制作猜数字小游戏
蔡研-研讨会会议纪要
课题 制作猜数字小游戏 课型 新授
教 1、知识与技能
学
目
标
2.了解(选择)分支程序结构。
2、过程与方法
自主探究,小组合作,体验成功
3、情感态度价值观
授课
班级
初三
授课
时间
1.理解randomize、rnd、int函数的含义及作用,并能合理地
使用他们。
通过对代码编写的学习,锻炼学生的意志,养成严格、认真的做
事态度
教学重点:
1.理解rnd、int函数的含义及作用
教学难点:
函数和rnd函数的组合运用
教具、学具:
电子教室vb6.0
导入新课,初探新知识
教
演示制作猜数字小游戏程序。与学生一起分析猜数字小游戏
的界面组
学
过
程
认知学习
【教师活动】分析问题:
成。
教学内容
猜数字程序需要实现如下功能:
1、用户单击“电脑出数”按钮之后,程序产生一个100以内的随
机整数。
2、软件提示用户输入要猜的数。
3、软件对输入数值与随机数进行比较。
首先判
断用户输入的数值是否正确,如果正确,提示“猜对了”;
如果不正确,要继续判断是“大了”还是“小
了”。
在程序设计中,这种逐步判断的功能需要用分支结构的嵌套来实
现。
【学生活动】
设计程序界面‘
1、添加对象(1个标签框、1个文本框、两个按钮)并调整大小及位
置。
2、参照课本设置各对象的属性。
【教师活动】
1、创建一个“电脑出数”按钮,用来随机产生数据。
2、创建一个文本框,用来输入数据。
3、创建一个“输入确定”按钮,用来判断数据大小。
【学生活动】
l、参照课本编写代码。
2、调试并运行程序。
自主实践
完成以上内容的同学参照课本“讨论思考”,完成“讨论思考”。
课堂小结
本节课的重点要掌握变量命名原则、定义变量格式及顺序结构程序。
作业设计:
板书设计:
反
思
二
次
备
课
二
次
反
思