制作猜数字小游戏
蔡研-研讨会会议纪要
课题 制作猜数字小游戏 课型 新授
教 1、知识与技能
学
目
标
2．了解（选择）分支程序结构。
2、过程与方法
自主探究，小组合作，体验成功
3、情感态度价值观
授课
班级
初三
授课
时间
1．理解randomize、rnd、int函数的含义及作用，并能合理地
使用他们。
通过对代码编写的学习，锻炼学生的意志，养成严格、认真的做
事态度
教学重点：
1.理解rnd、int函数的含义及作用
教学难点：
函数和rnd函数的组合运用
教具、学具：
电子教室vb6.0
导入新课，初探新知识
教
演示制作猜数字小游戏程序。与学生一起分析猜数字小游戏
的界面组
学
过
程
认知学习
【教师活动】分析问题：
成。
教学内容
猜数字程序需要实现如下功能：
1、用户单击“电脑出数”按钮之后，程序产生一个100以内的随
机整数。
2、软件提示用户输入要猜的数。
3、软件对输入数值与随机数进行比较。
首先判
断用户输入的数值是否正确，如果正确，提示“猜对了”；
如果不正确，要继续判断是“大了”还是“小
了”。
在程序设计中，这种逐步判断的功能需要用分支结构的嵌套来实
现。
【学生活动】
设计程序界面‘
1、添加对象（1个标签框、1个文本框、两个按钮）并调整大小及位
置。
2、参照课本设置各对象的属性。
【教师活动】
1、创建一个“电脑出数”按钮，用来随机产生数据。
2、创建一个文本框，用来输入数据。
3、创建一个“输入确定”按钮，用来判断数据大小。
【学生活动】
l、参照课本编写代码。
2、调试并运行程序。
自主实践
完成以上内容的同学参照课本“讨论思考”，完成“讨论思考”。
课堂小结
本节课的重点要掌握变量命名原则、定义变量格式及顺序结构程序。
作业设计：
板书设计：
反
思
二
次
备
课
二
次
反
思