家谱-突发事件应急处理

课外阅读实施方案
2014.9
一、指导思想
进一步弘扬优秀传统文化，营造“书香校园”和全民读书的良好 氛围，落实
课标提出的义务教育阶段“九年课外阅读总量应在400万字以上”、“培养学生
广 泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读
好书，读整本的书”，“鼓 励学生自主选择阅读材料”的要求，帮助中小学生形
成丰厚的文化积淀，形成健康的审美情趣和良好的生 活与学习习惯，从而促进全
市中小学生人文素养、科学素养和综合学习能力的可持续发展。
二 、具体措施：
1、制定切实可行的读书计划
各年级根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定学校 读书计划，按照新课标的要
求，规定学生课外阅读的年度要求，各班级还可让学生根据自己的实际制定个 人
读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。
2、营造良好的读书氛围。 开展广泛的宣传发动，利用宣传橱窗、班级黑板报、“红领巾”广播台、晨
周会时间、家长学校、报 廊等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和
必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得 法；推荐小学生的必读书目和
选读书目，让学生读有内容；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴 地学
习的故事，并把他们的名言张贴在教室里，使学校营造出一种爱读书的良好氛围。
3、保证充足的阅读时间
一是每周二、四早读的9：40到10:00为我校的读书频道时间 ，学生在这段
时间内充分地自主阅读，最后5分钟交流读书感受，二是学生充分利用课后零星
时 间分散阅读（每天确保15分钟以上）。
4、保证足够的阅读书源
（1）加强班级图书角建 设。以少先队为龙头，开展“存一本书，读千本书”
的活动，让每一个学生踊跃加入“存书活动”，并纳 入学校常规检查的内容。各
班级图书角保证不少于80册有一定质量的图书，所列图书应符合本年级学生 年
龄特点；
（2）加强班级图书角的管理。要配备班级图书管理员，负责学生图书出借
记录。

三、活动安排
全面动员，人人参与，结合学校校园读书节深入开展“书香伴我成长”的课
外读书活动。
四、 活动规划
第一阶段：准备（9月）
1、 宣传发动，提高认识，学校制定课外阅读活动方案，提交各科级讨
论修改。
2、
3、
4、
5、
根据学校方案制定本级的课外阅读活动方案。
学校图书馆清理、添置图书，制定定时、定班开放方案并开始实施。
各班建立班级图书角。
学校组织检查，评价。
第二阶段：行动（10——11月）
1、
2、
3、
各班按照自己的活动方案指导学生开展课外阅读。
学校跟踪了解各班课外阅读情况
老师及时给予学生阅读方法等方面的指导，解决学生阅读中遇到的
困惑。
第三阶段：交流（12月）
1、
2、
3、
以级为团队策划课外阅读成果交流活动方案
各级组织开展课外阅读成果交流分享活动
学校组织课外阅读知识竞赛
第四阶段：评价（元月）
1、
2、
3、
学校制定课外阅读评价方案
评价各级课外阅读活动的过程和成果
表彰优秀的课外阅读者和指导老师以及课外阅读成果
第五阶段：常态

在经历上面四个阶段的活动后，学校的课外阅读活动开始进入常态化。课外
阅读形成常规的学习活动， 并定期开展读书交流活动，每年举办一次“读书节”
活动。并利用师生的读书成果，开发出适合本校使用 的校本教材。

五、具体读书安排
年
级
时间段 必读书目
《安徒生
童话》
《安徒生
童话》
《安徒生
童话》
《格林童
话》
推荐的选读书目
（语文）
《三毛流浪记》
《一千零一夜》
《五星红旗为你
骄傲》《祖国在我
心中》
《木偶奇遇记》
《木偶奇遇记》
《阅读》
《我和昆虫交朋
友》
推荐的选读书目
（科学）
《黑猫警长菜地
破案记》
必背古诗
词
《敕勒
歌》、《蜂》
2014年9
月
2014年
10月
2014年
一
年
级
11月
2014年
12月
《月亮被谁吃了》
（不论平
地与山
尖）、《渔
《外星女孩啦啦》
歌子》（西
塞山前白
鹭飞）、《悯
农》（春种
《游戏中的科学》
一粒粟）、
《咏柳》
（碧玉妆
2015年1
月
《格林童
话》
《木偶奇遇记》
成一树
高）、《鹿
柴》（空山
不见人）


