“我阅读我快乐”读书汇报活动方案
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“我阅读我快乐”读书汇报
活动方案
一、活动主题：“我阅读我快乐”
二、指导思想：课外阅读是课内学习的有效补充我延伸，《语
文新课程标准》已明确提出初
中阶段学生的“课外阅读总量不少于
XXX万字，每学年阅读两三部名著”的具体要求。以素质教育和新
课程理念为指导思想，以读书系列活动为载体，顺利推进我校语文
课题《农村初中课外阅读指导
方法的研究》的研究进程，大力营造
我校书香校园的氛围，激发学生的课外阅读兴趣，培养良好的阅读<
br>习惯，切实提高我校的教学质量。
三、活动时间。（待定）
四、领导小组。
组 长 :
副组长：
成 员 :
主持：
五、活动流程。
（一）活动准备。
1、各试验班为一小组，共3个小组。（活动准备内容见后表）
2、各指导老师负责指导小组活动的组织、召开、记录等事宜。
3、各小组成员需
上交一篇原创的读书心得，并评出3—5篇优
秀的读书心得上报。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通
报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2
名，并要求中心发
言人做好现场发言的准备。
（二）活动流程。
1、经典诵读。（篇目待定）
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在
沙龙圈里的中心发言人，也可
以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中
的心得收获，读书与学
习、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的
个性观
点……
3、不动笔墨不读书。
现场展示各成员不同形式的读书笔记和评选出来的优
秀读书
心得、随笔、卡片等。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点
滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为同学们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各班要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自
己内心真实
的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，
比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分
的准备。现场
交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，
轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分
享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有与同学、老师交流的时间。
每位同学都要按
照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做
好准备。每组
准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，
各组要把朗诵
的篇目、人员、形式、音乐等信息上报领导小组。
5、各组在分组分享活动结束后，将优秀折读书笔记、摘抄、
读书随笔、读书卡片等上交，为展览准备。
6、有优秀书目推荐的同学，分组分享活动结束后，将书目上
交给领导小组。
7、各分管老师负责活动现场的音响设备和摄像工作。
五、活动分组。
组别 组长
指导老师 人数
分组交流分享：
1、交流分享读书心得。
2、评选习作。
3、推荐中心发言人。
4、推荐经典朗诵篇目。
5、推荐优秀课外阅读书目
全校交流分享：
1、经典篇目朗诵。
2、读书心得交流。
3、读书笔记和优秀读书心得等展示交流。
4、优秀书目推介。
5、活动总结。