来进行，否则，效果则相
反。
9、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一
次读书
日活动，透过活动，家长了解学生读书状况，掌握学
生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的
”才能”，
提高了读书的兴趣。
加强课外阅读，能够丰富学生的
语文积累，提高口头
语言表达潜力和书面语言表达潜力，丰富学生的人文底蕴，
激发阅读兴趣，
培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，
我们透过家校联手，深入落实”课外阅读活动计划”;创
生课
堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式;活化课程，培养
语文实践潜力
;读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终
身学习和健康发展奠定坚实基础。
以《语文课程标准》的理念为指导，贯彻落实江夏区
一、指导思想：
课外活动实习计划（十七）：
教育局”十二字”工程，在努力提高语文课堂教学效益的前提
下
，经过开展丰富多彩的语文课外实践活动，激发学生学习
语文的兴趣，开拓在生活中学语文、用语文的时
间和空间，
坚持”语文学习生活化”“学生生活语文化”的指导思想，把语
文学习的触角伸向广
阔的社会时空，在语文实践活动中提高
语文应用本事，全面提高中小学生的语文素养。
二、活动目标
㈠、全
区各中小学校领导、业务处室、语文教研组及
语文教师高度重视语文课外活动的开展，分别制订并认真实
施各校的《语文课外活动实施方案》；
㈡、各校根据全区统一部署，结合各校具体实际，开
展有针对性的语文课外实践活动。
㈢、各年段学生完成《语文课程标准》规定的课外阅
读量（小学145万字，
中学260万字，高中400万字），有
条件的学校应应超额完成。
㈣、学生语文学习兴趣浓厚，有课外读书看报的习惯，
用笔表达意见
的愿望和本事。
㈤、各年段学生参加各级竞赛（小学读书比赛，中学
语文知识竞赛，楚才作文竞赛）成绩逐年提高。
1、各校根据《江夏区中小学语文课外活动实施方案》，
三、具体要求：
结合学校实际，
制订切实可行的《中小学语文课外活动实施
方案和细则》及各班级的《班级语文课外活动实施方案》。
2、各校要为语文课外活动的开展创造必要的条件，
在硬件配置及
软件培训方面加大投入力度。如图书室图书配
置，阅报栏的开辟，语文其他实践活动的场地器材的跟进等
要不断改善。
3、要调动学生参与语文课外活动的进取性。可在
全
校范围内展开问卷调查，开展学生乐意参与的语文课外活
动，如组建文学写作社团，开展播音
、采访、练笔、演讲、
读书、论坛、网络交流等各种形式的语文课外活动，在活动
中提高学生的语文本事。
4、发挥语文教师专业特长，做到人尽其用。
对担任
学校课外活动指导任务的教师在工作量折算及绩效工资发
放方面优先研究，提高语文教师
参与指导课外活动的工作进
取性。
5、各校在实践中定期总结，
交流，解决工作中出现
的新问题，总结工作经验，鼓舞干劲，不断创新活动形式，
努力提高课外
活动的质量。
6、正确认识课外活动的地位，夯实课内，学在课堂。坚持”得法于课内，得益于课外”的语文教学思想，注重课堂
教学与课外活动的沟通融合，力避”课
外轰轰烈烈，课堂涛声
依旧”这一本末倒置的现象。
四、本年度语文课外活动安排
10月”我爱我的祖国”演讲比赛现场比赛区教研室
9月”暑期爱读的一本书”征文；上交文稿区教研室
⑵各校安排暑期语文课外活动
6月⑴教师谈”语文课外活动”恳谈会，交流工作构想
⑶”楚童杯”少年儿童故事大王比赛现场比赛
⑵小学教师书法团体（个人）比赛；
5月⑴江夏区”五彩杯”学生书法比赛；
11月小学生古诗诵读比赛；现场比赛区教研室
12月小学5-6年年级阅读知识竞赛；
课外活动实习计划（十八）：
一：主导思路
根据六年级(2)班级学
生实际，从了解毕业班学生的
兴趣、潜力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，
遵循学
生的生理、心理及审美认知规律，从健康+健康的两
个健康理念出发，那就是：一是要学生的身体健康，
二是要
学生的心理健康。为学生带给感知条件、表现机会、创造自
我、学习课外文化知识和构成
良好习惯的机会，为学生终生
学习和构成健康的人生观奠定基础。
二：活动目标
在网络科技发展迅猛的这天，学生对现代信
息技术的
认识和掌握程度，能够说直接影响学生的将来。所以，本班
的课外活动将主要以开展现
代远程信息技术活动为主，以远
程信息技术的手段，引导学生透过课外活动的渠道，初步认
识网
络科技知识，和正确使用网络技术，以此到达提高学习
潜力的目的。作为语文教师，课外活动中将以语文
课程价值
的实现为依据、为基础，带动学生其他课程的提高。透过教
学及各种生动的知识类活动
，培养学生爱好语文的情趣，从
小培养和发展学生对汉语言文学的感受与鉴赏潜力、表现和
创造
潜力，提高学生的语言文字素养，丰富学生透过语言文
字传播中华民族精神的情感体验，从而到达陶冶高
尚情操的
目的。
(1)透过网络进行少儿文学作品欣赏活动，激发和培