年
级
二
年
推荐的选
时间段 必读书目 读书目
（语文）
《黑猫警长《凉州词》
《中国古代寓
《三毛流
2014年9月
言故事》
浪记》《蓝菜地破案记》 （黄河远上
推荐的选读
书目（科学） 必背古诗文

级 猫淘气三
千问》《一
千零一夜》
《五星红《月亮被谁
吃了》
白云间）、《凉
州词》（葡萄
美酒夜光
杯）、《芙蓉
楼送辛渐》
（寒雨连江
夜入吴）、《望
《外星女孩啦啦》
庐山瀑布》
（日照香炉
生紫烟）、《赋
《我和昆虫
交朋友》
得古原草送
别》（离离原
上草）
《游戏中的
科学》
《中国古代寓
旗为你骄
言故事》
2014年10月
傲》《祖国

在我心中》
《中国古代寓
《三字经》
2014年11月
言故事》
《木偶奇
《伊索寓言》
遇记》
《木偶奇
2014年12月 《伊索寓言》 遇记》《阅
读》
《木偶奇
2015年1月 《伊索寓言》
遇记》《淘
气包马小
跳》

年
级
推荐的选读
时间段 必读书目 书目
（语文）
《淘气包马小《海底两万
跳》 里》

《淘气包马小
跳》
《列那狐传奇
故事》

《芝麻开门》
《和树谈心》
《青铜葵花》
推荐的选读书目（科
学） 必背古诗文
2014年9
月
三
年
2014年10
月
《昆虫记》
《望天门山》
（天门中断楚
江开）、《江
《最有趣的为什么》
畔独步寻花》
（黄师塔前江
2014年11
级
月
《身边科学小实验》
水东）、《塞
下曲》（月黑
2014年12《列那狐传奇《哈里波特》
月 故事》
《趣味植物小百科》
雁飞高）、《浪

《阅读》、《学
生文摘》
2015年1
月
《列那狐传奇
故事》
《谁拆了我们的汽
车》
淘沙》（九曲
黄河万里沙）、
《早发白帝< br>城》（朝辞白
帝彩云间）、
《绝句》（迟
日江山丽）
年
级
时间段 必读书目
《雄狮流
浪记》
《雄狮流
浪记》
《雄狮流
浪记》
《稻草
人》

《稻草
人》

《海底两万
里》
《芝麻开门》
《和树谈心》
推荐的选读书目
（科学）
《昆虫记》
必背古诗文
2014年9月
《江南春》（千里莺啼
绿映红）、《书湖先生
壁》（茅檐长 扫净无
苔）、《惠崇春江晓景》
（竹外桃花三两枝）、
《题西林壁》（横看成
2014年9月
四
2014年10
年
月
《青铜葵花》 《最有趣的为什
么》
《哈里波特》 《身边科学小实
验》
《阅读》、
《学生文摘》
《三字经》
《海底两万
里》
推荐的选读
《趣味植物小百
科》
《谁拆了我们的
汽车》
推荐的选读书目
（科学）
级
2014年11
月
2014年12
月
岭侧成峰）《饮湖上初
晴后雨》（水光潋滟晴
方 好）、《赠汪伦》（李
白乘舟将欲行）
年
级
时间段 必读书目 书目
（语文）
必背古诗文
2014年9
月
五
年
级
2014年10
月
《夏洛的
网》

《夏洛的
网》

《小王子》
《穿越飓风》
《假如给我
三天光明》
《科学解密进行
时》
《让全世界孩子《四时田园杂兴》
（梅子金黄杏子
肥）、《夏日绝句》

（生当作从杰）、《题

临安邸》（山外青山

惊奇的
100各科学异想》
2014年11
月
2014年12
月
《假如给
我三天光
明》
《假如给
我三天光
明》
《假如给
2015年1月 我三天光
明》
年
级
推荐的选读
时间段 必读书目 书目
（语文）
2014年9
月
《亲近母
语》
《假如给我
2014年10
六
年
级
2014年11
月
2014年12
月
2015年1
月


