如何防范计算机病毒-格列佛游记简介

人教部编版四年级上册数学教学计划
及进度表






学
情
分
析
学
生
基
本
情
况
学
习
情
况



班级情况分析本班现有50人，每个孩子各有各的特点，
班干部们比较负责，能很好的把班级带 好。但由于部分学生自
制能力较差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动
作。需特别 注意这几个学生。

教
材
分
析

教材分析
本册共有九章，在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三
位数乘 两位数，除数是两位数的除法。除数是两位数的除法，是小学学习
整数除法的最后阶段，本单元的教学关 键是引导学生掌握试商方法，这也
是本单元教学难点，三位数乘两位整数，是乘法的最后一个知识板块， 它
是在学生掌握了两位数乘两位整数乘法数的计算方法的基础上进行教学
的。
在空间 与图形方面，这一册安排了角的度量、平行四边形和梯形两个
单元。本单元主要特点是在学习了角的度量 的基础上教学的，它着重给出
了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次< br>出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区。
在统计知识方面，本 册教材安排了复式条形统计图。学生在小学低段
已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程， 本单元是在已有
知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条
形统计 图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和 除法两个单元，教学
用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数
学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推测等活动，初
步体会运筹的数学思想方法，感 受数学的魅力。

教
材
编
写
意
图
重
点



难
点
重点难点
教学重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是 两位数的除法，
角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
教学难点：
1、亿以内数的读法和写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平
行线。
4、使学生认识 两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简
单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解
决实际问题中的应用。

教

1、认识 计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千
亿”，认识自然数，掌握十进制计数法 ，会根据数级读、写亿以
内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似
数。体 会和感受大数在日常生活中的运用，进一步发展数感。
2、 会笔算三位数的乘两位数的乘法、除数是两位数的除
法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，
整十数除整十数，整十数除几百几十数 。
3、 认识直线，射线和线段，知道他们的区别：认识常见
的几种角，会比较角的大小，会 用量角器量出角的度数，能按
指定度数画角。
4、认识垂线、平行线，会用直尺，三角板画垂线和平行线；
掌握平行四边形和梯形的特征。
5、了解不同形状式的条形统计图，学会简单的数据分析，
进一步体会统计在现实生活中的作用 。

学
目
标

教

1.教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术
作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有
更多的精力投入到数学活动中去。 2.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学
的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣 与内在动机。
3.创新评价，激励促进学生全面发展。
既关注学生数学学习的结果，更关注 他们在学习过程中的变化
和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，
具备了什 么能力。
4.注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
5.认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
6.抓实常规，保证教育教学任务全面完成。


学
措
施



教 学 进 度
周次
1
教学内容
亿以内数的认识（认识、读法）
4课时
亿以内数的写法、数的产生、
十进制计数法 4课时

周次
13
教学内容
商一位数（用整十数除、除
数接近整十数）4课时
除数不接近整十数、商是两
位数 4课时
2 14

3
亿以上的数的认识 4课时
15 商的变化规律 4课时
整理和复习、单元检测、评
析 4课时
统计 4课时
单元检测、评析、数学广角
4课时
数学广角、总复习
4课时
总复习与考试 4课时
4
角的度量 4课时
16
5
中秋节、国庆节放假

单元检测、评析、口算乘法
4课时
三位数乘两位数笔算
4课时
17
6 18
7 19
8
行程问题、变得变化规律
4课时
三位数乘两位数估算、单
20
9 元检测、评析
4课时

10 垂直与平行 4课时
平行四边形与梯形 4课
时
单元检测、评析、口算除
法
4课时

11
12