诚信交友-阿哥阿妹

四年级上册数学学科教学设计
一、班级情况分析
我任教的班级为四（1）班 、四（3）班、四（4）班，就四年级的学生的共
性来看，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑 思维能力和简单的抽象
概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况
提出合理的问题，还能 正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题
的能力都有所提高。就我个人来说，这三个班全是 新接的班级，对学生整体上
还不是特别了解。从这一周的接触上看，三个班学生基础都算扎实，后进生数
量不多，整体水平比较稳定。
二、本册教学内容及教学目标
这一册教材包括以下一 些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两
位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形 和梯形的认识，条形统
计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
根据以上内容，本学期的教学目标有：
1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“ 十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，
掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会 根据要求用“四
舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发
展数感。
2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的
乘、除法 估算和验算。
3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进
行简单的单位换算。
5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较
角的大小，会用量角 器量出角的度数，能按指定度数画角。
6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边
形和梯形的特征。
7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条
形统计图回答并提出 简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ，体会数学在
日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析
及推 理的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、提高本班教学质量措施
1、 大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几
点：
2、 （1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。
3、 （2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。
4、 （3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。

5、 2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体
现在以下三个方面：
6、 （1）加强笔算教学。?
7、 （2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。
8、 （3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。
9、 3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以
下几点：
10、 （1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。
11、 （2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。
12、 (3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特
征。?
13、 4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。
14、 （1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。
15、 （2）培养学生的数据分析观念。
16、 （3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。
17、 5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中
的作用。
6、注重小组合作交流，提高学生课堂参与度，增强生生互动。
四、后20%学生学业帮扶措施
1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。
2、课后多和差生交谈，态 度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说
心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进 生的转化工作。
3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，
充分发挥课后“小老师”的作用。
4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，
嫌弃他们。
5、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜
悦。
6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到
“我能行”。
7、成立爱心联盟，采用1+1的辅导方式（即一帮一、一带一）
8、错题本。
五、教学进度表
周
日期 课时教学内容 备注
次
预备课
1.1、亿以内数的认识

1
9.4-9.10
1.2、亿以内数的读法
1.3、亿以内数的写法
1.4、练习一
1.5、亿以内数的大小比较

2
9.11-9.17

1.6、亿以内大数的改写
1.7、省略万位后面的尾数

3
9.18-9.24

1.8、数的产生和十进制计数法

4
9.25-10.1

1.9、亿以上数的认识
1.10、亿以上数的改写
1.11、练习三
1.12、计算工具的认识及用计算器的计算
国庆节、中秋节放假
（10月1-8日）

1.13、用计算器探索规律
1.14、练习四
1.15、整理和复习
国庆、中秋放假一周

5
10.2-10.8



6
10.9-10.15

7
10.16-11.12

8
10.23-10.29

9
10.30-11.5

10
11.6-11.12

11
11.6-11.12

12
11.20-11.2
6

13
11.27-12.3

1．16、练习五
1.17、1亿有多大
单元练习
2.1、公顷和平方千米
2.2、练习六
2.3、单元练习
3.1、线段、直线、射线和角
3.2、角的度量
3.3、角的分类
3.4、画角
3.5、练习七
3.6、整理复习
3.7、单元练习
4.1、因数中间或末尾没有0的乘法
4.2、因数中间或末尾有0的乘法
4.3、练习八
4.4、积的变化规律
4.5、常见的数量关系（1）
4.6、常见的数量关系（2）
4.7、练习九
4.8、第四单元整理复习
4.9、第四单元练习
5.1、认识平行与垂直
5.2、画垂线
5.3、认识垂线性质
5.4、练习十
5.5、练习课
5.6、认识平行四边形
5.7、认识梯形
5.8、练习十一
5.9、第五单元整理复习





半期检测

5.9、第五单元练习
12.4-12.10

6.1、口算除法
14
6.2、练习十二

6.3、除数是整十数的笔算除法
6.4、除数是整十数的笔算除法练习课
15
12.11-12.17

6.5、除数是接近整十数的除法


6.6、练习十四
6.7、除数不接近整十数的除法
6.8、练习十五
6.9、练习课
6.10、商是两位数的笔算除法
6.11、练习十六
6.12、商的变化规律
6.13、除法的简便运算
6.14、练习十七
6.15、练习课
6.16、练习十八
6.17、整理和复习
6.18、第六单元单元练习
7.1、条形统计图（一）
7.2、条形统计图（二）

16
12.18-12.2
4


17
12.25-12.31


2018年元旦放假（按
国家规定执行）

18

19
1.8-1.14

7.3、练习十九
7.4、整理和复习
7.5、单元练习
8.1、合理安排时间
8.2、烙饼问题
8.3、“田忌赛马”中的数学问题
8.4、单元练习
复习“大数的认识”
复习“乘法和除法”
复习“空间和图形”
复习“统计”
期末监测

20
1.15-1.21

元旦放假一天
21
1.22-1.28


22
1.29-2.4