一年级：
1、开设读书交流平台。（谈谈自己读书的内容）
《鲁宾逊
漂流记》
《西游
记》
《西游
记》
《钢铁是怎
样炼成的》
《阅读》《男
生贾里》
月
《鲁宾逊
漂流记》
三天光明》
《小王子》
《穿越飓风》
《科学解密进行
时》
《让全世界孩子
惊奇的
100各科学异想》
《探索大自然的
昼夜》
《新视野少年科
学探索指南》
《学生文摘》
《女生贾梅》
《钢铁是怎
样炼成的》
《阅读》《男
生贾里》
《探索大自然的
昼夜》
《新视野少年科
学探索
指南》
《挑战上帝》《航
海日记》
推荐的选读书目
（科学）
楼外楼）、《别董大》
（千里黄云白日
曛 ）、《乐游原》（向
晚意不适）、《江上
渔者》（江上往来
人）、《石灰吟》（千
锤万凿出深山）


必背古诗文

《春日》（胜日寻芳

泗水滨）、《乡村四
月》（绿遍山原白满
川） 、《墨梅》（我
家洗砚池头树）、《送
元二使安西》（渭城
朝雨）、《秋夜将晓
出篱门迎凉有感》
（三万里河东入
海）、《已亥杂诗》
（九州生气恃风雷）




《学生文摘》《挑战上帝》《航
《女生贾梅》 海日记》

2、搜集词语大行动活动。（搜集四字词）
3、开展剪报活动。（剪贴各种题目、文字、图片等）
4、与同学交换书籍阅读。
5、给父母讲一个故事。
6、班级开展“诵读歌谣”朗诵会。
二年级：
1、摘抄自己喜欢的词语、句子。（设专门的摘录本）
2、开展人物介绍大会。（介绍自己感兴趣的书中人物，并谈谈自己的看法）
3、在家长的协助下建立家庭小图书角。
4、班级开展“诗文朗诵会”。
5、开展剪报活动。（指定内容让学生找资料进行剪贴）
6、班级开展“好书介绍”活动。
三年级：
1、摘抄自己喜欢的词句、段落。
2、同学之间交流自己的阅读感受。
3、开展剪报活动。（分类剪贴报纸中自己感兴趣的内容，类别由学生自行
选择。如：漫画类、 体育类、旅游类、诗歌故事类、作文类、广告类、负面揭短
类、法律类等。）
4、开展班级故事大会。
5、学办简单的手抄报。
6、人物扮演赛。（扮演书中典型人物）
7、成语大比拼。
四年级：
1、举行“赛诗会”。（检查学生课外读诗情况）

2、“祖国江山如此多娇”资料及图片展或“祖国名胜介绍”活动。
3、表演课外童话课本剧。
4、开科技知识介绍会。
5、班级里开展“读书学做人”交流会，交流从哪些书中懂得了哪些做人的
道理。
五年级：
1、“中外名人名言知多少”。
2、英雄人物擂台赛。以比赛形式展示学生搜集到的与英雄人物有关的成语、
故事。
3、读水浒故事，召开故事会，评“故事大王”。
六年级：
1、了解近年祖国的建 设成就，家乡的发展变化等，开展“描出祖国美好明
天”绘画或征文比赛。
2、探索自然、宇宙奥秘。读与大自然、宇宙有关的书籍，开展“说说我的
新发现”活动。
3、举行“亲近经典名著”读书知识竞赛。
4、办主题手抄报。
5、读外国作品，了解外国作家，比较中外作品之异同，畅谈读书收获。
六．保障措施
1、学校每学期将围绕推荐的阅读书目在期中、期末进行考核。
2、考核办法：①各班先选出 80％的学生分为ABCDE五个等级，学校再在
每个等级中抽取3到5名学生参加测试。②对《古诗文 诵读》采用书面测试的方
式，以考查学生对基础知识的掌握情况为主。对各班选择另外推荐的阅读书目将
用口语测试的方式进行。③学校定期举行学生课外阅读的故事会、汇报会、读书
笔记的竞赛或评 比。

