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孙家坪小学“课内比教学 课外访万家”活动实施方案
一、指导思想
以“打造高效课堂 提高教学质量”为核心，通过“课内比教学”活动的开
展，搭建教师展示 自我、互相学习、共同提高的研训平台，促进教师钻研教学业
务，创新教学方式，提高教学能力，使我校 教师队伍素质得到整体提高。
以“树师德、立师魂，携手育人”为目标，引导广大家长形成科学教育观 ，
优化学生成长环境，在家校间、师生间搭建爱与智慧的桥梁，共促教育和谐发展，
办好人民满 意的教育。
二、活动主要内容
(一) 课内比教学活动
以“锤炼教学基本功，促 进教师专业成长”为主题，开展课内比教学活动。
比赛主要包括青年教师基本功比武、全体教师说课或讲 课三个环节。
1、青年教师基本功比武：凡40岁以内的教师，在教务处的组织下，参加“两
字”（粉笔字、钢笔字）“一话”（普通话朗读）比赛活动。
2、说课。主要阐述对课标及教材的理 解，对学生基础及特点的分析，介绍
教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计、板书等内容，时间不少 于20分钟。
3、讲课。重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学
设计 与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范、
教学智慧、实验操作和多媒体 的合理运用、调动学生学习积极性的能力等方面。
（二）课外访万家活动
“课外访万家”活 动，实现“一个参与”、“两个走进”，即所有的教师全部
参与，走进学生家庭，走进学生心灵。教师家 访以实地走访为主要形式，班级家
访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。通过家 访，增进
学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、
责任 意识，共促教育和谐发展。
总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。 1、教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学
习习惯和生活习惯等；向 家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促
进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育 典型；对家长关注的热点问题
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做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的 理解和支持；宣传讲解有关学生健康
成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生 增强安全防
范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
2、校级干部走访教师家庭，与 骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，
了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中 ，将温暖传到教师
心中。
3、实行领导包班制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。
三、活动组织领导
（一）团林小学“课内比教学”领导小组
组 长：杨军
副组长：蔡家寿 谭绍龙
组 员：各班主任
（二）团林小学“课外访万家”领导小组
组 长：杨军
副组长：庞发权 谭绍印
成 员：各班主任
四、活动具体安排
（一）课内比教学活动
1、2010年9月1日在校领导班子会、教研组长会及全体教工大会上做动员
和部署。
2、自2010年9月5日开始进入活动第一阶段：新教师跟踪课
凡新调入我校以及岗位、任 教学科发生变化的教师均为被跟踪对象，每位授
课教师至少需上四节，由教研组长具体负责，主抓落实， 每节课必须出课讯，本
教研组内成员及主管领导必须参加听课，每节课后均需集中评课、说课。时间初< br>步定为一月内。
3、2010年10月中旬，教务处对年龄在40岁以下的教师下发“青年教师 课
内比教学基本功大赛通知”，并于第7周周四教研活动时间分地点开展，语文学
科在综合楼二 楼电教室，数学及其他学科在会议室。责任人：向平（语文）、谭
绍龙（数学及其他学科）。
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4、2010年11月，各教研组按教务处规定时间组织上课、说课活动，除授课教师外的本组内其余教师均为评审小组成员，依照学校下发的《孙家坪小学教
师“课内比教学”课 堂教学评分表》作定性评价。各教研组组织评课、反思活动。
执教教师个人写出教学反思材料上交教研组 长，教务处收集、整理每位教师的教
学设计、说课稿。每组推荐一人参加全校教学比武总评活动。 5、2010年12－2011年1月，全校开展教学比武总评活动，并进行活动总
结、评奖，针对 基本功、说课和上课三项，分别设置一二等奖。学校推荐优胜者
参加全区教师教学比武活动。
（二）课外访万家活动
建立家访长效机制，开展教师全员定期家访活动，每学期每个学生家庭 实地
走访一次。今年集中家访活动为期5个月，从2010年8月中旬开始，至12月底
结束。 （每月第四周星期三下午为定期家访时间。）集中家访活动分为三个阶段。
（1）宣传发动阶段（8月下旬）
组织动员。8月下旬，学校根据教育局要求,制定具体活动方案，学校组织
实施。
分级培训。学校要抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确家访活动的
目的、意义、内容、方法和 要求。
（2）推进实施阶段（9月——11月）
1、摸清信息。9月上旬，收录学 生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，
进行分类整理。拟定班级家访计划。
2、明确 任务。9月中旬，学校结合实际，明确工作目标，落实工作职责，
分解工作任务。制订实施方案，有计划 、有步骤地开展活动。
3、开展家访。 家访是学校德育工作的一项重要工作，也是班主任工作和 教
师教书育人的重要内容。家访以班级为单位，班主任带头家访，科任教师全员参
与。家访后， 对学生家庭状况、校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进
行评估，认真填写《家访手记》。通过 文字、图片等形式建立学生家访档案。家
访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。
（3）总结表彰阶段（12月）
1、工作总结。12月1日至10日，学校对集中家访活动进行自查总结，整
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