中华民谣歌词-英语台词

初三化学课外活动
集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

2013-2014学年化学课外活动方案

活动时间 2013年10月20日
参加者 九年级5班全体学生
组织者 张玉兰
活动内容 制作“简易净水器”
实验用品：
矿泉水瓶、小卵石、石英沙、膨松棉、纱 布、活性
炭、剪刀、带导管的单孔塞
实验操作：
取一个空塑料饮料瓶，剪去底部， 瓶口用带导管的单孔塞塞紧，将
瓶子倒置，瓶内由下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭、石英< br>沙、小卵石等，就得到一简易的净水器。

实验说明：
①小卵石、石英沙要洗 干净，小卵石、石英沙起过
滤作用。②家中如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞.

活动效果

化学课外实验设计
实验主题：制作“简易净水器”
实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对
化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣； 加强对化学知识的认
识，温故知新； 实验尽量使用生活中的“废物”，提高学生的环保
意识。

活动对象：九年级五班
活动形式： 学生分组合作，在教师指导下完成实验。实验成功后，在活动当天在现场展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。
实验用品：矿泉水瓶、小卵石、石英沙、膨松棉、纱布、活性
炭、剪刀、带导管的单孔塞
活动流程：
1、活动一个星期之前，学生进行分组。分组后，教师提供方案
和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器，并指导学生完成实验。
3、实验成功后，在活动当天，各小 组选出代表展示实验成果，
并揭示实验原理，与其他同学交流讨论。
活动步骤：
1.在教师的指导下，取一个空塑料饮料瓶，剪去底部，瓶口用
带导管的单孔塞塞紧，将瓶子倒置（相当 于漏斗），如果没有带导
管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。
瓶内由 下向上分层放置洗净的膨松棉、纱布、活性炭、石英
沙、小卵石等，注意小卵石、石英沙要洗干净，小卵 石、石英沙起
过滤作用。而活性炭起吸附色素，去除异味的作用。这样就得到一
简易的净水器。

2.观察实验现象：比较过滤前后水的颜色，气味，浑浊程度
等。
3．展示净水器的净水效果（前后图片对比）
4.小组总结成功的经验和失败的教训

2014-2015学年化学课外活动方案

活动时间 2015年3月5日
参加者 九年级1班全体学生
组织者 杨绘琳
活动内容
制作“叶脉书签”——（氢氧化钠的腐蚀性）
【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液 （主
要）
【实验操作】
1、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
2、用水将树叶刷洗干净，放在约1 0%的氢氧化钠溶液
中煮沸。当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的
碱液洗净。 3、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷
慢慢刷去叶肉，将剩下的叶脉放在水中轻轻清 洗，稍稍
晾干后，夹在书中压平

活动效果

化学课外实验设计
实验主题：制作“叶脉书签”
实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对< br>化学世界的好奇心，和对化学的学习兴趣； 加强对氢氧化钠的认
识，温故知新；
活动对象：九年级一班
活动形式： 学生分组合作，在教师指导下完成实验。实验成功
一星期后展示成果，并交流里边所蕴涵的化学知识。

实验用品：树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液、烧杯、酒精灯、
石棉网、火柴、三脚架、玻璃板
活动流程：
1、活动一个星期之前，学生进行分组。分组后，教师提供方案
和实验原理、操作步骤。
2、教师准备部分药品和仪器，学生自己准备树叶，并指导学生
完成实验。
3、实验成功后，各小组选出代表展示实验成果，并揭示实验原
理，与其他同学交流讨论。
活动步骤：
1、了解实验原理：氢氧化钠具有强烈的腐蚀性
2、选择外形完整、大 小合适、具有网状叶脉的树叶，学生可以
根据自己的喜好选择不同类型的树叶。（这是成功的关键，叶脉 不
硬的就会变成煮树叶汤）
2、用水将树叶刷洗干净，放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸 。
当叶肉呈现黄色后取出树叶，注意不要煮太久。用水将树叶上的碱
液冲洗净。
3 、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去
叶肉，（注意动作一定要轻，避免将叶脉刷 坏）将剩下的叶脉放在
水中轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。
4、一个星期后取出，观察树叶变化
5、展示“叶脉书签”（前后图片对比）

6、小组总结成功的经验和失败的教训
2015-2016学年化学课外活动方案

活动时间 2016年1月7日
参加者 九年级4班全体学生
组织者 王光强
在鸡蛋壳里加入白醋
活动内容
【实验用品】鸡蛋壳、白醋、玻璃杯

【实验操作】
1、在玻璃杯中加入鸡蛋壳，倒入适量白醋。

活动效果

化学课外实验设计
实验主题：在鸡蛋壳里加入白醋

< br>实验目的：通过趣味实验，进一步提高实验技能；激发学生对
化学世界的好奇心，和对化学的学习 兴趣； 加强对酸的认识，温故
知新；
活动对象：九年级四班
活动形式： 学生独自在家完成实验。实验成功后展示成果，并
交流里边所蕴涵的化学知识。
实验用品：鸡蛋壳、白醋、玻璃杯

活动流程：
1、学生自己准备药品和仪器，教师提供方案和实验原理、操作
步骤。
2、实验成功后，各自展示实验成果，并揭示实验原理，与其他
同学交流讨论。
活动步骤：
1、了解实验原理：白醋是酸，具有酸的通性，能够与碳酸盐反
应生成二氧化碳
2、在干净的玻璃杯中加入鸡蛋壳，并倒入适量白醋。
3、观察实验现象并解释原因。
4、展示“在鸡蛋壳里加入白醋”（前后图片对比）
5、小组讨论，总结成功的经验和失败的教训