带草字头的字-酒友

托班认数字游戏教案


【篇一：托班认数字游戏教案】

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m托班：认识数字1、2

【活动目标】

1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。

2、使幼儿初步认识数字1、2。

3、让幼儿在中能用实物来表示1、2。

【活动准备】

1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。

2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。

3、数字卡片1、2幼儿人手一套。

【活动过程】

，宝宝拍拍手，宝宝，宝

宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。

一、活动导入：用儿歌引出课题：

宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你 们想不想听听呀。
（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都
听到什么。

（教师唱儿歌）：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里
游”。宝宝们 ，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。我们
的数字宝宝长什么样呢？今天老师请他们来我们这 做客了。宝宝们
看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在
老师就来请出 数字宝宝了。

哇！数字宝宝出来啦！

二、活动开始：

1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，
让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一 样，加深幼儿对数字的理解和
记忆。

宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的 图片，这是“1”，问：
是什么呀？（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；举起“2”，这
是2，（请单独幼儿说是什么？）；

看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯…）

2、：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相
应的数字。
现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。
（一开始跟老师一起，中途老师 可以试试不念。）宝宝真聪明，表
扬说的宝宝。

3、感知数字：

“1”表示什么呢？老师觉得“1”可以表示一张椅子，还可以表示一个
大电视机（从班上的东西来举例 ）；让幼儿说说。对说的宝宝进行
表扬。

拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个 游戏。说“1”拍（手），
说“2”拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。

三、游戏：送数字宝宝回家

宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小 鸭图片，
你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1”送给小棒，
“2”送给小鸭 吧。

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【篇二：托班认数字游戏教案】


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【篇三：托班认数字游戏教案】


2、我们大家一起来看看小兔子还给我们带来了什么?(出示图片，一
根萝卜。)请 问有几根萝卜吖?(引导幼儿正确并快速感知数量) 教师小
结：一只小兔子拿了一根萝卜。

二、出示卡片数字1，引导幼儿感知数字1的概念。

1、引出数字1。
< br>师：我们知道一只小兔子和一根萝卜都可以用一个圆点来表示。那
今天老师要来考考小朋友了，一 只小兔子可以用数字几来表示呢?(数
字1)那一根萝卜呢?(数字1)教师小结：数字1可以表示所有 数量为
1的物体。

2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：
数字1可以表示一只 小兔子，数字1可以表示一根萝卜。那数字1
还可以表示什 么呢?你们可以看看我们的教室里，有没有什么东西可
以用数字1表示的 呢?你要用完整的语言来说哦，数字1可以表示
什么呀? (请幼儿有秩序的描述，完整的表达自己的想 法，在讲完教
室里的东西之后，可以让幼儿说说家里、外面的事物，尽量让幼儿
说出更多数量为 1的物体能和数字1联系在一起) 3、让幼儿熟记数
字的样子。

师：数字1可以表 示那么多的东西，本领真大!那数字1的样子你知
道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍。。。) (引导大胆想象，
让幼儿更加能够熟记数字1的样子) 4、引导幼儿用右手在空中用手
指写出数字1。

师小结：数字1像一条有点斜的竖线。

三、让幼儿学习正确书写数字1。

1、教师正确示范书写数字1。

2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。

3、评价幼儿的书写情况。

注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。

四、收拾教具，结束活动。

1、幼儿有秩序的把学具收拾好。