组织课外社团活动,体现社团活动魅力
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组织课外社团活动，体现社团活动魅力
作者：陈建琴
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第03期
【摘 要】随着教育改革的深入，构建校园文化受到了众多学校的青睐。在初中校园文
化
中，学生社团是其重要的组成部分，也是提升初中生幸福感和对学校认可度的重要途径。初中
学校通过开展丰富多彩的学生社团活动，不仅丰富了学生的课余生活，还提高了其交际能力，
对提高学生
的综合素质也具有积极意义。对学生社团活动的有效组织策略进行了重点探究，希
望为高中社团活动的持
续健康发展提供帮助。
【关键词】学生社团；有效组织；策略
【中图分类号】G627 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）03-0296-01
音乐社团活动
是去年才出现在我县中小学中的，属于新兴形式。因此学者们对音乐社团活
动的研究较少。通过对中国知
网收录的学术论文及期刊杂志进行搜索和整理，可以看出，与音
乐社团活动相关的学术性论文少之又少；
而且研究者大多是中小学一线教师，少有教育专家学
者。经整理，发现中小学音乐社团活动研究分别是从
现状、音乐社团与课堂教学以及发展对策
等方面进行的。
一、器乐教学丰富了课堂内容
以往的音乐课传授知识、训练技能放在首位，老师不断
地重复那些枯燥的乐理知识，单纯
地训练学生的识谱、唱谱能力，学生机械式地学习，毫无乐趣，课堂气
氛沉闷，导致了学生喜
欢唱歌但不喜欢上音乐课的现象；老师教得累，学生学的也累。那如何在改变这种
内容单调、
方法简单的传统模式的同时又能让学生在愉悦轻松中获得知识呢？我觉得器乐教学给原本单一
的课堂增添了新的活力，在教材中有很多曲子很适合让学生进行简单器乐的演奏。例如，《雪
绒
花》这首优雅平和的曲调，用竖笛吹奏非常好听，再加入一些打击乐器配上相应的节奏就更
加丰富了。这
样不但活躍了课堂气氛，也激发了学生学习的兴趣，变“苦学”为“乐学”。让学生
通过参与体验真正的
感受音乐的魅力。
二、器乐教学让学生们更有自信心
其
实竖笛作为课堂乐器，学起来并不难，关键还是指法的熟悉过程，需要多吹多练习。可
是孩子们的耐心是
有限的，怎么才能让他们在枯燥的练习中找到乐趣呢？在简单的练习曲后，
我就选了两首孩子们喜欢的歌
曲《丰收锣鼓》、《上学歌》让他们吹奏，听着熟悉的乐曲，孩
子们也不觉得枯燥无聊了，反而有种成功
感，甚至那些以前的“捣蛋鬼”也放下了小动作，跟着
认真练习起来。见此情况，我马上对他们的行为进
行了肯定和鼓励。刚开始，他们还感到难为