五年级课外阅读指导活动方案
我可能不会爱你歌词-德育教育案例
课外阅读指导活动方案
平度市李园街道西关小学
五年级级部
2018年9月
西关小学五年级课外阅读指导活动方案
一、思想理念
阅读是一种再创造的过程。在阅读教学中,应给学生一
片自由的天空,让学生灵活地阅
读文本,去不断发现问题、
思考问题、探究问题、解决问题。
二、总体目标:
1.总体目标:“加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,
降低理解度,提高阅读质”。
2.近段目标:着力培养学生课外阅读兴趣,有效引导学
生进行系列书籍阅读,掌握一定的阅读方法,不
断提高阅读
能力,努力让课外阅读成为孩子们童年生活中一个不可缺少
的部分。
三、共读书目:
本学期,五年级在开展课外阅读活动的过程中,继续沿
袭以往前期教
研室推荐书目,中期落实指导,后期评价反馈
的做法。
1.加强班级图书角建设。通过“献一本,读百本”
活动,充实班级图书角,达到图书共享。
2.本学期推荐必读书目:
选读书目推荐但不强制。必读书目全班共读、师生共
读。有交流有评价有反馈。
四、方法渗透:做好摘录笔记 、抓重点词句作简单批注或
记号
1.教给学生阅读的基本技能和方法
对五年级学生来说,采用师生接读的方法,激发
学生阅
读的兴趣。然后自由读,教师个别指导,小组、班内品读。
另外,通过范读、自由读、品
读等方法的指导,使学生掌握
语速,自然停顿、抑扬顿挫、感情到位,在读的过程中受到
了教育
,体会文本本身语言的优美,培养了学生的阅读兴趣。
2. 鼓励学生多角度、有创意的阅读
教学生针对所读内容做好读书笔记,以“阅读小列车”
的形式在班上开展。
3.指导学生初步学习抓重点句作批注,并通过课内阅读
进行巩固。
针对性地指导。做到备课在先,与生共读,指导到位。
五、阅读能力评价
1.以笔试的形式对本学期的必读书目的内容进行测试。
阅读汇报及能力评价
2.针
对必读书目和选读书目,谈读书感受,师生互相提
问,对课外阅读情况进行评价。最后教师对本学期的学
生课
外阅读情况做作出总评价。