七、关于小学生课外阅读情况的检测建议
（一）对学生个体课外阅读质量的检测
1、记录卡检查：设计一份阅读记录卡，让学生看书后 填写，教师可定时或不
定时抽检，这样可以让教师大致了解学生每天的阅读数量，阅读书籍类型，以及< br>读书是否能坚持下去（低年级记录卡可由老师设计；中高年级可以建议学生放在
读书笔记本的前面 或后面，也可以在读书笔记本内留出几页自己画表格做记录
卡）。
2、模糊检查：每天随机抽 问几个同学前一天看课外书的情况，或轮流每天课
前一分钟抽一至两个同学讲讲前一天看书的内容、收获 、感想等，促进读书活动
持之以恒。
3、每周检查一次读书笔记，班上开展读书心得交流会， 并设立展示板，发现
精彩摘录或优秀的读书笔记，还可以抽取出来进行表彰、展示。定期进行读书笔记交流活动，形成激励反馈制度。
4、充分利用广播作为宣传阵地，鼓励学生积极撰写读书心得稿 件，以学校或
班级为单位评选读书积极分子，最好定时定形式，形成制度。
（二）对班集体读书活动情况的评估
1、通过检查、交流、评比等形式进行评估，如，开展读 书交流汇报会、好书
推荐活动、读书笔记交流展示、资料收集展示、开故事会等形式检查读书活动的开展情况。
2、对阅读的广度、深度进行评估，可以在适当的时候开展读书知识竞赛、举
行读书笔记征文，可以了解学生在一段时间以后的读书成效。
3、采用问卷调查的办法，让学生写一写 读过的书名、书中的人物、最吸引人
的故事情节或读书心得。
（三）关于读书笔记的检查
“好记性不如烂笔头”，读书笔记可以记录下阅读精华，养成良好 的读书习
惯，好处显而易见，但在布置学生进行课外阅读的时候，总是与词语的摘抄、读
后感的 写作联系在一起，带给学生的心理压力可能会挫伤了学生的阅读兴趣。因
此，希望老师能在“加强指导— —不断激励——树立榜样——吸引参与”的思路
下，采取各种鼓励办法，逐渐吸引更多的同学养成做读书 笔记的好习惯，而不能
强制，否则，阅读将变成学生的又一心理负担，那读书活动是绝对不可能长期开< br>展下去的。
魏书生的读书笔记积分制评价方式有较高的借鉴价值，教师可以再根据自己
学生的情况做一些调整。比如，每周检查一次，每次比较认真地看一组，其他则

根据质 量数量积分，每页积分+字体工整积分+内容质量积分+每天坚持积分，累
计总分评出前多少名给以奖励 ，不写的不批评，但要给全班讲故事、说笑话，以
鼓励和推动同学们形成良好的阅读习惯。
（四）关于新课标小学生必背古诗70首的检测
1、设定古诗词摘抄本子，规定每周一诗，必 须背诵，鼓励默写，定期进行背
诵检查。在一定的时间后可以印发70首目录，以问卷形式了解学生能背 诵的篇
目，并进行背诵比赛。
2、通过活动检查：如开展“古诗名句知多少”填空或对接形式 的比赛，诗歌
朗诵比赛，综合性的赛诗会等进行检测。
（五）关于课外阅读检测注意事项 < br>小学生的兴趣并不稳定，要逐渐养成阅读的习惯，不是一件容易的事情。要
了解学生们课外阅读的 情况，检查反馈是必不可少的事情。然而，像课内练习一
样要求只会让刚刚燃起的兴趣之火熄灭，而且太 细的检查对于教师也是过重的负
担，反而很难坚持下去。希望教师们能在求真求实的情况下，发挥你们的 聪明才
智，通过灵活多样的读书活动和检查激励的方式，吸引小学生们遨游书海，让课
外阅读活 动能扎扎实实地开展起来，并且长期开展下去。