三：活动设想
养学生对文学作品的兴趣，提高学生对学习和掌握汉语言文
字的认识。
(3)能自然地、有表情地、有感情的朗读课文和少儿
(2)开发汉语言文字的感知力，体验语言文字的美感。
文学作品，乐于参与学校组织的校内、外活动。
(5)透过播放学生每次活动的实况视频片段，使学生
(4)培养学生乐观的学习态度和团结友爱精神。
认识到自我的优缺点，激发学生的表现欲望，从而到达提高
学生对课外活动的参与兴趣。
(7)透过本人的《绿色原野》，展示现代科技信息教学
(6)从小培养学生对文学作品的感受与鉴赏的潜力。
模式和现代信息技术使用手段。让学生感受到现
代信息技术
的快捷性和可利用性;让学生认识到现代网络科技知识的重
要性和必
要性，激发学生渴望掌握现代科学技术的学习兴
趣，培养学生的认知潜力。
(8)透过网络安全教育专题讲座，向学生疏导正确的
网络使用观念，有效地强化学生健
康的网络理念，从真正好
处上做到”健康+健康”的学生健康理念培养。
(9)每周安排一节透过电子计算机利用网络信息技术
向学生展示班级课堂、课外活动资
料的活动课。使班级教学
活动有条不紊的进行。
(10)具体活动安排是根据语文课程进展状况和学生
的课后掌握状况随机待定。
课外活动实习计划（十九）：
一、指导思想
以丰富学校生活，促进学生全面发展
为指导，创设生
动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的
课外兴趣小组活动，
激发学习兴趣，发展个性特长，促进学
生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深
二、目的意义
化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正
常开展，既可丰富学生的课余生活，也可
为学生供给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生家长的意愿，学
生经过活动，能获得许多在课堂中学不到
的知识、技能，有
利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康
发展。
三、具体活动安排
（一）课外活动领导小组
组长：刘丽萍陈彦丽
副组长：张春玲
组员：王桂敏、王庆荣、王桂环、王丹、刘妍、闫蕾
（二）活动时间
每周五午时第三节课
（三）活动资料
根据我校特色
建设情景，结合我校师资力量和教学资
源，拟开设的活动有：合唱、舞蹈、电子琴、英语、田径、
乒乓球、微机、演讲等，结合学校的特色建设，有计划的组
织学生开展课外活动。在活动中，使学生学
到技术，构成技
能。并在实践活动中，培养学生的综合本事。具体详见课外
小组活动安排表。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目
四、活动要求
标，认真制定切实可行
的活动计划，并认真安排好活动资料，
及时地做好相关记录。根据学校实际情景，保证每次活动质
量。
五、活动组织
1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，
设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动要做到”三定”（即定资料、定地点、
定人员），活动有计
划、有实施步骤、活动资料切实可行，
有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情景记载和活动
小组学生的管理工作。
3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视
，切
实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时
间移作它用。
辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论
水平和业务素养，踏踏实
实地做好辅导工作，不断开拓，勇
于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的
全
面发展做出贡献。
课外活动实习计划（二十）：
以丰富学校生活，促进学生全面发展为指导，创设生
一、指导思想
动活泼的育人环境。在
规定时间内组织学生参加丰富多彩的
课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学
生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深
二、目的好处
化教育教学改革，全面
实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可
为学生带给一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文
化、艺术、科技、体育活动，贴合广大学生
家长的意愿，学
生透过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有
利于激发学生学习兴
趣、发展个性特长，促进学生身心健康
发展。