化学兴趣小组课外活动计划
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化学兴趣小组课外活动计划
一、活动的意义
（一）有利于发展学生智力，培养学生能力
化学学课外活动是科学研究的基本雏型，
富于实践性和创造性，十分
有利于发展和培养学生的智力和化学学习能力。
（二）促进课堂教学，提高化学学教学质量
化学学课外活动，可巩固、加深和扩大学
生课内所学的化学学知识
和技能。课堂教学是化学学教学的基本组织形式，但在一定程度上还
受
时间和空间的限制，需要配合课外活动，使课内外相结合。
（三）提高兴趣，发挥专长，培养化学人才
课外活动是培养学生成才的有效途径。参
加化学课外活动的学生，
对化学学都有一定的兴趣和专长，但兴趣和专长能否成为终身志向，
就
有待于课外活动来进一步提高和形成。学生在实际活动中亲自接触
绚丽多彩的化学界，不断发现、探索和
解决一些有趣的化学问题，了
解化学的巨大成就，必然能激励他们学好化学，并把化学与人类的医
学、农业、林业、畜牧业、能源、材料、环保联系起来，逐步树立起
为祖国“四化”献身的志向和理想
。
二、活动内容的计划
⒈召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈自己的
初中规划和近
期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
⒉小组
每周集中一次，指导教师布置活动内容，师生一起交流学
习心得，讨论共同感兴趣的问题。
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3．在学校网页上建立化学社区，师生共同交流，一些好的资料，
学习心得及时共
享，交流。
4．有计划的组织学生进行历年来的竞赛题的训练。
5．研究
中考，了解动态，摸清规律，使学习更有针对性和效率，
努力取得优异成绩，提高中考*****
6．组织学生利用化学知识积极参加社会服务，开展环保教育工
作。，加强学生的实验技能
和实验分析能力。
7．对初中化学知识进一步加深后，为参加各级化学竞赛作一定准
备.
三、化学课外活动内容安排的原则
1.与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学
内容为出发点，
适当扩大、加深。如调查水资源的污染与防治。
2.以实践活动为主
与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课
外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。
3.因地、因时、因人制宜化学学课外活动从实际出发，根据学校
及周围的条件、需要以及学生
的情况来安排内容。
4．提高观察力及思考力：微型实验的过程、内容及仪器的配合都
是由学生设计的，而设计之先，学生必须对实验有很好的认识，故需
自发的参考其它书籍去了解，从而
提高了学生的思考力，更加上有些
化学实验与日常生活有莫大关系，引起了学生对四周环境观察以及思<
br>考的兴趣。
5．训练化学实验技巧：由于化学课程的紧迫并不容许节节
都是实
验课，因此学生对实验的技巧、仪器运用等方面都较为生疏，化学课
外兴趣小组就能给予
他们很好的机会去练习、了解。
四、招募组员：通过在初三年级学生中宣传、动员，自愿报名
原
则。老师确定申报的兴趣小组名单，本着人尽其材的原则，合理配置
兴趣小组的辅导教师，平
衡各班人数，确定兴趣小组成员名单。
2014年2月
化学兴趣小组名单
李启帆，王玉庆，高家乐
班青青
苑冰灿 杨雪青杨雪青
高海燕 张晗 崔满意
冉嘉敏