中职学校课外活动的组织和开展
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中职学校课外活动的组织和开展
作者：汪平
来源：《学园》2015年第14期
中职学校课外活动的组织和开展
长沙高新技术工程学校
【摘;;要】本文基于教育教学的基本规律，简述了中职学校开展课外活动的必要性，分析
了中职学校开
展课外活动的现状，探讨在遵循课外活动开展的基本原则上，如何更有效地组
织、开展课外活动。
【关键词】中职学校;;课外活动;;组织和开展
【中图
分类号】G712;;;;;;;;;;;【文献标识码】A;;;;;;;;;;;【文章编号】1674-4
810（2015）14-
0025-02
许多教育专家把课外活动看作第
二课堂，不少专业文献或论文都肯定了课外活动对课堂的
重要辅助作用。对于中等职业学校来说，课外活
动是教育教学的重要组成部分，课外活动的有
效组织与开展，不仅能使学生在德、智、体、美等方面全面
发展，同时也能弥补课堂教学的不
足，充分发挥学生的主体作用，培养学生的个性特长。目前，全国大部
分中职学校都在积极开
展各种形式的课外活动，也取得了一定的成绩。
一;组织和开展课外活动的必要性及意义
课外活动一般是指学校在课堂教学之外对学
生实施的各种有意义的教育活动。它能启发学
生的学习兴趣，开阔学生的视野，丰富学生的学习生活，陶
冶思想情操，发展智力，培养能
力，使学生在德、智、体、美诸方面主动地得到发展;它能弥补课堂教学
的不足，克服其弊
端，充分发挥学生的主体作用，培养学生的个性特长。课堂教学和课外活动好比车子的
两个
轮，缺一不可。
课外活动能给学生创造一个自由的、生动活泼的学习环
境，使他们根据自己的兴趣、特长
和能力，自愿地选择要参加的活动。课外活动的内容丰富多彩，不受教
学大纲和教材的限制，
可以从各种书籍、报纸、杂志和广播、电视中获得新知识、新信息，可以通过参观
、访问、调
查等方式，把学习和生产活动、科技活动和社会生活联系起来，把理论与实践结合起来，学生
不仅开阔了视野、增长了知识、激发了兴趣，而且在动手动脑的实践活动中锻炼了意志，培养
了
创造力和独立工作的能力（包括初步的科学探究能力）。这都会极大地促进青少年个性的健
康发展。因此
，课外活动不仅仅是为了培养少数“尖子”学生，它是所有学生都需要的。