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项羽是哪里人-大自然的奥秘
拓展游戏排数字
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
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2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目
的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上都是靠团
队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业的印象，
所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的形象。<
br>意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的人，相信
在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
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组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不允许
说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的
人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
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游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
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此项目目的在于提高团队成员的纪
律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上都是靠团队成员
树立起来
的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业的印象，所以，每时每刻，我们都
应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的形象。
意识到这一点，从
这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的人，相信在我们大家的努力下，x
x会
成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
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向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第
一个队员将这个
数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的
人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
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游戏名称：数字传递
游戏步骤：
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1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
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树立起来的，团
队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业的印象，所以，每时每刻，我们都应该意
识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的形象。
意识到这一点，从这一刻
开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的人，相信在我们大家的努力下，xx会<
br>成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
第 8 页 总页数 15 页
3)比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜
利积 10
分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的
人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
第 9 页 总页数
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2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字，你们必须把这个数字通过
肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不允许说话，后面一个队员只
能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第
一个队员将这
个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
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我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的形象。
意识到这一点，从这一
刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
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小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的
人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
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3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字，你们必须把这个数字通过
肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不允许说话，后面一个队员只
能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第
一个队员将这
个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
小组讨论：
1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
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我们的热情去带动周围的人，相信在我们大家的努力下，xx会<
br>成为xx行业最出色的企业。
2018-05-19
游戏名称：数字传递
游戏步骤：
1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8
名左右，并选
派每组一名组员出来担任监督员;
2、所有参赛的组员排纵列
排好，队列的最后一人到培训
师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则
3、游戏规则：
1)各队代表到主席台来，培训师：我将给你们看一个数
字
，你们必须把这个数字通过肢体语言让你全部的队员都知道，
并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲
台前的白纸上(写上
组名)，看哪个队伍速度最快，最准确;
2)全过程不
允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言
向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直
到第
一个队员将这个数字写在白纸上;
3)比赛进行三局(数字分别是
0、900、0.01)，每局休息 1
分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8
分，第三局胜
利积 10 分。
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1、p(计划)d(实施)c(检查)a(改善行动)循环中，在这个
游戏中如何得到体现?
2、四个循环中，哪个步骤更为重要?
感悟：
此项目目的在于提高团队成员的纪律。每个企业都有自己
的品牌和形象，而这样的品牌和形象很大程度上
都是靠团队成员
树立起来的，团队成员的一言一行、一举一动，都可能成为别人
眼中对这个企业
的印象，所以，每时每刻，我们都应该意识到，
我们就是企业的形象，任何时候，我们都要维护好企业的
形象。
意识到这一点，从这一刻开始，就把我们的工作热情拿出来，用
我们的热情去带动周围的
人，相信在我们大家的努力下，xx会
成为xx行业最出色的企业。
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